浅议高中语文课堂预习能力的提高

在高中的语文学习中预习是重要的环节,更是求知过程的良好开端,是学生自我运用所掌握的知识和能力对新的知识进行预先学习、思考和答疑的主动求知过程。

谈高职学生英语自主学习能力的提高途径

随着高职院校招生类型的多样化,高职学生的英语学习的现状令人堪忧。本文首先综述了自主学习的理论背景,将自主学习理论运用于高职学生的英语学习入手,对培养高职学生自主学习能力的必要性进行了分析,并提出了提高高职学生英语自主学习能力的策略和途径。学生的英语自主学习能力的提高促成学生的英语学习水平和技能的提高。

谈学生跨文化交际能力的提高

跨文化交际能力系统包括基本交际能力系统、情感能力系统、情节能力系统和交际方略能力系统,要提高跨文化交际能力,必须要有扎实的语言知识,加强中西方文化的比较和研究,努力提高情移能力,充分利用非语言交际,合理使用模糊语言等。

论语用能力的提高对大学英语四级考试听力理解的促进作用

2013年12月最新改革后的大学英语四级考试听力理解部分的语用现象非常丰富,这导致那些语用能力不高的学生在遇到需要经过语用推理才能获得说话者真实意图的听力题型时显得无所适从,且得分率不高。根据这种情况,笔者认为应该通过提高学生的语用能力来提高学生在大学英语四级考试听力题中的得分率。本文以最近几年大学英语四级考试历年真题中出现的听力理解短对话作为材料,分析语用能力对促进学生在四级考试听力理解过程中所起到的重要作用。本文建议大学英语教师在平时的教学中既要加强学生语言内知识的学习,又要加强学生语用知识的学习,并通过不断提高学生语用能力的方法来提高他们的听力理解能力。

高考英语续写能力的提高

前言英语续写作文能力在高考中越来越重要,本文针对目前学生的现状,分析了其原因,并提出了行之有效的方法,旨在为写作教学起到抛砖引玉的作用。有关英语写作问题,很多学生不会写,写不好,更不知道续写作文应该注意哪些方面。接下来围绕2020年山东高考英语作文,进行分析和探讨,也结合多年的英语教学工作进行总结,希望能够在英语的写作,特别是在续写作文方面提出一些建议,更希望能够起到抛砖引玉的作用。

初中数学教学中学生创新能力的提高策略

初中数学作为培养学生逻辑思维能力和理科学习思维的重要途径,需要教师运用丰富的教学能力引导学生进行良好学习习惯的培养,及积极向上学习意识的建立。在教学过程中,教师要紧跟新型教学理念的指导,将知识的传授与对学生能力的培养提高到相同的教学高度,利用好学生正处于培养学习习惯及全面能力关键时期这一特征。创新能力作为新时代人才的重要能力之一,需要教师通过潜移默化的引导,帮助学生完善基础,逐步提高。

初中英语教学中学生阅读能力的提高策略

在初中阶段的学习过程中学生在课堂中的学习效率是非常低下的,因为学生对于英语这一门学科的知识内容并没有任何的学习兴趣,所以教师在日常的教学过程中就需要结合一些比较有趣的教学方式来提高初中英语课堂的教学趣味,这样才可以有效的吸引学生参与到课堂的互动中来,对于提高学生在英语课堂中的学习效率还是非常有帮助的,因此,本文就初中英语教学中学生阅读能力的提高策略进行讨论与总结,并提出一些可行性的建议。

新时期企业政工干部队伍素质能力建设举措

企业政工干部队伍素质能力的提高有利于促进企业的进一步发展。政工干部队伍的素质建设是提高、促进企业进一步发展的重要条件之一。为适应社会需要,促进企业进一步发展,企业应当积极地推动政工干部队伍的发展,不断加强对政工干部队伍的建设,以提高政工干部队伍的整体素质。

“一带一路”背景下谈如何提高日语专业学生听说能力

在"一带一路"背景下提高学生的综合竞争力,提高学生的听说能力,培养"双通型"人才,分析目前日语听说课的不足,对日语视听说课堂提出建议,更好地以"一带一路"为方向推动人才的培养。

浅谈英语阅读能力提高之途径

阅读理解既是英语学习和英语测试的重要手段,又是英语学习最终目的的体现,是英语的直接使用。本文通过对几种阅读技巧以及影响阅读理解的因素的介绍与分析,为英语学习者提高其英语阅读理解能力提供了具有一定可行性的方法与指导。

提高小学高年级学生计算能力的几点思考

计算能力是学生学习数学的基本能力之一,教师在计算教学中要重视培养学生的计算兴趣,激发学生计算的动力;要培养学生良好的计算习惯和品质;通过形式多样、内容丰富的计算教学,提高学生的计算能力。

口译过程中的理解及提高理解能力的策略

口译应该是对原语内容和思想的理解和传达,而不是死板的点对点翻译。以吉尔的口译理解模式为依据,具体分析语言知识、言外知识及其在口译理解过程中所起的作用,并给出了提高译者理解能力的三个有效途径——掌握过硬的双语知识和文化,丰富言外知识储备以及脱离原语语言外壳,掌握分析方法。

提高地质实验室岩矿分析测试能力的几个途径

地质工作人员在完成了样本采集之后,通常需要运用实验分析的方式来测定样本中的岩矿成分。从本质上讲,岩矿分析应当构成地质分析的一种常见模式,对于岩矿分析以及地质测试有必要提高整体水平,在此基础上才能符合精确测试的需求。从现状来看,作为地质勘查的相关企业应当明确岩矿测试分析的基本内容及其程序;结合地质测试的真实状况,探求完善岩矿分析测试的可行措施。

高职院校提高计算机专业学生的编程能力

高职院校学生编程能力普遍较弱,这对他们就业不利。这就迫切要求我们在教学过程中改变思路,对教学方法、教学模式进行变革,以提高学生编程能力。

机械制图提高学生空间想象能力探索

良好的空间想象能力是学好《机械制图》的基础,所以如何提高学生的空间想象能力就成为众多代课教师必须思考的问题。该文从直观教学、实践教学、课后讨论和多媒体教学四个方面对这个问题进行了一些探索,希望对学生空间想象能力的提高能有所帮助。

新形势下小学数学自主学习能力的培养

新课改下,小学数学教师为了深化教育改革,并实现学生自主学习能力的提高,需要转变自身的育人理念,重视良好教学环境的打造,以此来开展有效的教学活动。不过一些教师对学生自主学习能力的培养认知不够清晰,在教学中也仅是结合教学内容对其进行讲解,随后让学生掌握。此种方法虽然可以确保教学进度,但是不利于学生自主学习意识以及能力的提高。为此,在新课改下,教师要积极顺应时代发展,重视学生自主学习能力的培养,以此来开展教学活动,切实推动教学发展。

挖掘音乐作品情感因素 提高音乐教学质量

中小学的音乐课程是一门艺术教育课程。音乐教师在教学过程中,除了遵循普通教育和一般艺术教育的规律外,还应遵循音乐教育的自身规律。 音乐是情感艺术,离开了情感就如同没有了灵魂。中小学生处于人生的养成阶段,作为美育的音乐教育,对他们品质的形成、情感的培养、人格的完善、审美能力的提高,有着不可替代的作用。音乐最可贵的是有情。

浅谈学生创造性思维能力培养

要想适应未来社会的需求,学校教育尤其要加强对学生创造性思维能力的培养,通过各种方式、途径,有意识地在学校教育过程中,锻炼学生的创造性思维能力。

小学高年级学生数学自主学习能力的培养

学生主动尝试、主动探究、主动了解和发现知识的过程,就是自主学习的过程。提高小学高年级学生数学自主学习能力,就要加强学生自主学习方法的指导,促进学生自主学习能力的提高,培养学生的探索精神和创新能力。