中学物理教学中学生能力的量化研究(二)——中学生的物理能力教育目标

提出了能力教育目标的概念和中学生物理能力教育目标的内涵 ,以解决中学物理教学中定量检测学生能力所需要解决的又一问题———如何保证A卷命题的效度 .

高师数学专业能力教育目标及其培养

教师劳动的复杂性、创造性、示范性、长效性的特点,决定了教师要具备很强的能力。高师目前的在校学生,应是未来教育战线上的骨干。因此,为使我们现在的学生既适应现在学习的需要,更为了未来社会的要求,应特别加强学生的能力培养。 下面针对数学专业能力教育目标及其培养发表一孔之见,权作引玉之砖。 一、数学专业能力教育目标 《教师素质结构模型初探》一文用三论的观点,将教师的素质分为三个系统:一是动力系统(思想品德素质结构);

浅谈兰州市数字化校园建设

数字化校园建设,对提高师生的信息素养、分析、判断、处理信息的能力有着重要的作用,对加快转变教育发展方式、推进信息技术与课程资源的深度融合、创新人才培养模式和教育教学方式、全面实施素质教育,提供坚实的物质基础。

浅谈高职工程造价专业的教学方向

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职院校的教育目标是培养动手能力强、岗位技能强、综合素质高的人才。在生产、建设、管理、服务一线,成为“用的上、留的住、下的去”的高等技术应用型人才。根据高职院校人才培养目标,结合工程造价专业的特点,对高职院校工程造价专业的人才培养目标和本专业教学的方向进行了阐述。

Research on the Challenges and Countermeasures of Chinese Language and Literature Education under Teaching Reform Background

In this paper, we conduct research on the challenges and the countermeasures of Chinese language and literature education underteaching reform background. Chinese literature professional training objectives, it is for the country to create high literary accomplishment of thestudents. Make students in carrying forward the Chinese culture at the same time, to fi nd beauty, appreciate beauty and create beauty, and improvetheir personality and taste. Society for Chinese language and literature talent is looking forward to more and more high, therefore, the Chineselanguage and the literature professional teachers need to focus on the employment situation, based on fundamental professional knowledge,strengthen students on the basis of this, the application of Chinese language and literature teaching, let the students application ability graduallyimprove, to adapt to the demand in today’s society. Under this basis, this paper proposes the new idea that is innovative.

基于OBE理念,构建通识教育课程教学与评估体系——以清华大学为例

国内高校积极探索实现通识教育的路径已有多年,但其效果在一定程度上仍然受到质疑。课程是实现通识教育的主要载体,清华大学在探索构建通识教育课程体系过程中,尝试性地采用了工科教育中广泛使用的成效基准教育理念与能力导向课程设计来分析当前我国大学通识教育的课程建设,指出通识教育众课程与通识教育目标之间欠缺逻辑对应的普遍性问题。本文重点介绍了清华大学通识教育课程建设中的困惑和设想,探讨了如何锚定与对应课程与能力目标之间的逻辑关系。本文建议高校在通识教育初建阶段将引入OBE框架以及能力导向课程设计理念可作为一种选择,此举有助于厘清大学通识教育在本科教育中的定位与通识课程之间的逻辑和结构关系。