电缆耐水压能力测试装置在工程实践中的应用与优化

本文主要探讨电缆耐水压能力测试装置在工程实践中的应用以及其优化方法。电缆耐水压能力测试装置是用于检测电缆防水性能的重要工具,关系到电力系统稳定、安全运行的关键环节。然而,目前市面上的测试装置存在诸多问题。因此,对其进行优化,提高测试效率和精度,对保障电力系统的稳定运行具有重要意义。本文将从实际应用出发,提出相应的优化策略。

从中考物理试题看对科学探究能力测试的探索

科学探究能力是物理课程应培养的核心素养之一,中考物理试题对初中物理教与学具有重要导向作用。依据义务教育物理课程标准,统计分析我国2020年至2022年90份省会城市中考物理试卷2136个中考试题中的413个科学探究试题。统计结果显示,这几年的科学探究试题侧重考查了“分析与论证”“进行实验与收集证据”和“设计实验与制订计划”等科学探究要素,与课标内容要求和必做实验的关联度显著,试题素材主要源于教材等。最后提出中考物理探究试题的命制应坚持素养立意、严格依标命题、用活教材和挖掘本土资源等建议。

基于自然语言处理的民航飞行人员英语能力测试与CSE的对接研究

通过与考试对接等手段,《中国英语能力等级量表》(CSE)可以有效指导并规范各种英语语言能力测试项目。传统对接方法以设定临界分为关键环节,其步骤比较复杂,需要调动的人力物力较多,限制了CSE在专门用途英语考试中的应用。通过中国民航飞行人员英语语言能力测试(PEPEC)与CSE的对接研究,探讨基于自然语言处理的对接原理和方法,其主要步骤包括:1)运用德尔菲法界定对接文本;2)运用自然语言处理的文本相似度算法确立PEPEC与CSE之间的对接关系;3)收集内外部效度证据以检验对接效度。结果表明,基于自然语言处理的方法在保障对接精度的同时,大大提升了对接工作效率,为进一步探索对接的方法和路径提供了重要参考。

Gesell发育量表言语能力测试部分的语言学原理及本土化建议

Gesell发育量表是评估婴幼儿各阶段发育水平的重要工具,考察儿童动作能、应物能、言语能及应人能4方面的能力。本文从语言学的角度分析Gesell发育量表中言语能力测试部分的语音、词汇和语法的语言学原理,并对量表在本土化过程中存在的不足提出建议。

语用负迁移视阈下的日语语用能力测试的多选题选项设计——以请求行为的“产出”为例

语用能力是人们进行有效沟通所必需的重要技能。然而,在教育领域,尽管语用能力受到重视,但目前缺乏测量该能力的准确方法。传统的语用能力测试中最常用的是多选题(MDCT),但其制作方法和依据仍有待深入探讨。本研究以语用负迁移为视角,探讨了学习者在产出言语行为时可能产生的语用失误,并基于此构建了多选题选项设计模型。通过设计多选题选项设计模型的方法,本研究试图为日语语用能力测试中的多选题设计提供新的思路和方法。

《工业和信息化部关于在无线电发射设备型号核准中开展对无线局域网设备支持IPv6协议能力测试有关事宜的通知》解读

为深入贯彻党的二十大精神,加快网络强国建设,扎实推动IPv6规模部署和应用向纵深发展,根据《中华人民共和国无线电管理条例》《无线电发射设备管理规定》等法规规章,近日,《工业和信息化部关于在无线电发射设备型号核准中开展对无线局域网设备支持IPv6协议能力测试有关事宜的通知》(以下简称《通知》)印发。现就有关内容解读如下。

公开征求《工业和信息化部关于在型号核准中开展对无线局域网设备支持IPv6协议能力测试有关事宜的通知(征求意见稿)》的意见

为深入贯彻落实党的二十大精神,加快网络强国建设,扎实推动IPv6规模部署和应用向纵深发展,根据《中华人民共和国无线电管理条例》《关于加强和规范2400MHz、5100MHz和5800MHz频段无线电管理有关事宜的通知》(工信部无[2021]129号),拟在无线电发射设备型号核准(以下简称型号核准)中开展对无线局域网设备支持IPv6协议(以下简称IPv6无线局域网设备)能力测试,具体要求详见《工业和信息化部关于在型号核准中开展对无线局域网设备支持IPv6协议能力测试有关事宜的通知(征求意见稿)》。

一种停车器制动能力测试仪的研制与实施

针对目前铁路编组站货场峰尾的停车器没有专用检测仪器对其制动能力来进行测量的现状,我们研制出了停车器制动能力测试仪。该测试仪集压力和位置传感器、电控以及液压系统等多种技术于一体:使用液压夹紧装置解决了采用机车车头牵引一辆重型货车厢进行多次溜放试验的复杂过程、使用传感器技术解决了溜放试验无法提供量化数据的弊端。

谈CET改革应向交际能力测试转变

本文分析了语言能力与交际能力的关系，语言能力与交际能力的发展历史，以及交际语言测试的原则、条件和方法，论述了CET的现状和CET改革的基本走向——从语言能力测试到交际能力测试。

人节奏能力测试指标及工具的开发

为研究并丰富体育领域测试节奏能力的量化指标及有效测量工具,主要采用文献资料法、专家访谈法、测试法、数理统计的研究方法,提出了节奏再现指标及其测量方案,编制了节奏再现测试软件并对其进行了信效度检验,结果表明此指标测试软件有效可信。该测量工具尚有继续完善的空间。

从多元概化理论看高考综合能力测试的改进

通过多元概化理论的研究发现 ,高考综合能力测试 (2 0 0 1,广东 )的总体信度达到了可以接受的水平(0 .784 )。但测验中各部分对总方差的贡献程度与预定的赋分比例有较大差距。其中 ,地理和政治的贡献度偏低 ,化学和历史的贡献度偏高。这表明有 (历史和化学 )偏科特点的考生得到了较高的综合分数。又经决策 (D)研究发现 ,增加地理部分的题量会反常地降低测验的总体信度 ,这说明有不少高分考生答错或主动放弃了地理科题目。因此 ,如何有效控制各部分的实际贡献程度、避免负面导向效应是当前高考综合能力测试亟待解决的问题。

老年人平衡能力测试表评估跌倒风险的信效度研究

目的：对老年人平衡能力测试表评估跌倒风险进行信效度检验。方法用分层随机抽样的方法选择居住在秦皇岛市城市社区的60岁及以上老年人1600例，对过去1年的跌倒和平衡能力进行调查。结果老年人平衡能力测试表总Cronbach’α系数为0．910。各条目得分与总得分之间的相关系数在0．621～0．781之间，相关性有统计学意义（ P＜0．01）。无跌倒老年人得分明显低于有跌倒老年人得分（1．67±3．60 vs 4．00±6．32），差异有统计学意义（t＝4．545，P＝0．000）。老年人平衡能力测试表识别跌倒的ROC曲线下面积为0．633（95％CI：0．584～0．681，P＝0．000）。当界值为1时，测试表预测效度的综合评价指标Youden指数最高为0．221，此时灵敏度为0．599，特异度为0．622。结论老年人跌倒平衡测试表是一种简单、方便、有效的评估工具，其评估老年人跌倒风险的信度和效度较好，适合社区卫生服务人员用以评估老年人的跌倒危险性。

硕士研究生入学考试中设置一般能力测试的调查研究

根据专题问卷调查结果,同时借鉴美国研究生入学考试的设计理念,提出我国硕士研究生入学考试初试应加强对考生攻读硕士学位所需一般能力的考查,以解决目前初试重知识轻能力考查的倾向。考虑不同学科专业对学生应具备的知识和技能要求存在差异,可以设置三种一般能力测试试卷。

从“专业综合能力测试”看“普通昆虫学”教学改革的必要性

对植物保护专业本科生“专业综合能力测试”结果的分析发现:作为测试重要内容的“普通昆虫学”课程,存在着不容乐观的一面,即学生对专业基础理论掌握得不够扎实,某些实验环节还比较薄弱。本文剖析了个中原因,提出了相应的改革思路。

基于.NET Remoting的能力测试系统设计与实现

.NET Remoting提供了一个高性能的分布式应用程序开发技术。介绍了.NET Remoting技术的远程处理过程和远程处理元素,提出了一个具有易用性、先进性、健壮性、可扩展性和安全性的能力测试系统框架,详细阐述了实现数据路由服务和客户端工作流程的关键技术,以及在.NET Remoting中应用程序的配置技术。

从日本语能力测试谈惯用语教学

数量大、同素惯用语群多，是日语惯用语的重要特点。该特点在历年国际日本语能力测试中都有所体现。我国日语专业基础阶段的惯用语教学应扩大范围，增加与日本语能力测试中惯用语条目的对应比例，重视同素惯用语群的讲解。

简易躯体能力测试在中国老年人群的信度和效度

目的对Wilkins等简易躯体能力测试(PPT)进行翻译和修订,并分析其在我国老年人群的信度和效度。方法对178例空军驻京离退休老干部进行简易PPT和简易精神状态量表(MMSE)测试,并随机选取40例在1周后由同一和不同测试者,再次测量简易PPT,同时进行巴氏指数(BI)的评估。结果简易PPT内部一致性系数为0.868,重测和评定者间信度分别为0.96(P<0.001)和0.99(P<0.001);简易PPT与BI呈显著正相关(r=0.789,P<0.001);在排除影响PPT的各种因素后,简易PPT与MMSE呈正相关(r=0.420,P<0.01),与年龄呈负相关(r=-0.649,P<0.001)。结论简易PPT具有良好的信度和效度,是评价和监测我国老年人躯体功能的较好工具。

国内外语用能力测试研究述评

语用能力测试是语言测试学和语用学领域共同关心的热点话题,也是二语习得研究领域的一项重要议题。从语用能力测试的理论背景、研究方法与研究维度等方面对相关研究文献进行综述性研究,总结语用能力测试理论的起源、发展及研究趋势。研究发现:语用能力测试理论是在语言测试学和语用学理论基础上发展而来,以话语填充测试为基本研究方式,测试学生处理基础知识和语用运用的能力。研究还发现:语用能力测试的方式趋向多样化,词汇、语法与语用能力关系的研究彰显,二语语用测试的研究受到关注,这一发现对于丰富语言测试理论、指导二语教学具有一定的意义。

美国普瑞克西斯考试体系对我国教师资格认定的借鉴——基于教育教学能力测试的视角

教师资格考试制度在我国诞生10年以来,在一定程度上促进了我国教师专业化的发展,但因笔试内容简单、面试主观性强、说课缺乏情境性,使得对教师资格申请人必备教育教学能力测试的信度和效度受到质疑。由是,作为美国教师资格考试广泛运用的普瑞克西斯考试体系(The Praxis Series)值得学习。它具有考试内容丰富、形式多样、标准统一、注重教学实践等特点。这对于改善我国教师资格考试在笔试、面试和说课中存在的缺失,有一定借鉴意义。

语用能力测试的评卷对比研究

本研究利用多层面Rasch模型,对中外老师在语用能力测试评卷中的表现进行了对比研究。结果表明,所有中外老师的评卷都具有较好的内部一致性,但评卷的严厉度有显著差异,中国老师比外国老师要明显宽松。总体上,中外老师都能较好地使用评分量表,但在评分量表的某些方面出现了分阶无序的现象。中国老师在言语行为、信息量和得体性等方面都出现了分阶无序现象,而外国老师仅在言语行为方面有此现象。