例谈小语毕业复习要着力于能力生长点

小学语文毕业复习要着力于知识生长点。把握文章主要内容是概括能力的生长点,复习时要以课文为例,让学生学会把握文章主要内容的方法,并从选读课文或课外读物中选择合适的材料做练习;叙事是写作能力的生长点,复习时要从叙事文入手,从叙事清楚、具体和表达真情实感等方面提高记叙能力,并在书信、想象文的习作中继续提高。

注重说理实践,指向能力生长——说理文教学实践的思考与探索

说理文是小学阶段比较特殊的一类文体,在说理文教学中,指向学生语文实践能力的提升和发展显得尤为重要。具体而言,说理文教学不仅要让学生"知道所说之理",而且还要指导学生"学会如何说理",更为关键的是要指向学生的"说理实践",不断提升学生学语文、用语文的能力,促进学生语文实践能力的生长和综合素养的提升。

立足能力生长,引领深度学习———小学语文高效课堂教学模式初探

随着经济全球化的发展, 我国的综合国力逐渐提升, 社会各个领域越来越意识到独立创新的重要性。 语文作为我国教育的基础学科, 是学生学习所有学科的基础起点, 学好语文可以锻炼我们的语言表达能力, 丰富我们的文字表述能力, 培养我们的逻辑判断能力。 因此深度学习有助于培养小学生的语文学习兴趣, 同时能够让小学生以反思式学习习惯来学会探索式创新学习, 这样才能丰富小学生的语文文化底蕴, 提升其语文阅读技巧, 开拓其写作思路。

例谈数学课堂教学中激活能力生长点的教学策略

在数学课堂教学中,培养能力的关键是找到能力的生长点,并在每节课的知识学习中适时激活能力生长点。与构建知识体系时要探寻新旧知识的衔接点、找到新知识的生长点一样,要有效提升学生的数学能力,就要在学生已有知识与能力基础上找到合适的能力培养切入点(在数学知识的起点处激活能力生长点,在数学公式推导方法的根源处激活能力生长点,在数学知识的独特研究方法中激活能力生长点,在习题课教学的审题中激活能力的生长点),设计并实施合情合理的能力培养方案,这样才能使能力培养落到实处。

立足能力生长的深度学习模式探索

文字符号是思想和情义的载体,“深度小学语文”课程要做到帮助学生解读文字密码的同时,将课文知识转化为自己的表达能力。所以,小学语文教学是一个输入与输出并存的复杂过程,教师应将学生视为课文学习之路的探索者,让他们在丰富的实践体验中完成能力生长。下面,本文总结了笔者在“深度小学语文”课程教学中所总结的几点经验,希望对各位同行有所帮助。

基于能力生长的初中道德与法治教学

道德与法治是一个与学生生活有着密切联系的学科。一方面,它能促进学生能力的生长;另一方面,它又能催生学生的道德与品质,使他们成为一个全面发展、品学兼优的人。因此,教师在教学中要将学生的能力的培养与品质修行对接起来,进而让学生将思与行、学与思、学与行融合起来。

促进学生能力生长的学校“三型”课程体系建设——基于核心素养培养视角

核心素养是对教育目标的诠释,要将其理念落到实处,需要根据学生能力发展目标,结合学校自身实际,建构完整的课程体系。济南市甸柳第一小学通过建构促进学生能力生长的“三型”课程体系,努力探索落实核心素养培养要求的有效途径。建构促进学生能力生长的“三型”课程体系,目标是培养学生健体、审美、学习、合作、实践、生活“六大能力”,建设覆盖学校、家庭、社会三个领域的课程资源,形成围绕促进学生能力生长的基础型、拓展型、兴趣型“三型”学校课程,实现学生能力培养的全方位、一体化。

走进科学课堂,发掘学生思维能力生长点

小学科学课程设置的目的之一,是要普遍提高我国公民的科学素养,增强人们的思想觉悟。培养勤于思考、乐于探究、乐于动手的好少年是九年制义务教育的重要目标。小学科学课堂教学中,教师需在每一个教学环节中重视对学生思维能力的培养,提高其自主思考能力和研究能力,让学生真正掌握知识和学习的技巧,将学生的思维引向深入,发掘学生科学思维能力生长点尤为重要。

培养条件对烟草赤星病菌生长能力的影响

用烟草赤星病菌的13个菌株分别测定了病菌在人工培养条件下的3项基本生物学性状。在8个温度梯度下的测定结果表明,病菌生长量一生长温度曲线呈典型的S 型,量低、最适和最高生长温度分别为12～16°、20～24°和36℃。用17个pH 梯度测定的结果指出,以菌落面积为参数的生长量—pH 梯度曲线基本呈直线性变化,生长的pH 范围为4.0～10.5,最适为5.5～7.5.3种光照条件的试验结果表明,暗处理明显抑制多数菌株的生长能力。此外,菌丝体损伤对病菌生长量无影响。

不同Ca_3(PO_4)_2含量及菌种保存温度下SL01菌株的解磷及生长能力

试验比较了不同保存温度和培养基Ca3(PO4)2含量下解磷根瘤菌SL01的生长和解磷能力。结果表明:固体培养条件下,增大Ca3(PO4)2添加量能促进菌落生长,8g·L-1处理菌落直径(d)为5g·L-1、3g·L-1、1g·L-1和0.5g·L-1处理的116.9%、127.7%、130.1%和132.7%。0～8g·L-1的Ca3(PO4)2含量范围内,菌株的解磷能力无显著差异,故更适于以溶磷圈直径D与菌落直径d的比值D/d来衡量菌株在固态环境如土壤中的解磷能力;其菌液最适宜于15℃下保存,4℃次之。不同保存温度下菌种的解磷能力为-18℃>-10℃>4℃>15℃>28℃>35℃;不同保存温度下SL01菌株的菌落直径为4℃>15℃>-18℃>28℃>-10℃>35℃;菌液在不同温度下保存60d后的活菌含量为15℃>4℃>28℃>-10℃>35℃>-18℃。

外源性一氧化氮对骨肉瘤细胞株HOS生长能力的影响

目的 :研究外源性一氧化氮对骨肉瘤细胞株 (HOS)体外生长能力的影响。方法 :用不同浓度的SNP(Sodi umNitroprusside ,硝普钠 )作用于体外培养的HOS细胞株 ,经细胞作用产生外源性一氧化氮 ,通过Griess比色法、MTT比色法 ,观察HOS细胞株一氧化氮的产生量及对细胞株生长情况的影响。结果 :随着SNP浓度的增加 ,HOS细胞一氧化氮的产生量逐渐增加而细胞存活数量逐渐减少 ,以SNP 2 0 0 μmol/l浓度为一个分界点 ,2 0 0 μmol/L以下时变化不明显 ,2 0 0 μmol/L以上时变化明显 ,经统计学分析 ,2 0 0 μmol/L以上各组间差异明显 (P <0 .0 1)。结论 :一氧化氮对体外培养的骨肉瘤细胞株生长能力有一定的影响。

上海口岸管道水中军团菌污染状况及其细胞内生长能力研究

目的 了解口岸公共场所管道水军团菌污染状况和细菌在细胞内的生长能力.方法 采集上海市口岸管道水132份,采用GVPC（军团菌选择性培养基）培养计数法对水样中军团菌进行定性和定量分析.用小鼠巨噬细胞J774细胞对分离菌株进行菌株致病性研究.结果 平板培养法检测管道水中军团菌阳性率为18.94％,25份培养阳性标本中军团菌定量数值为50～1 320菌落形成单位（CFU）/L.分离的25株军团菌中17株是嗜肺军团菌;其中血清1型2株、8型13株、7型1株、5型1株;其余8株为米克戴德军团菌.细胞内生长实验结果显示,4个血清型的嗜肺军团菌均具有很高的细胞内生长能力,而米克戴德军团菌细胞内生长能力较低.结论 管道水中军团菌污染率和含菌量较高,且菌株具有很高的细胞内生长能力,提示其具有一定致病性,有引起军团菌病的危险,应采取相应消毒和预防措施.

不同来源药品支原体检查用培养基的促生长能力研究

目的:调查《中国药典》载明的支原体检查用培养基的促生长能力及其适用性,为规范药品支原体检查试验方法提供参考依据。方法:分别使用灵敏度、变色程度、菌落计数和菌落直径四个定量检验方法,以国际上广泛使用的支原体培养基作为参比调查国内市售的4家不同生产商的4批支原体肉汤培养基和4批精氨酸支原体肉汤培养基的促生长能力。结果:灵敏度法和吸光度法检验结果均显示,接种小于100 CFU支原体测试菌株培养后培养基颜色均发生肉眼可见的变化;进一步测定培养基颜色变化程度和菌落直径大小时发现不同生产商的培养基产品之间存在显著差异(P<0.01)。结论:支原体肉汤培养基和精氨酸支原体肉汤培养基均能支持小于100 CFU支原体测试菌株的生长;不同生产商的培养基产品的促生长能力存在显著差异药品支原体检验工作者应使用敏感性强的方法对培养基进行适用性检查。

骨桥切除对骺板部分早闭患肢纵向生长能力的影响(英文)

背景骺板部分早闭引起肢体的进行性短缩或成角畸形,应采取有效确实的治疗。目的探讨骨桥切除对儿童骺板部分早闭患肢纵向生长能力的作用长期随访结果。设计回顾性临床研究。地点和对象12例骺板部分早闭且其面积小于50%的患者均来自1993-06/2001-06解放军总医院小儿骨科住院儿童。干预由高年资医师对骺板部分早闭患者在电视透视下进行骨桥切除和脂肪或骨水泥填塞。主要观察指标12例患者随访4～8.8年,临床检查和X射线评价。结果10例患儿在骨桥切除术后其骺板保持开放,2例术后骨桥再形成,再次手术后骺板开放。骨桥切除后,患侧肢体的纵向生长能力在4～6个月得到恢复,速率是正常侧的90%左右。结论骨桥切除术对儿童骺板部分早闭患肢有确实的促进纵向生长能力的作用。

促性腺激素释放激素类似物治疗特发性中枢性性早熟女孩停药时机及剩余生长能力的探讨

目的:探讨特发性中枢性性早熟(CPP)女孩在不同年龄段停止促性腺激素释放激素类似物(GnRHa)治疗的最佳时机,以及其对最终身高的影响程度,不同年龄的CPP女孩停止GnRHa治疗后剩余生长能力是否不同。方法:根据停止GnRHa治疗的时间分为3组,GnRHa治疗开始后每个注射日测量身高、体重,检查第二性征和性腺发育情况,每半年复查骨龄和检测血LH、FSH、E2。结果:11.0～12.0岁停止治疗时的预测成年身高较10.0～11.0岁停止治疗差异存在显著性,与﹥12岁停止治疗时的预测成年身高差异也存在显著性。结论:CPP女孩不能过早停止治疗,11岁前即停止治疗,不能真正有效的抑制骨龄进展,同时GnRHa治疗时间不能过长,CPP女孩停药后仍有剩余生长能力,停止治疗后还可继续获得一定的身高。我们认为CPP女孩停止GnRHa治疗的最佳年龄为11.0～12.0岁,能最终获得最佳成年期身高。

截瘫平面下腰骶神经根吻接后神经生长能力观察

目的:研究截瘫平面下腰神经根移位与骶神经根吻接后神经生长能力。方法:SD大鼠30只,抽签法随机分为A,B两组,将脊髓在L1平面横断后,在硬膜囊内将L3神经根移位于S1神经根端端吻合。A,B两组分别在3周和6周取材作组织学检查。结果:在神经吻合口纵切面上,A组没有再生神经纤维通过吻合口,B组有5例少量再生神经纤维通过吻合口,吻合口远端神经纤维计数为(894±31)个/mm2,对照侧为(1087±28)个/mm2,两侧差异有非常显著性意义(t=13.3,P<0.01)。结论:截瘫平面下腰神经根移位与骶神经根吻接后神经生长能力差。

莲子草假隔链格孢在不同条件下的生长和产孢能力

莲子草假隔链格孢(Nimbyaalternantherae)在PDA、PCA、NBA、CMA、MA、ZA、GA、OA、Czapek和“组织煎汁”等10种培养基上均能生长;在PCA上产孢最多,而在Czapek培养基上不能产孢病菌经回接后从病茎再分离,产孢能力可提高1倍多病菌在30℃下生长最快,25℃下产孢量最大,15℃下则不产孢全光照(3000lx)可促进菌丝生长。

不同桑树品种夏伐生长能力研究

该文对从湖南等省引进的湘7920、育711、竹青桑、梅村1号、凤尾芽变等5个桑树品种进行了夏伐后的试验结果表明，5个桑树品种夏伐后的综合生长能力均不同程度好于对照，其中湘7920夏伐后发芽最早上（6天）、发条数多（128根／10株）、有效条比例最高（73．24％）、条长最长（99．6m／10株）、枝条平均长度最长（1．06m）、枝条围粗最大（4．34cm）、产对量最高（12．45kg／10株），是夏伐生长能力最强的品种；育711、竹青桑夏伐综合生长能力次之；凤尾芽变、梅村1号较差。

蛭弧菌的分离及其生长条件和裂解能力的研究

噬菌蛭弧菌具有裂解病原菌、净化水体的功效,从海洋环境中分离到4株Bh04系列蛭弧菌,对其生长条件进行了测定,同时研究了它们对61株菌株的裂解能力。结果表明,在1%～3%的盐度范围内,蛭弧菌均可生长,最适盐度为3%;在15～30℃温度条件下蛭弧菌也可生长,但最适培养温度为20-25℃;只有在使用活的宿主菌的培养条件下,蛭弧菌才能生长。4株蛭弧菌分别可裂解21、24、40、43株菌,各占总试验菌数(61)的34.4%、39.3%、65.6%和70.5%。4株蛭弧菌一起,则可裂解55菌株,占总试验菌株的90.2%。研究结果揭示了蛭弧菌在消除海洋环境中有害细菌方面的潜在应用价值。

组织特异性启动子介导的反义FGF8b RNA对前列腺癌细胞生长增殖能力的影响

利用启动子的组织特异性和治疗基因组织特异表达的特点 ,设计出前列腺癌靶向基因治疗的新方案 .利用DNA重组技术将前列腺组织特异性启动子 (probasin基因启动子 )和在前列腺癌细胞中高表达成纤维细胞生长因子 (FGF) 8b反义cDNA克隆到逆转录病毒载体pSIR中构建成重组体PB 反义FGF8b pSIR .经转染包装细胞PT 6 7后将产生的复制缺陷型逆转录病毒体外感染前列腺癌细胞系PC 3M ,体外检测其生长增殖和侵袭转移能力的变化 .结果表明 ,与对照组相比 ,前列腺癌细胞感染产生反义FGF8bRNA的逆转录病毒后生长速度减慢 ,集落形成能力下降 ,体外侵袭转移能力降低 (P <0 0 1) .体外试验表明 ,前列腺组织特异性启动子介导的反义FGF8bRNA可有效降低前列腺癌细胞的体外生长增殖和转移能力 ,这为体内靶向前列腺癌基因治疗奠定了可靠的基础 .