师范院校数学系研究生的能力素质特征初探

和本科生教育相比,研究生教育是更高层次的教育,关系到国家人才培养的重大方面。研究生的能力素质理所当然地成为了高校教育培养的主要对象。本研究借助能力素质模型(又称胜任特征模型),采用关键事件法(BEI),对某师范院校数学系随机抽取的优秀组和一般组各20名研究生进行访谈,通过受过专业训练的人员对文档的编码和评价,统计各个特征的差异并进行分析,最终确定师范院校数学系研究生的能力素质特征:素质能力、创新、坚持、主动性、信息收集、重视结果、兴趣、自我管理,并提出了相应素质培养建议。

大学生创新创业能力素质特征与最佳培养实践

在“大众创业,万众创新”的时代背景下,推进大学生创新创业是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑。本研究在分析创新和创业关系的基础上,探究大学生创新创业需要具备的人格特质、核心能力、内在素质和外在素质等,充分激发大学生创新创业能力素质特征,促进大学生继承和弘扬优秀企业家精神,有助于大学生进行创新创业。同时还需要积极推广多元联合培育大学生创新创业能力,在此基础上提出高校、政府和企业三方联动耦合的三螺旋大学生创新创业能力培养最佳实践,为丰富我国创新创业教育理论提供借鉴。