2.5至7.5岁儿童关于图画作者能力特点的认知发展

借助2岁儿童图画作品,考察2.5至7.5岁儿童对于图画作者能力特点的认知发展状况。结果表明:2.5岁到5.5岁的儿童,在本实验情境的图画判断过程中尚不能考虑小年龄图画作者的能力特点,6.5岁以后儿童的这种能力得到了发展。研究对儿童理解图画作者能力的心智基础进行了分析。

信息化海战场中SEH作战能力特点及环境影响研究

信息化海战场的复杂性决定了提高水面舰艇编队早期预警能力的重要性,文章主要分析了舰载预警直升机的7个基本作战能力特点,并从海战场自然环境、电磁环境以及威胁环境等三个方面出发,探讨了信息化海战场环境因素对舰载预警直升机作战使用的影响机制和原理。

高职大学生就业创业能力特点评析

做好以高校毕业生为重点的青年就业工作已成为党的十八大以来就业方面的重要任务。我国"十二五"期间提升大学生就业能力是促进大学生就业的核心问题已成为大学生就业创业教育者的共识。影响大学生就业创业的因素繁多,在校期间激发和培养学生就业创业的激情和能力,特别是高职大学生,更要从分析其就业创业能力特点入手,以提升法律素养和能力作为带动学生各项就业创业能力的突破口。

孤独症儿童绘画能力特点及康复训练体会

目的探讨孤独症儿童绘画能力特点并以此制定康复训练课程,总结孤独症儿童康复训练体会。方法 72例孤独症儿童,按入院时间先后分为对照组和观察组,各36例。对照组患儿给予常规康复训练,观察组患儿在对照组基础上展开绘画康复训练,对比两组患儿康复训练效果差异。结果观察组患儿训练后孤独症儿童行为检查量表(ABC)、儿童独孤症评定量表(CARS)及儿童社会生活能量表(SM)评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论依据患儿绘画能力制定相应的康复训练计划并坚持实施,能有效提升孤独症患儿的康复效果及生活能力。

策略型学习者的能力特点及培养方法

阐述策略型学习者的能力特点及其培养方法,强调通过策略型学习的培养可提高大学生的学习适应性,增强其自主学习能力,提高学业绩效。

策略型学习者的能力特点及培养方法

本文对策略型学习者的能力特点及其培养方法进行了概述,旨在为提高大学生的学习适应性,培养其自主学习能力,提高学业绩效提供实践参考。

网络教学环境下中小学生能力特点分析

随着计算机技术和通讯网络的发展,以学历为目的网络教学已培养出一大批的毕业生,给成人教育提供了便利。网络教学以其共享度高、传播性广等特点,逐渐被引入中小学课堂上。本文笔者观摩利用网络平台进行教学的小学,同时查阅了利用网络平台进行教学的相关文献,发现了将网络教学平台引入中小学课堂上,对学生的自我管理能力、信息素养等方面提出了更高程度的要求。一、问题来源在信息技术发展的大背景下,教育工作者着力于利用计算机和通讯网络进行教学,以克服传统教学中存在的局限。在这样的环境下。

基于高职学生心理和能力特点的英语教学探索

本文简要阐述了高职学生心理特点与能力特点,分析目前高职英语教学中所采用的英语教学模式存在的一些弊端。以促进高职学生心理健康发展,提高学生综合学习能力,实现更高效的高职英语教学课堂等多方面为目的,分别为其提供三点有效对策,以供参考。

青少年赛艇运动员有氧能力特点研究

随着生活水平的提高,人们都重视体育运动。体育运动能够培养学生的身心健康,阳光向上地发展,体育教育也是现代教育中所要求的,学生不仅需要有健康的心智,还需要健康的体魄。赛艇运动是深受大家喜爱的一种运用,在青少年中的热度比较高。

我校电子类高职高专学生专业素质、能力及特点的调查

论文阐述了我校电子类高职高专学生专业素质、能力及特点的调查情况与分析结果 ,为我校承担的广西高等教育改革立项工程 (A级 )———“电子实践教学体系与实践教学基地建设的研究”

浅谈聋生情绪能力发展特点及其培养途径

聋生由于听力的丧失,其情绪能力发展具有其独有特点,并明显落后于同年龄健听学生。实施“理解—表达—管理”情绪三部曲教育,即让聋生观察并认识情绪、珍视并表达情绪和控制并管理情绪是培养聋生情绪能力的有效途径。通过这三部曲情绪教育能够有效地促进聋生情绪能力的发展,提高其心理健康发展水平。

未来儿童摄影行业人才能力特点与培育的思考

中国的经济发展已经步入一个新的时期，各行各业繁荣昌盛。人们的生活品质越来越高，对儿童摄影的需求也越来越大。孕妈咪摄影、新生儿摄影、家庭摄影、亲子旅拍等蓬勃发展。然而，市场的变化、互联网的发展、顾客审美的提升，等等，对于行业人才的综合素质要求也越来越高。从事儿童摄影行业更多的是年轻人，他们思维跳跃，爱好自由，不容易稳定于一个行业，扎根于一个岗位，这对儿童摄影行业的经营，特别是人才的建设和培养提出了更高的要求。每一个孩子都是一个家庭的希望、国家的未来，他们成长过程中的每一个印记都将对其产生深远的影响，所接触的每一个人都可以是他们的人生导师。我们服务的宝贝和家庭，每次拍摄的时间至少一个小时，工作人员与宝贝的接触时间绝不亚于一次早教，所以儿童摄影的服务者不仅是给每个孩子一次童年的记录，我们和孩子接触时的每一个动作、每一句话都肩负着一种责任感，我们比任何行业都需要具备一种社会的责任和担当。儿童摄影从业者不但需要有熟练的技能，更要有高尚的心灵。

非英语专业学生英语学习的思维特点调查和分析——以口语输出为例

学生通过回答不同类型口语话题的测试,显示出各种逻辑思维问题。为了更好地分析学生思维漏洞背后的问题,思维能力层级理论被引入作为评判标准,并试图找出学生的思维规律和特点。同时逻辑思维漏洞也反映出现行口语教学的不足,一些可行性的教学意见应当被采纳。

实践能力培养中的五大教育资源配置

新建本科院校人才培养目标定位于培养应用型人才。应用型人才的显著特征是具有适应社会需要的较强的实践能力。学校应根据实践能力的结构和实践能力形成的特点,针对现实中存在的问题,在学时、信息、教师、财力、物力等五大教育资源配置中采取相应的管理策略。

案例教学法在体育管理学中的应用

案例教学法已被实践证明是一种培养和提高学生能力与素质的有效教学方法,并成为体育管理课程教学中行之有效、不可替代的教学方法.本文就体育管理教学中案例教学法的运用过程、面临的主要障碍及应对措施进行探索性的研究.

高温环境与工作效率

作为人体科学实用科学层次的人-机-环境系统工程,它的主要目的之一是研究各种人-机-环境系统中人的能力特点,以及人、机、环境三者相互关连、相互影响的关系,通过调整人-机的匹配,选择有利的环境参数,从而最大限度地激发人的潜能,实现整个系统的高效、

“九义”六年制小学语文第九册说明

五年级第一学期是高年级的第一个学期,因此九 不仅体现在课文类型设计和课文内容上,而且体现在年义务教育六年制小学语文第九册（试用本）既注意了 听、说、读、写能力的训练之中,把认识事物的能力和语与中年级教材的衔接,又开始体现高年级语文教学的 文能力的训练紧密结合起来,使学生在提高语文能力特点。下面就本册教材的编写意图作几点说明。的同时,提高观察和思维的能力。 一、教材的编写指导思想 本册教材的编写,注意体现语言文字训练和思想 （一）强调素质教育。教育的和谐统一,为老师们在教学中做到教书育人提 本册教材的编写以（九年义务教育全日制小学语 供凭借。文教学大纲（试用）》为依据,以提高全民族的思想道德（三）加强自学能力的培养。

让课堂重返“因人而异”的年代

当教师以完整人的形象呈现在学生面前,当教师把学生当作一个完整人来看待时,师生之间追求的不再是精致与极致,而是脚踏实地。大家不再因为那些功利的精致与极致而紧张,反而因为回归日常生活而心心相印。到了这样的程度,课堂就变得因人而异了,教师有着自己的教学风格,学生有着自己的学习使命。教师抛却了教学结果中的功利心,也就把课堂中的学习责任感还给了学生;教师抛却了教学形式中的功利性,也就找回了自己的教学个性。

小学体育足球课的有效教学策略

足球是当今世界最受欢迎的体育运动,也是少年儿童非常喜欢的体育活动。但是随着近些年体育安全问题对学校和体育教师的困扰,为了减少避免意外伤害事故带来的麻烦,除了在一些年段开设的体育课上简单的教学外,竞赛和活动基本都取消了。所以,现在的中低年级的学生对足球还是比较陌生的。他们对足球的理解和接受能力也存在差异,但在学习过程中表现出的能力特点和出现的错误却大相径庭。那么。

旅团政治机关开展工作如何精准发力

旅团政治机关兼有机关和基层的双重功能,是＂机关的基层＂和＂基层的机关＂。作为连接基层和机关的纽带,旅团政治机关地位重要、责任特殊、作用关键。新形势下,我军全面建设面临着许多新的情况,对旅团政治机关工作更是提出了新要求。要想确保政治工作取得实效,必须把握实际问题,精准发力,主要可以从以下四个方面入手：一、针对发力不集中的问题,健全政治工作的领导管理机制旅团单位相对独立,政治工作自成一体,