主体教育视域下专业学位研究生导师能力要素模型构建——以教育硕士导师为例的知识图谱分析

导师能力直接影响专业学位研究生教育质量,体现专业学位研究生导师能力实践向度的能力要素模型有待构建。基于主体教育理论,通过文本数据UIE知识图谱信息抽取与实证调查,构建涵盖专业能力与指导能力两大范畴,学术、实践、引导、管理四个维度的专业学位研究生导师能力要素模型。研究发现,专业学位研究生导师的实践能力对学术能力有积极影响,管理能力在引导能力对学生发展的影响中起到中介作用,专业能力与指导能力相互促进。当前专业学位研究生导师能力发展存在指导内容与行业实践脱节、信息化指导水平不高、分类培养与管理能力不强、产学研结合与转化能力不足等问题。建议构建实践导向的专业学位研究生导师能力发展质量保障机制,提升专业学位研究生导师信息化指导水平,推动基于分类培养的导师选聘与管理制度创新,多组织协同共促专业学位研究生导师能力发展。

基于能力要素的数字化能力评价指标体系研究

为构建支持开展数字化能力评价,构建准确可行的数字化能力评价指标体系,提出一种基于能力要素的构建方法。该指标体系映射分析矩阵模型,形成由目标、向场景、任务指标、能力要素到评价指标的多层级指标体系框架,并以部分评价指标为例,介绍应用指标体系论证模型开展指标分解与构建过程,对于复杂指标体系的研究与构建具有借鉴意义。探索基于权衡分析的指标体系权重设计方法,可以有效提升指标体系的科学性。

学科建设背景下高校英语教师的能力要素与职业发展

当前,我国高校英语教学改革正在积极深入推进,教学改革的效果与英语教师的职业素养具有直接的关系。能力素养和职业发展作为衡量英语教师综合水平的重要指标,是当前英语教学改革亟待解决的重要问题。深入分析当前英语教师的能力素养与职业发展特点,采取积极有效措施,对深化英语教学改革具有深远而重要的影响。

专业诊改视角下“双高”院校专业带头人的能力要素分析

“双高”院校专业带头人的能力在专业诊改中起着至关重要的作用。结合江苏海事职业技术学院“双高”发展目标,通过电气自动化技术专业团队协作的模块化教学模式和方法研究项目,采用PDCA循环理论的7个工作步骤,提出专业带头人能力评价要素的4个一级指标和11个具体标准,详细分析专业带头人培养过程中的困境,并提出相应的对策。

电网企业资产管理人员能力要素模型构建

近些年来,我国电网企业飞速发展,电网资产管理难度不断加大。面对大数据时代的到来,企业越来越重视数字资产的管理和维护,从而加大了对专业资产管理人才的渴求。本文分析了电网企业资产管理人员能力要素构建的重要性、资产管理人员能力要素构建的流程,以及大数据时代,资产管理人员能力要素模型构建的需求。期望从资产管理人员能力要素模型构建角度出发,为电网企业适应数字化管理要求,建设合理有效的资产管理人才队伍提供参考。

基于Career EDGE模型的高职新能源汽车技术专业学生就业能力要素研究

2021年国务院办公厅正式印发《新能源汽车产业发展规划(2021-2035年)》,对新能源汽车行业的发展趋势、发展规划进行了部署。国家大力发展新能源汽车行业的背景下,对高职院校新能源汽车技术专业的人才培养提出了新要求。基于三种较具影响力的就业能力模型梳理,对比分析出Career EDGE模型运用于分析高职新能源汽车技术专业学生就业能力构成要素的可行性,构建出高职新能源汽车技术专业学生就业能力理论模型,进一步分析理论模型三层次间各要素的关系,帮助新能源汽车技术专业学生厘清新能源行业从业者需要具备的就业能力,进一步增加其就业适应性。

新时期行政事业单位会计人员能力要素探究

随着新时期现代财税金融体制战略的全面实施,加快推进行政事业单位财会人才整体向高素质、复合型、管理型迈进具有很强的现实必要性和必然性。通过文件(文献)分析和问卷调研(专访)发现,行政事业单位会计人员存在综合素养不高、专业能力不强、领域边界模糊、应用能力不够等主要问题,结合胜任力理论基础,探索和构建了行政事业单位会计人员能力要素,并提出了相应的提升建议。

扎根理论指导下的远程教育教师能力要素研究

国内外对远程教育教师能力的研究在不同时期、从不同视角都有其典型代表。为了进一步探究这些研究中所提出的远程教育教师能力要素所属的范畴以及这些范畴之间的关系,笔者挑选出13篇国内外关于远程教育教师能力研究的典型文献,分析整理出173项能力要素,并尝试使用扎根理论的研究方法,对所选文献样本中的能力要素进行抽取概念、归类范畴和建立概念网络等一系列的分析和编码工作,最终形成七大能力范畴。在此基础上,分别建立了以"技术"为中心、以"交互"为中心和以"评价"为中心的能力范畴结构图,梳理出远程教育教师能力范畴之间的关系,以期为后续的研究提供可以借鉴的思路。

新媒体环境下高校研究生思想政治教育工作能力要素研究

分析了当前的新媒体发展状况和研究生教育现状。通过梳理研究生思想政治教育的普遍规律,探索了在新媒体时代研究生思想政治教育工作者应具备的能力要素和提升相应能力要素的主要途径。

“X+人工智能”军事人才培养能力要素浅析

为应对军事智能化变革,把握院校教育教学改革的重要方向和发展机遇,军队院校普遍重视学科专业与人工智能的融合建设。笔者所在的大学实施了“X+人工智能”计划,利用人工智能技术进行传统专业智能化升级改造,以培养掌握人工智能技术的复合型高素质军事人才。从人才培养的角度分析了“X+人工智能”的定位和军事人才培养动因,提出“X+人工智能”军事人才培养应注重的若干能力要素,探讨了军队院校在开展“X+人工智能”人才培养实践中可能面临的困难和挑战。

经济管理类大学生创业能力要素体系探索

创业能力要素，实际上就是创业者所具有的各种能力资源，不同的创业能力要素所起的作用是不同的。心理要素是经济管理类大学生创业能力要素体系中最关键的内容，创业环境对他们创业心理的形成和创业能力的培养具有很大的影响。一个创业型企业的产生，是创业者自身能力要素与社会创业环境要素整合的结果。

基于顾客价值的物流企业能力要素分析

以物流企业为研究对象,从识别和满足顾客需求的角度,构建了物流企业的能力要素体系。我们认为,企业的能力由运营能力、变革能力和学习能力三个层面构成,其中运营能力和变革能力决定了企业满足顾客需求的能力,学习能力决定了企业是否能够准确识别顾客关键需求。

建设高水平研究型大学关键能力要素研究

在分析相关文献的基础上,针对如何建设高水平研究型大学,提炼出了20个关键能力要素,并选取国内部分知名研究型大学的学科带头人及中层管理者进行问卷调查。通过对数据进行因子分析找出4个公因子,建立了高水平研究型大学的关键能力要素的概念模型,并作了分析。

基于能力要素的系统指标体系论证方法

在分析研究常用理论方法的基础上,结合体系结构设计技术,提出了一种基于能力要素的指标体系论证方法。该方法把系统指标体系看作一个整体,从系统能力、指标确定原则和系统运行背景等多视角对其进行综合分析。给出了该方法的论证框架,结合实例描述了该方法的论证过程,可供相关人员进行系统指标论证时参考。

商业银行能力要素系统协同度研究

以商业银行能力要素系统为研究对象,构建商业银行能力要素系统协同度模型,选取招商银行、深圳发展银行和浦发银行进行实证分析,比较他们能力要素协同度,并针对各银行存在的问题提出对策和建议。

基于翻译能力要素的中医英译课程开发研究

以国内外译界对翻译能力的界定为基础探讨中医英译能力要素的构建,认为其包含内驱力、英汉双语能力、翻译理论知识、翻译实践能力和中医知识等。提出需要开发以培养中医药对外传播交流人才为目标、以中医英译理论与英译实践为基础、以培养中医英译能力为核心的中医英译课程,培养复合型中医英译人才,以推进中医药国际化进程和中医药文化“走出去”战略的实施。

基于顾客价值的铁路企业能力要素分析

企业的价值来源于顾客价值,企业的竞争优势来源于对顾客关键需求的识别和实现,而顾客需求的识别和实现则依赖于企业能力。依据此逻辑,从识别和满足顾客需求的角度,对基于顾客价值的铁路企业能力体系进行了剖析,认为企业的能力由识别顾客关键需求的营销能力和学习能力,以及满足顾客需求的运营能力和变革能力四个层面构成;并结合铁路企业的特征,对各能力要素的细分和内涵进行了详细说明。为铁路企业进行有效的能力评价及能力规划发展提供基础。

新课程下高考化学试题内容、结构及能力要素的初步研究

本文探讨了实施新课程标准后高考化学科的考试范围和内容、试题的构造技术及能力要素。试题选材构造技术包括价值取向、学术领域、知识视野、社会背景、教育功能和导向功能等多维要素,能力要素包括一二级能力指标,一级指标包括"知识了解"、"知识理解"、"规则运用"、"问题探究"等,在具体命题时还应考虑主体内容的"能力亚层"、"题干特征"、"答案特征"三方面的要素。

能力要素驱动下传统企业向互联网转型路径选择

为谋求传统企业在互联网环境下地持续生存和不断发展,文章以能力要素为切入点,依托自组织理论和企业基因理论分析互联网转型的内在机理,提出传统企业互联网转型升级的＂商业模式-经营方向-双路径耦合＂三阶段。通过对企业基因内涵地界定构建互联网转型能力评价体系和路径选择模型。将路径结果耦合构成二维路径选择矩阵,为传统企业互联网转型升级提供一种全面而直观的路径选择方法。最后,利用数值算例验证了模型的正确性和适用性。