黑龙江伊春地区早中生代花岗岩成矿作用及成矿能力差异性探讨

伊春地区晚三叠世-早侏罗世花岗岩分布广泛,岩石主要类型有似斑状二长花岗岩-二长花岗斑岩、正长-碱长-碱性花岗岩等,在该地区已发现的与早中生代花岗岩侵入密切相关的铁多金属及金等大小矿床的成因类型主要为斑岩型、矽卡岩型、矽卡岩-热液型、岩浆热液型、浅成低温热液型等,成岩、成矿时代为晚三叠世-早侏罗世(U-Pb锆石LA-ICPMS年龄为191～225Ma之间),成矿时代略晚于成岩时代。依据早中生代花岗岩岩石类型、时代、构造-岩浆演化、花岗岩成因类型及其陆陆碰撞不同阶段构造背景下的成矿作用特征,将矿床成矿系列划分为:碰撞-碰撞后构造转换型似斑状二长花岗岩-二长花岗斑岩Mo-Pb-Zn-Fe-W-Au(Ag)成矿亚系列和碰撞后崩塌型正长-碱长-碱性花岗岩Fe-Mo-Pb-Zn-NbTa成矿亚系列,其成矿元素、矿化强度、类型等成矿特征上的差异,可能与源区物源、壳幔混合程度、混合比例和侵位深度,以及与成矿构造背景不同等综合因素有关。

基于云理论的虚拟士兵能力差异化建模

针对作战仿真中虚拟士兵能力的模糊性和随机性,提出了基于云理论的虚拟士兵能力差异化建模方法。在构建虚拟士兵能力体系的基础上,对不同训练水平的士兵群体能力进行评测,对真实士兵的能力评测值用云模型进行定性描述,提取出了能力属性云的数字特征,进而用多维云发生器构建出综合能力云模型,用生成的云滴对虚拟士兵的能力进行了赋值。仿真试验表明,该方法建立的虚拟士兵行为模型在能力分布上更接近真实的士兵群体,在作战仿真能够涌现出更合理、更复杂的行为。

谈学生实验动手能力差的原因和解决途径

本文通过对学生实验动手能力差的原因调查分析,讨论了如何使教师、学生、化学实验课程、学校有机的结合,从而提高学生的实验技能。

中专卫校学生实验动手能力差的调查分析

针对中专卫校学生化学实验操作能力差的原因进行调查分析，并提出改进措施。

中学生英语阅读理解能力差的原因分析及对策

阅读理解是中学英语教学的重点之一,阅读能力差的主要原因是词汇量不够,语言基本功不扎实,对所读文章没有分门别类,学生的阅读技巧也不够。因而,我们在日常的阅读英语教学中,要加强文章背景知识介绍,文章难度要循序渐进,培养良好的阅读习惯,增加学生适当的阅读总量,广博的知识有益于学生对文章的理解。

论如何从员工个性心理特征和能力差异性入手抓好企业安全管理

现代企业的安全管理关键在于对人的管理。管理者要充分调动企业全体员工的安全管理意识，强化自我防范的能力，必须全面、系统地研究人的个性心理，以便正确地选择、分配、培训、使用员工，使其在安全生产的良好气氛中发挥其重要的作用，促进企业的发展。因而，从企业员工的个性心理特征和能力差异性入手，对抓好企业安全管理显得至关重要。

基于主从博弈的差异化建筑集群与微网协同优化调度方法

为充分调动绝热性能差异化建筑的需求响应能力,本文提出基于主从博弈的差异化建筑集群与微网协同优化调度方法。首先,采用热阻-热容网络对建筑的热动态特性进行建模,并构建暖通系统的用能模型;其次,为充分发挥接入建筑的电动汽车的灵活可调潜力,提出电动汽车到建筑集成系统的用能模型;然后,基于主从博弈提出微网与差异化建筑群的协同优化框架,并针对建筑群的差异化需求响应潜力提出定制化的电价方案;最后,通过算例验证了本文方法可根据建筑的差异化绝热性能灵活制定差异化的售电价格,从而充分挖掘建筑群差异化的需求响应能力。

双压电片变形镜像差校正能力

利用实测影响函数,通过数值仿真分析了有效孔径、光束入射角度对于20单元双压电片变形镜像差校正能力的影响。仿真结果表明:有效孔径为16mm时,变形镜对于各阶像差的校正能力较好;而随着光束入射到变形镜角度的增大,变形镜对于像差的校正精度与校正幅度都会出现下降,但是如果能够将入射角控制在25°以内,入射角度对变形镜的像差校正能力影响不大。

企业技术差异化能力提升机理研究

基于吸收理论和组织学习理论,构建技术互补性和技术诀窍影响微创企业技术差异化能力的理论模型。利用335份来自西安经济技术开发区65家生物制药企业的问卷调研数据对所提研究假设进行实证检验。结果表明,技术互补性与技术差异化能力之间存在显著正相关关系;技术诀窍与技术差异化能力之间呈倒U型关系;吸收能力正向调节技术互补性与技术差异化能力之间的关系;技术互补性和高层支持正向调节技术诀窍与技术差异化能力之间的关系。

跨界搜寻对技术差异化能力的影响研究

基于搜寻理论和组织学习理论,构建跨界搜寻通过技术知识获取和技术知识传播影响企业技术差异化能力的理论模型。利用300份来自我国制造企业的问卷调研数据对所提研究假设进行实证检验。结果表明,跨界搜寻对企业技术知识获取有显著的正向影响;技术知识获取对企业内部技术知识传播有显著的正向影响;技术复杂性负向调节技术知识获取和技术知识传播之间的关系;内部技术知识传播对企业技术差异化能力有显著的正向影响。

新入职儿科护士动手能力差的因素分析及规范化培训效果

目的 分析新入职儿科护士动手能力差的因素及规范化培训效果.方法 选取西宁市第一人民医院2015年9月—2016年6月40例新入职儿科护士为对比组,另选取本院2016年9月—2017年6月40例新入职儿科护士为试验组.对比组新入职儿科护士接受传统的学习方法,试验组新入职儿科护士通过分析动手能力差的因素,给予规范化培训策略.比较两组考核成绩(理论考核成绩、技能操作考核成绩、总成绩).结果 试验组护士理论考核成绩、技能操作考核成绩、总成绩高于对比组(P<0.05).结论 通过分析新入职儿科护士动手能力差的因素,再给予规范化培训措施干预,可有效提高儿科新入职护士的动手能力.

当代青少年抗挫折能力差的原因剥析

独生子女时代,由于全社会成人教育理念和施爱方式的错位:娇宠过度、花钱无度,爱慕虚荣,崇拜文凭。使当代青少年免疫力低下,抗挫折能力差,遇事"输不起",长此以往,造成青少年心理极端脆弱,因此,从家庭、学校、社会大的教育平台上共同补上孩子抗挫折能力这一课是刻不容缓的民族课题。

知识基础、知识场活性与技术差异化能力

技术差异化能力是企业核心能力的关键维度之一,其长期积累更是企业进行技术创新的基础。本文基于知识基础观,探讨在不同的知识存量基础下如何通过不同知识主体间的场效应来形成企业的技术差异化能力。通过170个高技术制造企业的样本数据进行回归分析表明:知识宽度对企业技术差异化能力有显著的正向影响;知识深度对企业技术差异化能力有显著的正向影响;知识场活性正向调节知识宽度与技术差异化能力之间的关系;知识场活性在知识深度与技术差异化能力之间发挥积极的调节作用。根据研究结论,提出了加强知识基础建设、权衡知识策略、营造知识场及树立知识管理意识等相关管理建议。

企业技术差异化能力的结构维度构建——基于开放式模糊前端视角

基于扎根理论的研究方法,探究技术差异化能力内涵和结构维度。研究结果表明:技术差异化能力由技术愿景能力、技术感知能力、技术捕捉能力和技术重构能力4个维度构成,反映了技术差异化能力的本质是一种动态能力。为企业新产品开发模糊前端阶段创意管理实践提出建议。

问题3：孩子自控能力差，怎么办？

我儿子6岁了，上幼儿园大班．他的主要问题是自控力差，具体表现在：在幼儿园里他不怎么遵守规则和秩序，上课时，不能保持安静．还会打搅同学听课．甚至擅自离开座位、乱走乱跑。老师很头痛．告诉我，我也没办法。

幼儿自控能力差会影响成年后的健康

一项新的研究显示，婴幼儿在蹒跚学步时，如果自我控制得分较低，成年后遭遇问题的可能性更大，这些问题既包括疾病等生理问题，也包括酗酒、吸毒、财务困难等生活上的困境。

基于拱形片弹簧的具有容差能力的电器接口设计

具有容差能力的电器接口已经成为许多空间机器人末端执行器的重要组成部分之一,使得末端执行器与接口端能够实现电源供给和通信连接。设计了一种基于圆拱形片弹簧的电器插头外围基座,使普通电器接头获得了容差能力。通过有限元软件的参数化设计方法,分析了片弹簧各变量对其变形的影响。然后由接触分析验证了选取的参数的合理性。拱形片弹簧的使用使外围基座尺寸较之以往的设计大幅缩减,提高了机器人接口设计的紧凑性,扩展了传统电器接头在航天领域的使用范围。

基于十字滑块的具有容差能力的螺钉拆卸工具设计

螺钉拆卸工具是空间在轨服务中常用的一种工具,基于十字滑块的位置补偿功能,设计了一种具有容差能力、可针对不同规格圆柱头螺钉进行操作的螺钉拆卸工具,并着重对十字滑块、校正片弹簧以及工具整体的动态响应性能进行了设计与分析。首先对十字滑块机构的运动特点进行了系统分析;接着利用有限元软件参数化设计方法确定了校正片弹簧尺寸参数并拟合出刚度曲线;再利用动态仿真软件验证了工具的径向动态响应性能的快速性和平稳性,并将其与安装相同当量刚度圆柱弹簧的工具进行性能比较。十字滑块的使用使螺钉拆卸工具具有一定的容差能力,提高了工具设计的紧凑性,扩展了工具在航天领域的使用范围。

生产服务型企业差异化服务能力对竞争优势的影响:以钢铁行业为例

随着市场复杂性和竞争强度的日益加剧,传统的工业贸易企业逐渐向生产服务型企业转型,从而使得原来以产品传递为特点的运作,变成了以与客户互动为基础的集成服务运作。然而,以往的研究对与不同客户需求之间的互动如何影响生产服务型企业战略分析较少。文章以中国钢铁行业的调研数据和资料为基础,运用实证方法,分析了生产型服务企业的服务能力,即资源供应、需求管理以及客户战略匹配等三种形态。研究发现对不同的下游客户,差异化的服务能力对竞争优势的形成产生了不同的影响,对于大型企业,资源的供应能力和战略匹配是决定生产服务型企业竞争力的主要来源,而对于中小型企业,资源供应能力和需求管理是形成竞争力的源泉。