大学英语后续课程体系构建中的CBE、TBLT、CBI教学法应用探究

以福建中医药大学外语教学改革为例,探析CBE、TBLT、CBI教学模式在构建中医药院校大学英语后续课程体系实践中的可行性与必要性。通过以能力为导向的医学英语课程的设置与完善、以任务为中心的教学素材选择与论证、以内容为依托的语言教学模式创新与实践等内容的研究,探寻如何借由加强以输出为导向的专业英语应用型教育机制构建,切实提高中医药研究人员对外学术交流以及实际参与中医药全球传播的能力。

大学英语后续课程体系构建中的CBE、TBLT、CBI教学法应用探究

以福建中医药大学外语教学改革为例,探析CBE、TBLT、CBI教学模式在构建中医药院校大学英语后续课程体系实践中的可行性与必要性。通过以能力为导向的医学英语课程的设置与完善、以任务为中心的教学素材选择与论证、以内容为依托的语言教学模式创新与实践等内容的研究,探寻如何借由加强以输出为导向的专业英语应用型教育机制构建,切实提高中医药研究人员对外学术交流以及实际参与中医药全球传播的能力。