机动指挥控制装备快速可部署能力构想

为了适应新军事变革带来的军队和战场发展趋势,未来机动指挥控制装备必须具备快速可部署的特点.首先,分析了指挥控制装备快速可部署的应用需求;然后,介绍了美军指挥控制装备快速可部署建设经验,并提出了未来机动指挥控制装备应具备的功能,包括系统核心功能可动态部署重组、多维立体机动部署开设和全方位战场顽存等能力;最后,探讨了精简连接接口数量、快速舱车分离和舱体轻量化等关键技术及其应用.

素描教学中构想能力的训练

素描作为造型的基础课,它包括对艺术技能和艺术思维方式的培养,而传统素描教学只重技能培养,缺乏有针对性的思维能力的训练。构想能力作为艺术思维方式的重要品质,理应成为素描教学中一项重要内容,其训练途径是从自然的各项属性中展开,并在“展开”的过程中调动其动态的思维发展,围绕线条、平面、有机构成、纹理组织、意象构成等几方面来开展素描教学,以达到对构想能力的训练和培养。

低年级学生绘画创意构想能力的培养——《瓢虫的花衣裳》一课创新教学谈

为有效发挥低年级美术课培养学生绘画创意构想能力的作用,美术教师应依据教学内容,从教材的分析、教学重点的把握、教学环节的设计、教学方法的改进等途径入手,构建适合低段学生绘画创意构想能力培养的教学思路、教学形式、教学举措,创新教学方法,从而引导学生进行多元构想,创作具有独特视角的美术作品。

从建筑构想的角度看建筑设计的基本功

在分析建筑设计基本功的地位和评价标准的基础上 ,从工具和思维两个角度考察建筑设计基本功的内涵 ,提出建筑设计基本功构成的两个方面———媒介技能和构想能力 .对流行的媒介技能的艺术标准进行了批驳 ,并探讨了美术课。

描摹·复现·想象——高校设计素描的构想能力训练

高校设计素描不仅是对学生的造型能力进行训练,而且是对学生设计思维的训练。构想力是设计思维得以实现的基本条件,文章通过对素描构想力的特点进行分析,制定出相应的训练目标和训练方法,以期对设计素描的教学做出有益的探索。

论设计素描教学体系中构想能力的培养

构想能力的培养是设计素描教学体系的终极目标，它对培养富于创造精神的未来设计师具有重要意义，设计素描中构想能力的表现实际上是具象形态结合平面构成的规律所作的视觉表现。构想能力的培养途径是通过线条意象、平面意象、有机构成、纹理和质地组织、力动分析及多维意念空间剑构等多种素描过程演变的练习。

对装潢设计专业素描教学的几点建议

装潢设计专业素描教学应让学生明确素描课在装潢设计专业中的地位和作用,要把观察作为一个重点课题来研究,多用单个的自然物象作为训练对象,加强对光的研究,加强对点、线、面及工具、材料的研究,不宜过多强调构想能力的培养。

艺术与设计教育的价值取向

我们在对设计教育理论研究、探索的同时,把视角投向了中国的设计教育价值取向问题:一方面剖析我国的传统教育的价值取向,并透视我国当代设计教育取向上的偏差问题;另一方面,力倡湖南科技大学设计教育的价值取向;以及对如何建立合理的设计教育价值理念进行了理论探索,以期待建立完善的、符合湖南科技大学的办学理念的新的教学模式。

设计素描课程的建设与改革

设计素描课程作为设计基础教育的重要环节,应适应设计产业生产方式及知识结构根本变化的需要,从教学内容、教学方法和手段等方面进行深层次的改革,突出空间思考能力的培养、超常视觉的开发和构想能力的训练,从而强化创造性思维和表现能力,并从课题设计、配套教材和网络课程辅助教学与互动等方面全面建设。

教学方式:机能整体性方法

报道说，学生的特点影响着教学效果和效率，这些特点中有所受的教育、经验、计算能力和文化水平．动机、自我构想能力、学习方式。学生的个人差别即学习方式差别，在组织方面产生以下结果：1）学生对教学事件的反应：2）掌握新知识、技能或关系：3）将新知识用于工作的能力：4）可从组织任务的执行情况测度教学效果。个人学习方式取决于以下参数：1）教学侧重点（指导侧重点）；2）教学方式（信息处理方式）；3）认识方式（个人认识因素）。确定了三种教学侧香方式：1）依赖性的学生：2）合作的学生。3）独立找学生、教学侧重方式要适应每一种方式。

天鹅的胜利——《红天鹅》印象

如果说现代化妆技巧成就了《武则天》和刘晓庆,那么它恰好在《红天鹅》中(?)徐松子于尴尬境地——作为四十年前的“小天鹅”,她太老了;而作为四十年后的乔丹婴,她又太不老了。 这不能不影响我们普通观众的视觉容受和情感投入。因为除了徐松子(乔丹婴)和许亚军(钟雪阳)那张年轻的黑白结婚照外,很难从乔丹婴身上找到她必须具备的芭蕾新星的真正活力及气质,而演员为跨逾年龄界限所做的努力或说表演,诸如深夜在家中仍身披朱红大袍为丈夫抚琴催眠,在郑指挥那里兴高采烈时入“耳”三分的“银铃般的笑声”等。

谈漫画作者的基本功

谈漫画作者的基本功缪印堂漫画创作基本功不外乎两个方面：一是造型的基本功，如绘画的一般技巧和夸张变形技巧等；二是造意方面的基本功，如观察力、思辨力、构想能力以及文化、生活的基本积累。在前几讲中我已讲了漫画的夸张变形问题，关于构想能力以后还会专题谈论，所...