城市轨道交通控制专业“层级推进、能力复合”人才培养模式改革与实践

对城市轨道交通控制专业的技术背景和专业发展现状进行了分析,针对以列车运行控制为核心系统的城轨交通控制核心设备维护为培养目标的专业培养定位,提出了"层级推进、能力复合"的人才培养模式,并结合教育部新颁布的城市轨道交通控制专业标准进行了对比分析.

能力复合型的“一懂两爱”人才培养模式研究——以北京副中心乡村为例

培养复合型人才是推进乡村振兴战略与休闲农业的基础性工作。基于北京郊区农村在美丽乡村建设、社会治理和产业发展等领域对于人才需求的现状,以情景化教学等四种主要模式进行复合型人才培育工作的实践探索,并提出未来人才队伍的政策建议。

行政能力复合化:基层行政人员如何影响“互联网+政务服务”治理绩效--基于S市社区事务受理服务中心的案例研究

"互联网+政务服务"已经成为政府公共行政模式的变革方向,对其治理绩效的既有解释主要立足于技术效能和制度结构视角,鲜有研究关注基层行政人员的功能。对此,文章基于S市社区事务受理服务中心的田野调查,发现"互联网+政务服务"改革使得基层行政人员发生了"行政能力复合化"的角色转型,行政能力复合化体现为全方位的业务受理能力、高度熟练的技术操作能力以及优良的公共服务能力三个维度。在建构路径上,组织内部的学习培训机制、考试审核机制、绩效考核机制构成了行政能力复合化的来源与保障。在治理后果上,行政能力复合化具有提升行政效率、减少行政负担、改善政民关系的重要价值,但作为压力型体制的变种,它也生成了"压力-能力"悖论、选择性执行、激励乏力等消极治理后果。本文的创新性在于展示了关键行动者--基层工作人员在政府数字治理中的作用,同时指出应当关注基层诉求以进一步提升"互联网+政务服务"治理绩效。

试论融媒体时代记者编辑的复合能力构建

在融媒体时代,新闻生产和传播环境发生了翻天覆地的变化,新闻记者和受众的角色定位也出现了翻转,大环境的改变对新闻记者的各项能力提出了更高要求。为此,本文分析了融媒体时代对记者编辑工作能力提出的要求,阐述了记者编辑复合能力在全新背景下的可行性构建路径,包括强化思想认识、增强技术应用能力、培养跨媒体传播能力、提高专业素养等。旨在满足融媒体转型发展需求,为广大受众提供更多的优质新闻。

融媒体时代新闻记者编辑复合能力的构建

目前,媒体融合正在以前所未有的速度发展,新闻采编工作呈现出许多新的规律、新的挑战,这就要求新闻记者和编辑要加强和运用综合能力,对新闻写作和采访方法进行创新、优化、完善。要强化对社会热点的独到视角,保证新闻采编的质量,提高记者的写作水平、媒体应用能力、受众吸引力和整合能力,让新闻内容凸显出自己的特色,独树一帜。

融媒体时代记者复合能力的构建策略

随着社会信息化进程的加快和新闻媒体形态的不断发展,融媒体时代记者的职责和要求也发生了深刻变化。传统的新闻报道已经不能满足信息加工和传播的需求,而现代记者需要具备更为全面的复合能力。本文通过分析融媒体时代新闻报道环境和记者面临的挑战,提出了构建记者复合能力的策略,旨在为新闻媒体机构和记者个体提供有效的指导和参考。

融媒体时代记者编辑复合能力的构建策略

与传统媒体形式有所不同,融媒体包含了多种媒介形态和传播路径,这使得记者编辑的新闻生产工作必须相应地发生改变,才能更适应时代脉络,更好地完成新闻媒体的责任使命。在融媒体时代,记者编辑必须在专业能力的基础上,构建复合能力,开展多元创新的内容生产和传播工作。基于此,本文首先分析了融媒体时代记者编辑复合能力的具体构成,然后针对性探讨了复合能力的构建策略,希望有助于新闻工作者更加适应时代和行业的发展需求,促进新闻事业的长远发展。

融媒体时代记者编辑复合能力的构建研究

在融媒体时代,记者编辑需要具备一系列满足时代需求的能力。首先,记者编辑应该具备对新闻价值的判断力,能够准确评估新闻事件的重要性和影响力。其次,记者编辑需要有对新闻内容的思考力,能够深入挖掘事件背后的内涵,提供更全面深刻的报道。此外,他们还应该具备对新闻阅读的审美力,以更好地编辑信息,吸引受众的关注。然而,在融媒体时代,记者编辑也面临许多难题。首先是思想传统,一些从业者仍受传统观念束缚,难以适应新的媒体环境。其次是内容同质化,由于信息爆炸,部分新闻内容变得雷同,降低了新闻的独特性。最后是自身定位不清晰,一些记者编辑在新媒体时代未能明确自己的角色和责任,导致工作效果不佳。为了应对这些问题,融媒体时代的记者编辑需要构建复合能力。他们需要增强创新意识,积极应对媒体环境的变化,找到新的报道方式和创作手法;增强专业能力,不仅要具备传统新闻写作技能,而且还需要掌握多媒体制作等现代技能;增强政治理论素养,加深对新闻事件背后的政治、社会背景的理解;保持内容质量的提升,确保报道真实、客观、有深度;坚守职业道德,保持独立、客观、公正的立场,维护媒体的公信力。通过编辑复合能力的构建,记者编辑能够更好地适应融媒体时代并发挥更大的作用。

融媒体时代新闻记者复合能力构建路径探究

融媒体强调对全媒体的充分利用,注重传播速度的提升、传播内容的丰富、传播范围的拓宽,以此实现资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融的多维目标,是对人力资源、内容制作、宣传推广等多项工作内容的全方位整合。融媒体时代下,新闻记者应秉持与时俱进的理念,注重自身综合素质的提升,实现复合能力的构建,包括基本的新闻采编能力、数字技能、数据分析能力等。应在工作中始终践行“四力”,以此提高新闻报道的深度、温度、广度、高度,创新新闻报道呈现方式与表现形式,为人民群众带来更优质的新闻服务。

融媒体时代记者编辑复合能力的构建策略和路径

在融媒体时代,新闻媒体转型化发展进程逐步加快,对于记者编辑能力和素质的要求越来越严格,必须积极主动进行自我转型和优化,学习与获取新媒体技能知识,逐步提升复合能力,提升综合素质,更好适应融媒体发展趋势,为传统媒体发展打下坚实的基础。基于此,本文首先分析了记者编辑复合能力构成要求,接着明确了融媒体时代记者编辑复合能力构建的必要性与重要意义,最后深入探索了记者编辑复合能力构建策略和路径。

记者编辑复合能力的构建策略

随着新媒体技术的蓬勃发展,信息传播渠道日益多元化,信息传播的速度与方式也发生了深刻变革,这对记者编辑的能力提出了更高的要求。在这一时代背景下,记者编辑作为新闻行业的重要角色,其能力素质的高低直接关系到新闻报道的质量和效果,因此强化新媒体时代记者编辑的复合能力显得尤为重要。

协同创新网络、复合式能力与新服务开发绩效

基于216份服务企业的调查问卷数据,探讨协同创新网络对企业新服务开发绩效的影响,并考察了这一影响过程的中介机制与作用边界。研究表明:①协同创新网络对新服务开发绩效有着显著的正向影响。②复合式能力在协同创新网络和新服务开发绩效之间起着中介作用。③环境竞争性会正向调节复合式能力与新服务开发绩效之间的关系;同时,环境竞争性会增加复合式能力在协同创新网络与新服务开发绩效之间的中介效应。

现代需求视角下社会工作专业复合能力培养

社会工作专业复合能力是社会工作理念内化的外在表现,是社会工作理论运用于实践的核心专业能力,包括认知能力、服务能力、交往能力和创新能力。其中,认知能力是基础,服务能力是核心,交往能力是关键,创新能力是动力。四种能力全面协调发展能够带动社会工作学生的认知意识、服务意识和人际交往意识,能够满足社会发展需要。

理工科高校英语专业学生复合能力培养研究

复合型外语人才指不但能熟练掌握一门外国语的各种知识和技能,且具有其他一门学科的基本知识和技能的一专多能的人才。英语专业复合型人才培养是社会主义市场经济的需要。本文通过分析如何利用理工院校的办学优势,培养英语专业学生的复合能力,探析了英语专业人才培养模式的进一步改革与实践。

高校外语专业人才复合能力培养的主要路径

外语教学改革的核心是实施素质教育,培养复合型人才,而复合型人才的培养不能仅限于知识层面,关键在于复合能力的培养。21世纪需要的高素质外语人才不仅应具备扎实的专业知识,更需同时兼备独立思考、自主学习、运用知识解决实际问题、适应社会和不断创新等复合能力。在进行课程整合和知识整合的同时,不断加强教育理论学习和教学方法创新是培养具有复合能力外语人才的必要条件和根本保证。

通识教育视阈下医学生复合能力的培养

传统医学生能力培养存在缺陷。在通识教育视阈下,医学生能力培养由单一专业技能培养向包含了专业知识能力、自我管理能力和可迁移能力的复合能力培养转变。要培养医学生的复合能力,需要更新通识教育课程体系,拓宽知识能力的培养路径;改革通识教育教学方式,提升医学生自我管理能力;创设通识教育学习环境,培育医学生的可迁移能力。

社会工作专业复合能力培养的理论思考

社会工作专业复合能力是社会工作理念内化的外在表现,是社会工作理论运用于实践的核心专业能力,包括认知能力、服务能力、交往能力和创新能力。其中,认知能力是基础,服务能力是核心,交往能力是关键,创新能力是动力。四种能力全面协调发展能够提升社会工作学生的认知意识、服务意识和人际交往意识,能够满足社会发展需要。

创新创业人才视角下预防医学专业学生复合能力的培养

在国家政策的支持下,“大众创业、万众创新”理念深入人心,创新创业人才培养模式的重要性不言而喻。创新创业人才培养视角,对于预防医学专业学生各项能力的培养,也产生了新的启示价值。文章针对此,探讨预防专业医学生复合能力的要求,并分析创新创业人才视角下预防医学专业学生复合能力的培养方法。

复合型人才职业能力塑造的“1”+“X”实践——基于高职金融保险专业的调研

“1+X”证书制度建设是塑造复合型人才职业能力的有效途径。通过高职金融保险专业的调研发现现有高职财经专业课程体系设置与行业岗位技能存在较大差距,导致金融行业人力资源市场的供求不平衡。本文通过岗位技能与职业能力统一性的认识,确立以岗位职业能力为核心的课程体系,课程结构与职业的通用能力、专业能力和特殊能力一一对应。通过课程体系优化重组是对高职金融保险专业人才培养的创新,也是对数字金融、金融科技发展、区域经济发展下复合型人才职业能力塑造的探索实践。

复合能力视角下的外语学习者母语词汇使用研究

从中国知网随机选取英语专业和汉语专业硕士毕业论文中文摘要各100篇，通过对两组语料在7大词类和20个子类使用频率以及词汇复杂性和多样性的统计分析，调查了长期高强度外语学习对母语学术写作词汇层面的影响。统计分析结果显示，两组语料（1）在12项词类的使用频率上存在显著性差异；（2）在四个词汇难度等级上均存在显著性差异，但在词汇多样性上无显著不同。基于cook复合能力理论，本文追溯了L2对L1的反向迁移作用，解释了各项差异的成因。