能力培养型课堂教学模式:《电工电子》教学探讨

课堂教学以＂能力培养型＂为依托,合理应用自主合作探究教学模式,探究从领悟自主开始,探究从合作中进行,探究从教师归纳提高中结束,合理设计学案分解教学重难点,努力提高自身教学艺术,尽量提高学生学习积极性,一定会收到满意的教学效果。

基于知识—能力网络的计算机控制技术课程教学探索

针对传统知识传授型课程在学生能力培养方面存在的问题和不足,提出能力培养型课程建设思路,阐述基于知识—能力网络的课程建设方法,以计算机控制技术课程为例介绍基于知识—能力网络的教学实践,以实现知识传授型课程向能力培养型课程转变。

新工科人才培养课程改革探索与成效分析——以“大气污染控制工程”为例

通过对“大气污染控制工程”教学过程和效果进行分析,发现已有教学存在学生学习主动性差、知识体系割裂、能力培养欠缺等问题。基于此,以新工科人才培养为指导,对教学内容、方式和评价标准进行改革,以实现教学模式从知识传授主导型向能力培养主导型转变。以问题为导向,结合案例和科研项目,实现教学内容更新、教学方式改进及对知识和能力的全面考查。结果表明,教学改革有效增强了学生的学习主动性,有效提升了学生的工程分析、资源集成和社会责任能力,明显改善学生的实践创新能力。

基于创业型能力培养的高职电子商务教学改革研究

伴随着电子商务蓬勃发展,电子商务人才需求不断增大,高职院校电子商务专业如何培养适应经济社会发展需要的人才成为关注的热点,本文针对目前电子商务专业存在的问题,基于电子商务创业能力的培养的要求,对电子商务专业改革提出建议性的意义,为我国电子商务人才培养和专业建设提供依据。

The Study on the personnel training mode based on the occupation ability development and excellence engineer training

As the application undergraduate course colleges and universities, a distinctive talent training system must be formed to achieve the target of practical and innovative talents training, which needs to constantly explore and innovate teaching mode. In the paper, talent training model based on the occupation ability development and Excellence Engineer training has carried on the deep discussion and research, thorough study and research.

谈以问题为中心的高中化学课堂教学设计

随着新时代的到来,高中化学教学也带来了新时代的变革和洗礼,课堂的高效性,有序性,教与学并进,培养学生自主学习的能力,发展学生动手,动脑,培养能力型人才是我国目前新的教育理念。那么课堂教学教师的引导就尤为重要,关于课堂问题的提出就显得很关键,如何提出有效的,有深度,具有指导性意义的问题就是我们要来研究的新课题。