员工愤怒表达对领导力涌现的影响:温暖和能力感知的中介作用以及愤怒道歉的弥补作用

基于刻板印象内容模型和内隐领导理论,本研究探讨了员工的愤怒表达类型对其领导力涌现的影响及其作用机制,并提出愤怒表达之后的弥补策略,从而把愤怒表达对领导力的影响从纵向领导力拓展至横向领导力。研究1(N=279)采用情景实验法,设计2(愤怒表达类型:合理愤怒表达vs.越轨愤怒表达)×2(愤怒道歉:是vs.否)和抑制愤怒5个情景;研究2(N=200)采用关键事件法,调查真实的员工发怒事件。研究3(N=354)通过3(愤怒表达类型:间接愤怒vs.合理愤怒表达vs.越轨愤怒表达)×2(愤怒原因:利他vs.自利)和暗自愤怒7个情景的情景实验重复验证了研究2的结论,并探讨了研究1和2结论不一致可能的原因,但未发现愤怒原因的调节作用;研究4开发了愤怒表达类型的测量量表,并通过问卷方式采集西方样本,除重复验证前3个研究的结论外,亦发现了合理愤怒表达相比于抑制愤怒的间接愤怒对能力感知的正向作用。通过4个研究得出结论:合理愤怒表达与越轨愤怒表达相比更有利于同事对表达者温暖和能力的感知进而更利于表达者的领导力涌现;而与抑制愤怒相比,得出的发现较为复杂。最后,愤怒道歉会通过增加温暖感知而促进领导力涌现。

基于能力感知的人机任务调度算法

传统人机任务调度算法由于通过率较低等原因,会造成任务迟滞和系统效率低下。基于能力感知机制,提出一种新型的人机交互式任务调度算法。从操作序列和基本I/O中发现并抽取操作员情绪等信息,根据操作员的处理能力、兴趣及任务的特征进行调度,采用推荐方法发布、管理任务。实验结果表明,该算法具有较高的通过率、响应率和用户满意度。

我国知识型员工创新能力感知的多维度量表开发

在对知识型员工创新行为访谈的基础上,辨析知识型员工创新能力感知内涵,应用扎根理论开发出中国情境下知识型员工创新能力感知的多维度测量量表。根据两阶段调查收集的问卷对量表进行信度和效度检验,结果表明,量表包含职业生涯规划能力、持续学习能力、主动改变能力、自我效能、风险承担能力5个维度。该研究结果既有助于厘清员工创新能力感知的构成维度并预测员工创新行为,而且有利于个人、组织对知识型员工创新能力进行引导和塑造。

基于能力感知的信息化服务提升研究

本文构建了客户能力感知、信息化服务价值与信息化应用能力的研究模型。根据文献中提出的变量,开展了消费者深度访谈,并假定了7种影响信息化能力感知和服务价值的变量。研究发现:消费者对客户聚焦渗透、产品能力感知对购买意愿能力感知、产品价值感知的影响程度最强,购买意愿能力感知和产品价值能力感知对信息化应用能力的影响非常显著。这不仅解释了以前信息化服务研究的不足之处,而且为企业在信息化应用能力提升方面提供了理论基础,具有一定的实践意义。

工作欠载对煤矿监检人员风险感知能力的影响研究

为探究煤矿监检人员工作欠载对风险感知能力的影响机制,首先引入无聊倾向和心智游移作为中介变量,构建四者的链式中介模型;然后采用工作欠载、无聊倾向、心智游移以及风险感知能力4种量表制成结构化问卷,定量研究263名煤矿监检人员问卷样本,并通过Pearson相关性分析和中介效应检验验证样本数据。结果表明:工作欠载直接负向影响煤矿监检人员的风险感知能力;工作欠载还会通过无聊倾向、心智游移的独立中介效应,以及无聊倾向和心智游移的链式中介效应影响人员的风险感知能力。因此,及时发现并干预监检人员的工作欠载、无聊倾向和心智游移情形,能够有效提升其风险感知能力,预防事故的发生。

小学3~6年级学生基本运动技能与感知运动能力、身体活动水平的关系

目的:探讨小学3~6年级学生基本运动技能与感知运动能力、身体活动水平的关系。方法:采用大肌肉动作发展测评工具(TGMD-3)、感知运动能力分量表、儿童青少年身体活动水平问卷对小学3~6年级437名学生的基本运动技能、身体活动水平、感知运动能力进行调查;运用SPSS22.0和Mplus8.3软件进行数据分析,并用Bootstrap法分析变量之间的预测关系及中介效应。结果:男生的操控性技能、感知运动能力和身体活动水平高于女生(P<0.01);小学3~6年级学生基本运动技能、感知运动能力与身体活动水平呈低至中等正相关(r=0.103~0.477,P<0.05);小学3~6年级学生基本运动技能预测感知运动能力(β=0.222,P<0.001),感知运动能力预测身体活动水平(β=0.569,P<0.001),感知运动能力在基本运动技能与身体活动水平之间起部分中介作用。结论:小学阶段重视学生基本运动技能和感知运动能力的发展,有助于提高其身体活动水平。

术前眼位注视训练对老年白内障超声乳化摘除术患者视力恢复、视觉感知能力及生活质量的影响

目的研究术前眼位注视训练对老年白内障超声乳化摘除术患者视力恢复、视觉感知能力及生活质量的影响。方法选取本院2020年8月至2022年8月期间96例老年白内障超声乳化摘除术患者随机分组,对照组48例行常规围术期管理,观察组48例增加术前眼位注视训练,对比两组患者术中眼位情况、术后视力恢复、视觉感知能力和生活质量。结果观察组眼球旋转偏移率、眼位调整次数>3次发生率均低于对照组(P<0.05);观察组在预后,术后视力恢复状态、无运动视觉感知测试(MVPT-4)评分均优于对照组(P<0.05);观察组在预后,情感状况、功能状况、生理状况、社会及家庭评分均高于对照组(P<0.05)。结论术前眼位注视训练有利于老年白内障超声乳化摘除术患者术中眼位固定,能够促进患者视力恢复,增强患者视觉感知能力,提高生活质量。

专科护士健康宣讲对公众健康素养与健康感知能力的影响

目的探讨专科护士健康宣讲对公众健康素养与健康感知能力的影响。方法选取2022年1月至2023年1月进社区或下基层落实健康宣讲的120名居民,按照我国年龄划分标准将居民依据年龄分为青年组、中年组、老年组,每组40名。专科护士对所有居民进行1个月的健康宣讲,比较宣教前后的的居民的健康素养、健康感知能力、专科护士的护理职业价值观变化。结果宣讲后三组全面健康素养测量量表(AAHLS)中的书面健康信息能力、与健康照护提供者沟通能力、健康信息的评价与应用能评分均高于宣讲前,差异有统计学意义(P<0.05);宣讲后三组感知健康能力量表(PHCS)中的行为期望、结果期望评分均高于宣讲前,差异有统计学意义(P<0.05);宣讲后专科护士护理职业价值观量表(NPVSR)中的照顾提供、行动主义、责任自由和安全评分高于宣讲前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论专科护士健康宣讲可提高公众的健康素养与健康感知能力,并有利于自身职业价值观的改善。

不同风险水平下驾驶员风险感知能力对驾驶决策的影响

目的考察驾驶员的风险感知能力(高、低)在不同交通风险水平(高、低、无)对驾驶决策的影响,以及驾驶员的视觉搜索特征。方法采用风险感知视频测试将40名年轻驾驶员分为高风险感知组与低风险感知组,向驾驶员展示具有不同风险水平的交通图片,要求驾驶员做出是否减速的决策,通过眼动仪记录驾驶决策、反应时和眼动情况。结果在低风险水平,高风险感知驾驶员的减速决策得分显著高于低风险感知驾驶员。在无风险水平,高风险感知驾驶员的总注视时间和凝视时间显著长于低风险感知驾驶员,注视次数显著多于低风险感知驾驶员。结论高风险感知驾驶员更注重对风险的搜索,驾驶决策更加谨慎。研究结果为驾驶员的驾驶安全培训与风险感知能力检验提供参考。

知识基础对高新技术企业创新意愿的影响研究——知识场活性的调节效应与市场感知能力的中介效应

基于311家高新技术企业调研问卷,利用层次回归模型,研究知识基础对高新技术企业创新意愿的影响,以及知识场活性、市场感知能力在二者关系中扮演的调节和中介作用。结果表明:知识基深度和知识基宽度对高新技术企业创新意愿均产生促进作用,知识场活性增强了知识基础对高新技术企业创新意愿的正向影响,市场感知能力在知识基础与高新技术企业创新意愿的关系中发挥部分中介作用。研究结论对于厘清不同维度知识基础对高新技术企业创新意愿的影响机制具有理论意义,同时,对高新技术企业主动激发创新意愿具有实践启示意义。

综合实训课程运用混合式教学对护生安全护理能力的影响

目的 将“线上+线下”相结合的混合式教学模式应用于高职护理专业中低年级学生的综合实训课程中,探讨其对护生安全意识和行为能力的影响。方法 2021年3月至2022年4月采取整群随机抽样法从天津医学高等专科学校护理系二年级22个班级中选取4个班级护生作为研究对象,2个班的护生进入试验组(91人),2个班的护生进入对照组(89人),于第四学期开始护理综合实训教学。对照组采用传统教学模式,试验组运用“线上+线下”相结合的混合式教学模式,比较两组护生在患者安全感知能力、实习护生患者安全态度和职业素养、综合实训考核等方面的得分情况。结果 护理综合实训开始时,两组护生《患者安全能力感知量表》测评得分差异无统计学意义(P>0.05)。课程结束时,对照组护生的量表得分与课程开始时的得分差异无统计学意义(P>0.05),但试验组护生的量表得分较课程开始时显著提高,且高于对照组(均P<0.05)。综合实训教学结束时,试验组护生的安全知识和行为得分、综合实训总结性评价总分均高于对照组(P<0.05)。临床实习结束时,试验组护生中文版《实习护生患者安全态度和职业素养量表》得分显著高于对照组(P<0.05)。结论 运用“线上+线下”相结合的混合式教学模式开展护理综合实训教学,有效提高了护生安全意识和行为能力。

基于自我调节理论的护理干预对艾滋病患者疾病感知能力及遵医用药依从性的影响

目的 探讨基于自我调节理论的护理干预对艾滋病(AIDS)患者疾病感知能力及遵医用药依从性的影响。方法 选取2021年1月至12月南通大学附属南通第三医院诊治的90例AIDS患者作为研究对象。采用随机双盲法将其分为观察组及对照组,每组45例。对照组行常规健康指导,观察组实施基于自我调节理论的护理干预。比较两组的疾病感知能力评分、AIDS疾病知晓率、遵医用药依从性、病毒抑制率及抗病毒治疗满意率。结果 干预后,观察组疾病感知能力总评分及相关维度评分均较对照组显著提高,观察组AIDS疾病知晓率、遵医用药依从率、病毒抑制率及抗病毒治疗满意率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 基于自我调节理论的护理干预可提高AIDS患者疾病感知能力,有助于患者遵医用药依从性的提升,进而提高患者抗病毒治疗效果。

边境安全情报感知能力的进化机制研究

[研究目的]探讨在复杂、对抗、不确定的边境安全情报环境中,边境安全情报体系是如何通过内外要素作用,促进情报感知能力进化,从而更好地把握边境安全情报感知能力的进化规律,加强边境安全情报感知能力建设。[研究方法]基于充分的实地调研,以边境安全情报感知能力为研究对象,以系统论和“进化观念”为指导,运用自组织理论、复杂适应系统理论、结构功能理论、进化理论作为理论依据,研究边境安全情报感知能力进化的动力、阻力及进化过程。[研究结论]边境安全情报感知能力在内外部动力与阻力的共同作用下,通过共同作用、交互学习、迭代进化的方式完成进化。需要用共生理念指导边境安全情报生态建设,强化边境安全情报体系的学习进化过程,优化边境安全情报体系的资源协同与融合,促进边境安全情报感知能力的进化与发展。

克氏原螯虾对配合饲料感知能力的研究

为了解克氏原螯虾(Procambarus clarkii)对饲料感知的最大空间距离,在稻田养殖环境条件下,利用特定设计的试验设施,研究其对配合饲料的感知能力,以期为合理确定养殖水体投饵点数量和空间布局、增加饲料利用率提供科学依据。结果显示,克氏原螯虾对配合饲料感知的最大间隔距离估算为12 m;在食物间隔距离3 m和6 m捕获的雌虾与雄虾数量无显著性差异(χ^(2)>1.19,df=1,P>0.270),表明雌性与雄性对配合饲料的感知能力没有显著差异。食物感知-搜索时间与食物间隔距离呈正相关,在食物间隔距离为3 m、6 m、9 m、12 m时,食物感知-搜索的最短时间分别为(1.8±0.5) min、(5.0±1.1) min、(11.4±1.7) min、(25.2±2.4) min,最长时间分别为(3.4±0.9) h、(7.3±0.6) h、(9.0±0.8) h、(10.0±1.3) h。当食物间隔距离为3 m和12 m时,受到配合饲料刺激后分别有(68.3±1.6)%和(36.3±1.9)%的克氏原螯虾能在3 h内到达食物源。研究表明,克氏原螯虾对配合饲料的感知能力在12 m以内,食物间隔距离越小,感知-搜索时间越短。

时域间隔感知测试在儿童听觉信息处理能力中的评估作用

目的时域间隔感知测试(Temporal gap detection test)主要评估受试者的时间听觉加工能力,本研究主要是对听力正常的儿童和成人进行时域间隔感知测试,探索儿童在生长发育过程中听觉信息处理能力的变化和发展。方法本研究选取20岁~30岁的听力正常者15例(30耳),4岁~10岁的听力正常儿童70例(140耳),各年龄段10例(20耳),分别对其进行时域间隔感知能力测试,比较各组的时域间隔阈值(TGD thresholds,TGDs)。采用独立样本T检验对男童和女童的TGDs进行比较,以分析性别上的差异。采用独立样本T检验对儿童受试者不同耳别的TGDs进行比较,以分析耳别上的差异。采用Kruskal-Wallis H检验听力正常成人组、7个年龄段儿童组的TGDs的差异,再通过Bonferroni校正法进行组间两两比较。结果①女童(72耳)的时域间隔阈值为6.48±7.49ms,男童(68耳)的时域间隔阈值为5.16±3.14ms,男女性别上无显著性差异(P=0.180>0.05)。②左耳(70耳)的时域间隔阈值为5.74±4.91ms,右耳(70耳)的时域间隔阈值为5.93±6.63ms,左右耳别上无显著性差异(P=0.884>0.05)。③听力正常成人组的时域间隔阈值为3.94±1.44ms,4岁儿童组的时域间隔阈值为13.06±12.52ms,5岁儿童组的时域间隔阈值为6.95±2.71ms,6岁儿童组的时域间隔阈值为4.55±1.06ms,7岁儿童组的时域间隔阈值为4.52±1.90ms,8岁儿童组的时域间隔阈值为4.12±1.80ms,9岁儿童组的时域间隔阈值为3.74±1.17ms,10岁儿童组的时域间隔阈值为3.92±1.65ms。④年龄4岁和5岁儿童组时域间隔阈值显著高于听力正常成人组和年龄≥6岁各儿童组(P<0.001)。⑤听力正常成人组和年龄≥6岁儿童各组相比无显著性差异(P>0.05)。⑥随着年龄增长,儿童组的时域间隔阈值呈下降趋势,6岁已接近成人水平。结论时域间隔感知能力测试在一定程度上反映了中枢听觉系统的信息处理能力,年龄≥6岁儿童的时域间隔阈值与成人相比无显著性差异,可见其中枢时间分辨力已接近成人水平,时域间隔感知测试,可望成为评估儿童听觉发育的一项指标,与听力学检查进行互补应用。

初中美术教学中色彩感知能力的培养探究

在美术教学中,色彩感知能力对于学生的艺术素养和创造力发展至关重要。本文探讨培养初中生色彩感知能力的策略,重点关注色彩观察与分析、色彩绘画实践、色彩对比与分析、色彩鉴赏与艺术作品分析以及色彩游戏和互动活动等方面的策略。通过这些策略的有机结合,能全面提升学生的色彩感知能力,丰富他们的艺术体验和创造能力。希望给后续色彩感知能力教学提供一定的参考,让初中生在美术课堂中体验到不同色彩的魅力。

2型糖尿病患者感知健康能力现状及其影响因素

目的探讨2型糖尿病患者感知健康能力现状及其影响因素。方法采用方便抽样法选取250例2型糖尿病患者作为调查对象,采用一般资料调查表、中文版感知健康能力量表(PHCS)、心理弹性量表简版(CD-RISC-10)、糖尿病授权简化量表(DES-SF)对其进行调查,分析患者感知健康能力现状及其影响因素。结果250例2型糖尿病患者PHCS总分为(27.25±4.53)分,处于中等水平。多重线性回归分析结果显示,HbA1c水平、CD-RISC-10得分、DES-SF得分是2型糖尿病患者感知健康能力的影响因素(P<0.05)。结论2型糖尿病患者的感知健康能力处于中等水平,HbA1c水平、心理弹性水平、授权能力是2型糖尿病患者感知健康能力的主要影响因素。临床护理人员可以针对2型糖尿病患者感知健康能力的影响因素,采取相应的干预措施提高患者的感知健康能力,从而改善患者的疾病管理效果及预后。

借助美术作品,培养审美能力——浅析学生艺术审美感知能力的培养策略

新课改对小学阶段开展的美术教育活动提出了更高的要求。分析小学美术教学现状,我们发现,传统的美术教学方式已难以满足新教育形势所提出的要求。为此,教师需转变传统教学方式,注重学生美术综合能力的提升,推动学生全面发展。本文首先对美术作品的欣赏意义加以阐述,然后针对学生艺术审美感知能力的培养提出几点建议,希望借此可以推动学生美术综合素养的提升。

数字创新能力、跨界搜索与新产品开发绩效:政策感知能力的调节效应

基于制造企业的大样本问卷调查数据实证研究数字创新能力对企业新产品开发(NPD)绩效的影响,并分析跨界搜索的中介作用以及政策感知能力的调节效应。结果表明:数字创新能力(数字流程创新能力、数字重组创新能力)对NPD绩效具有显著正向影响;跨界搜索在数字创新能力与NPD绩效之间起部分中介作用;政策感知能力在数字流程创新能力与跨界搜索之间发挥正向调节作用。研究结果不仅丰富了数字创新能力与跨界搜索的理论成果,同时也为提高企业NPD绩效提供了实践指导。

算网感知能力与关键技术研究

一、算网感知概述在当前数据经济时代,算力已成为一种新型生产力,为各行各业实现数字化转型提供动力。在应对当前社会大量信息处理的挑战下,算力网络将全网内各方的算力通过网络进行汇聚从而更方便地进行管理和调度,进而为各类用户提供服务。算力网络的发展趋势是将多方算力和网络进行融合,逐步形成算网一体化的过程。算网感知是算网一体的前提,通过打通网络领域、计算领域、应用领域的信息边界.