基于组织学习视角的企业危机管理能力成长模型

基于对企业危机管理能力理论研究和实践探索现状及问题的分析,本文从组织学习的视角出发,整合员工个人、团队和企业组织之间的跨层次危机管理探索性学习和应用性学习过程,并通过组织学习过程与危机管理能力成长过程之间的跨层次正向增强循环映射,解析了企业危机感知能力、危机预防能力和危机应对能力的螺旋式递进成长机理,提出了企业危机管理能力成长模型。在理论方面,促进了对危机演变过程及企业危机管理能力成长过程的动态复杂性特征的系统思考;在实践方面,提出了全新的企业危机管理能力分析框架,使企业能够通过危机感知、预防、应对能力,以及危中找机能力的持续提升安渡危机,发现并抓住危机情境中潜在的发展机遇,实现从优秀到卓越的飞跃。

以价值创造能力为代理变量的企业成长能力模型和框架体系

企业成长能力是对企业经济活力的综合性描述,具有理论上的客观性、系统性和动态性。单一的企业成长能力模型只是反映了企业成长质量的部分特征。基于"企业成长机会集"概念,以价值创造能力为代理变量,企业短期成长能力可定义为企业的短期价值创造能力;企业长期成长能力由具有不同性质的企业可持续成长能力、再投资价值创造能力和潜在成长能力三种能力组成。源于A股上市公司的经验证据表明,企业成长能力不是一个"伪概念"。以价值创造能力为代理变量的企业成长能力模型和框架体系实现了企业成长在内容和形式上的有效统一,为企业积极应对新时代,进行业绩评价和经营管理决策提供了一种新的理论依据和方法。

知识整合方式与企业创新能力关系研究

探讨知识整合方式与企业创新能力之间的关系,整合方式并不能直接提高企业的创新能力,必须通过知识存量和情境整合两个中介变量间接作用。在此基础上,建立企业创新能力的成长模型。模型显示,知识整合方式与创新能力之间是一个正反馈的系统。企业创新能力成长阶段与各整合方式之间存在逻辑上的匹配,创新能力的成长是一个线性的过程。