小学数学教学中培养学生反思性学习能力的探究

小学阶段是促使学生全身心健康发展的重要阶段,是培养学生逻辑思维能力的重要阶段,是开启启蒙教育的最好时期,数学作为一门逻辑性较强的学科,在教学过程中开展学生反思性学习能力的培养具有重要意义。

浅探初中生古诗词鉴赏能力的培养措施

随着新课改的深入,教师的教学重心开始发生偏移,由传统的知识型教学逐渐转变为认知型教学。以语文古诗词鉴赏教学为例,为帮助学生摆脱固有文本教学,引导学生真切感受古诗词中的悠长韵味,提高他们的鉴赏能力水准,持之以恒地引领学生自主学习,以获取新的知识。