基于深度学习和能力导向型模块开发的教学方案研究

博洛尼亚进程和相关的认证程序要求德国高校在建设所有专业时都要以能力为导向。相应地,从中期发展来看,实施一种能够让学生进行深度学习的教学/学习方案是必要的。文章介绍了符合这一要求的教学/学习方案,基于其具有构建一致性的特征,该方案可被纳入能力导向型的专业建设中去。文章还分析了循证研究的结果,以及学生和专家对该教学/学习方案的评估。总结来说,文章旨在介绍一项基于证据的教学/学习方案,它适用于能力导向型的专业建设并顺应在教学/学习研究领域的当前趋势,可以与中国合作伙伴就此展开合作的潜力。

一种基于Animate AS3.0类实现模块化互动展示平台开发——以“用电器与电能表”的虚拟互动课件开发为例

学校的互动课件开发往往依赖专业公司,不仅成本高昂,而且更改不易,难以重组使用。如果能够汇集一些信息技术能力较强的教师,利用Animate等软件开发出一些互动性较强的组件,然后由其他教师调用则可以低成本地开发出符合自身需求的互动展示平台。

能力教育体系中模块式教材的开发与编写

一、教材开发的背景 能力教育体系包括课程开发、模块教学、能力取得三项主要内容,还引进了"科学、技术、社会教育"(STS)的主要内涵.1989年由加拿大国际开发署(Canadian International Development Agency简称CIDA)资助设立的中加高中后职业教育合作项目(Canada-Cahina Aollege Linkage Programme简称CCCLP)将CBE教育引入我国,1992年国家教委职教司决定在全国职业教育系统推广应用.但是,10多年来,由于种种原因,我国的能力教育体系仍处于试点阶段.

“能力导向型”校企合作课程建设实践与思考——以模具制造工艺学课程为例

培养学生的工程实践能力是应用型本科专业和课程教学改革的核心问题。引进企业资深工程师建设校企合作课程,旨在培养高技术、强能力、高素养的一线应用型工程人才。该研究以模具制造工艺学校企合作课程建设为例,探讨了"能力导向型"应用型本科校企合作课程建设的实践与思考,其中阐述了创新型工程人才的能力指标、能力反推的课程内容及要求,以及相关课程内容、组织形式、考核形式等方面的探索,同时也为校企合作课程质量保障机制提出了有益的建议。

医院中青年管理人员能力导向型培养方式的探索与实践

文章根据医院目前中青年管理人员出现断层现状,为健全后备管理人才库,提出中青年管理人员能力导向型培养模式。该培养模式主要以突出能力建设为重点,从管理人员的能力构成、能力开发和能力评价3个方面进行培养。能力构成是培养模式的基础,第一阶段注重培养管理人员对医院整体的运营关键指标,第二阶段注重对管理人员专项管理能力的提升培养。能力开发是培养模式的重点,要建立管理人员轮岗机制、建立导师培养机制、实行教育培训积分体系管理、设立专职机构提供组织保障、签订人才培养协议提供资金保障。能力评价是培养模式的关键,通过能力评价模式及评价结果应用,对能力导向型培养模式的实施效果进行分析。并从减少导师差异化培养的消极因素、培养政策的可持续性、评价结果的信度和效度、提高培养的有效性4个方面提出改进措施。

基于能力本位的高职教材开发

由于高职教材建设起步较晚,对许多问题的认识还处于探索阶段,导致高职教材建设滞后,不能满足高职教育发展的需要。基于能力本位开发高职教材,教材结构应尽量采用模块化,具有一定的可剪裁性和可拼接性,根据教学需要将内容模块整合成不同类型的教学项目;教材内容要有一定的覆盖面,满足大类专业对理论、技能及其基础素质的要求,但要突出职业技能培养方面的内容,在教学方法运用方面宜采用项目教学法。

基于“任务+能力”模块化的高职专业课程改革与实践

基于“任务+能力”为导向的模块化课程改革,以实际工作过程为基点组织课程内容和教学过程,让学生通过完成具体项目任务提高职业技能,实现课程与岗位的无缝对接,为专业建设和培养高素质技术技能型人才提供有力的支撑。

基于实践及创新能力培养的MBA专业课模块化教学设计——以MBA《消费者行为学》课程为例

培养具有创新精神和实践能力的高素质MBA学生,有效地满足不同行业MBA课程定制化和MBA学生需求差异化的要求是商学院的主要目标,要实现这一目标,除了要树立正确的教育观念、建立完整的教学体系等工作之外,需要对MBA的各专业课进行重新设计以适应中国本土企业的需要。MBA《消费者行为学》试图通过课程模块化的开发,优化内容设计、改善教学方法、提高教学效果,达到提高MBA学员的基础理论知识素养。

新能力电力智能高频开关电源模块获“2006年国家重点新产品”殊荣

深圳市新能力科技有限公司自1999年成立以来，一直致力于大功率高频开关变流技术及计算机控制技术的研究、开发和生产。由于在技术上不断创新完善以及广泛的市场应用，2000年深圳市新能力开发生产的电力高频开关模块被用于国家重点工程项目。近日，其自主研发的电力智能高频开关电源模块荣获“2006年国家重点新产品”称号（项目编号：2006GRE00024），这是业内唯一获此殊荣的专业厂家。

HORNSUN荣膺微功率模块开发奖

MORNSUN公司经过多年努力，迄今已经取得了巨大的成绩，无论在产品品质、加工工艺还是研发能力方面都有了质的飞越，在行业内已达到领先水平。MORNSUN公司于2005年6月荣膺“广东省微功率模块开发奖”，这项殊荣由广东电源学会评出，MORNSUN公司是行业内唯一被授予此奖项的企业。获此殊荣与MORNSUN公司多年来的努力研发以及广大客户的支持是密不可分的。

开发易更换模块化墙面玩具当有市场

近年来,墙面玩具越来越受到社会大众的重视。尤其在幼儿园,随着科学化教育的普及发展,幼儿园墙面也开始采用大量的墙面玩具来装饰,这样既能迎合孩子个性化游戏的需求,又能对孩子们起到良好的教育作用。所谓墙面玩具,就是一种附在墙面上供儿童玩耍的益智类创新玩具。它能够起到寓教于乐的作用,是将娱乐、益智、教育融为一体的儿童玩具,能满足儿童对空间、时间、数量、音乐以及科学等多个维度的探索学习欲望。所以它的设计应符合幼儿自身发展的特点,能促进孩子在动手动脑的过程中对手眼协调能力的训练,同时还能够开发智力,训练空间思维能力以及团队合作能力等等,从而促进儿童感知觉的全面发展。

基于VBA技术的桥梁检查报告自动生成模块开发

桥梁检查的目的在于通过对桥梁的技术状况及缺陷和损伤的性质、部位、严重程度及发展趋势进行检查，弄清出现缺陷和损伤的原因．以便能分析和评价既存缺陷和损伤对桥梁质量和使用承载能力的影响，并为桥梁维修加固设计提供可靠的技术数据和依据。桥梁检查报告是桥梁检查成果的最主要表现形式，其质量的高低直接影响到桥梁检查的质量并对桥梁的安全使用产生重大影响。

实施产品数据管理 提高设计开发能力

简述产品数据管理 (PDM)系统管理对象、功能、作用及实施意义 ,介绍KMPDM系统应用实例的实施内容 ,、做法及效果。结合企业实际情况 ,提出软件产品选择和实施队伍组建的基本原则和要求 ,对需求分析及产品数据组织等主要实施内容 ,列述PDM实施策略、系统目标、模块功能 ,及表格定义与配置 ,用户管理原则和数据建立导入等方面的做法。实施PDM系统 ,建立产品数据管理平台 ,提高了设计开发能力。

基于工业以太网的模拟量数据采集模块设计

工业以太网是新兴的网络控制技术 ,具有以太网通信能力的智能控制模块是构成工业以太网控制系统的基础。介绍了具有以太网通信能力的模拟量采集智能控制模块的开发及其DynamicC驱动程序的框架。此控制模块的研制成功对于开发工业以太网数据采集系统和控制系统具有重要意义。

以能力培养为目标的课程教学改革

针对现代大学生的能力培养,从课程教学的角度,进行课程内容的模块化、教学方法及考核方式的改革,有效提高了学生学习课程的积极性,在知识传授、能力培养方面成效显著。

谈高职计算机专业学生实践能力的培养

为提高高职计算机专业学生的实践能力,教师要转变思想,更新观念,重视学生实践能力的培养;在教学中应以培养能力为目的,改革教学方法;同时,要注重全面评价体系的构建,客观评价学生的实践能力。

基于PRO/E的汽车覆盖件模具设计标准系统的开发

模具设计是汽车开发过程中的重要环节之一,设计质量和设计效率能反映出一个企业的竞争能力。为适应汽车模具工业技术水平的不断提高,我们开发研究了适合国内特定企业的汽车覆盖件模具设计标准系统。该系统是以功能强大的Pro/E为平台,使用VC++位编辑器,Access进行资源存储,Pro/E的二次开发包Pro/Toolkit来完成系统的整个开发过程。系统由模具设计制造标准、冲压工艺过程DL图、铸造结构设计、拉深模设计、修冲模设计、成形模设计、专家设计校正等几个模块组成,为设计者提供设计理论和知识的支持,并且方便的处理设计过程中遇到的公式计算。应用开发的汽车覆盖件模具设计标准系统,可以规范模具设计标准,缩短模具设计周期,提高模具设计质量。本文以不同的建立技术顺序详细叙述了汽车覆盖件模具设计标准系统的框架设计和建立技术。

模块化软、硬件集成电力电子实验平台研究

随着我国工程教育改革逐步深化,结合高校工科专业课程实践教学背景,分析了当前《电力电子技术》课程实践教学环节所面临的问题。本着提高学生动手能力和工程技术应用能力为指导思想,以基于模型化设计的方法为思路,研究并开发了一套模块化、开放式电力电子技术实验平台。利用仿真工具辅助硬件设备的开发,学生通过前期的建模与仿真,可将模型直接编译为目标板识别的程序代码,经过硬件调试过程,完成实验内容。该过程提高了硬件开发效率,锻炼了学生动手能力,同时,本实验平台开发项目,也锻炼了教师的工程应用能力,促进了本专业"双师型"队伍和应用型大学建设的发展。

一种数控实验教学平台的开发和运用

根据教学的需要,利用开放式Mach3控制软件作为机床数控系统,设计并制造了以数控雕刻机床为主体的实验教学平台。从提高学生实验兴趣和动手能力等角度出发,实验平台采用拼装组合模块化设计,以加工作品尺寸检验实验平台调试的质量,使学生自主创新设计、制作和加工成为可能。在此基础上,开设了数控机床精度调试、数控控制电路连接并联机调试和数控机床加工等实验。解决了学生机、电、机械加工综合实验缺少实验平台的问题,锻炼了学生机电一体化系统运用和调试的能力,对促进学生综合实践能力的提升具有非常重要的意义。