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极具开发价值的能力类主题
被引量:
1
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作者
冯一下
《中学历史教学》
2003年第10期50-51,共2页
设置主题,围绕主题编制题目,是现阶段高考文科综合能力测试题的一个鲜明特点。综观近年的“文综”试题的主题,大致可分为知识主题、观点主题、热点主题和复合主题(包括知识与热点复合、观点与热点复合等)四大类。但笔者认为,除这四类主...
设置主题,围绕主题编制题目,是现阶段高考文科综合能力测试题的一个鲜明特点。综观近年的“文综”试题的主题,大致可分为知识主题、观点主题、热点主题和复合主题(包括知识与热点复合、观点与热点复合等)四大类。但笔者认为,除这四类主题外,还有一类主题应该出现在高考“文综”试卷上。
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关键词
开发价值
能力类主题
中学
历史
教学
高考
文科综合
能力
测试题
原文传递
题名
极具开发价值的能力类主题
被引量:
1
1
作者
冯一下
机构
四川省成都教育学院
出处
《中学历史教学》
2003年第10期50-51,共2页
文摘
设置主题,围绕主题编制题目,是现阶段高考文科综合能力测试题的一个鲜明特点。综观近年的“文综”试题的主题,大致可分为知识主题、观点主题、热点主题和复合主题(包括知识与热点复合、观点与热点复合等)四大类。但笔者认为,除这四类主题外,还有一类主题应该出现在高考“文综”试卷上。
关键词
开发价值
能力类主题
中学
历史
教学
高考
文科综合
能力
测试题
分类号
G634.53 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
极具开发价值的能力类主题
冯一下
《中学历史教学》
2003
1
原文传递
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