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体育学习中内隐观念与自我妨碍之间关系:成就目标的中介作用
被引量:
5
1
作者
王坤
孙开宏
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期45-49,57,共6页
目的:揭示体育学习中内隐观念对自我妨碍的影响,考察成就目标在上述关系中的中介作用。方法:采用问卷调查法对1 236名大学生在体育学习中运动能力信念、成就目标与自我妨碍进行测量。结果显示:(1)在体育学习中,学生的内隐观念对自我妨...
目的:揭示体育学习中内隐观念对自我妨碍的影响,考察成就目标在上述关系中的中介作用。方法:采用问卷调查法对1 236名大学生在体育学习中运动能力信念、成就目标与自我妨碍进行测量。结果显示:(1)在体育学习中,学生的内隐观念对自我妨碍具有显著的预测效应,其中,能力增长观具有负向预测效应,能力实体观则具有正向预测效应;(2)掌握目标可以对自我妨碍产生负向预测效应,成绩回避目标则产生正向影响效应,但成绩趋近目标对学生自我妨碍的影响效应并不显著。(3)在学生的内隐观念与自我妨碍之间的关系中,成就目标存在着显著部分中介效应。能力增长观可通过掌握目标间接减少学生的自我妨碍,能力实体观可通过成绩回避目标间接增加学生的自我妨碍。结论:体育学习中应改变学生动机气氛知觉,避免评价学生的能力,有助于直接或间接减少学生的自我妨碍。
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关键词
体育学习
内隐
观
念
成就目标
自我妨碍
能力增长观
能力
实体
观
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职称材料
题名
体育学习中内隐观念与自我妨碍之间关系:成就目标的中介作用
被引量:
5
1
作者
王坤
孙开宏
机构
上海交通大学体育系
扬州职业大学
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期45-49,57,共6页
基金
国家社会科学基金重点项目(15ATY004)
文摘
目的:揭示体育学习中内隐观念对自我妨碍的影响,考察成就目标在上述关系中的中介作用。方法:采用问卷调查法对1 236名大学生在体育学习中运动能力信念、成就目标与自我妨碍进行测量。结果显示:(1)在体育学习中,学生的内隐观念对自我妨碍具有显著的预测效应,其中,能力增长观具有负向预测效应,能力实体观则具有正向预测效应;(2)掌握目标可以对自我妨碍产生负向预测效应,成绩回避目标则产生正向影响效应,但成绩趋近目标对学生自我妨碍的影响效应并不显著。(3)在学生的内隐观念与自我妨碍之间的关系中,成就目标存在着显著部分中介效应。能力增长观可通过掌握目标间接减少学生的自我妨碍,能力实体观可通过成绩回避目标间接增加学生的自我妨碍。结论:体育学习中应改变学生动机气氛知觉,避免评价学生的能力,有助于直接或间接减少学生的自我妨碍。
关键词
体育学习
内隐
观
念
成就目标
自我妨碍
能力增长观
能力
实体
观
Keywords
P.E.
implicit ability
achievement goal
self-handicapping
incremental belief
entigy belief
分类号
G804.85 [文化科学—运动人体科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
体育学习中内隐观念与自我妨碍之间关系:成就目标的中介作用
王坤
孙开宏
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019
5
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