新课改视野下的语文能力观念探究

对语文基本能力的认识经历了一个逐渐发展不断完善的过程,与传统语文能力观念相比,新课程视野下的语文能力观念更加注重语文综合能力的培养,强调口语交际能力与阅读、写作能力并重,强调评述能力的训练。

树立企业能力观念

企业的竞争力来源于企业的组织能力，而组织能力只能来源于企业在市场竞争中的学习；积累相关的知识和能力并将其嵌入到企业组织中，体现在企业的运作程序上。企业组织能力主要分为三种：技术能力、功能性能力(产品开发能力、生产能力、营销能力)和管理能力。

学科素养、能力与观念的考查与启示--2019年高考江苏化学试卷评析

基于《普通高中化学课程标准(2017版)》和《2019年江苏省普通高中学业测试(选修科目)说明》的要求分析了2019年江苏高考化学卷的结构、特点及试题的命题意图与内涵,目的是要引导高中化学的课堂教学的关注点和发展学生核心素养的着力点,为新高考模式下高三化学复习提供有益的尝试。

素质教育背景下的大学英语教学艺术——审美观念与能力的培养

大学英语教学艺术是深化大学英语教学改革、推进素质教育的一个重要课题,更是培养学生审美观念和能力的重要手段。教师在教学活动中若能充分利用英语的语言特点,通过多种途径体现出英语的美感,必能感染学生、美化课堂,提升教学效果,促进审美教育的发展。

硕士研究生计算能力自我观念和统计学价值观研究

计算能力自我观念和统计学价值观是统计学态度的两个主要成分,但是目前对我国硕士研究生在这两个方面知之甚少。利用自我观念和统计学价值观量表调查来自语言学、教育学和医学专业的137名硕士生。验证性因子分析表明,两个态度量表有较好的信度和效度,而且高度相关。硕士生的统计学价值观很大程度上依赖于计算能力自我观念。不少研究生对统计学有畏惧心理,对统计学课程缺乏认可度,低估统计学的普遍价值。未来统计学教学应着力培养研究生的统计思维能力,摈弃对统计学的固有成见,提高统计学的人文学科地位。

沪、港工商管理观念能力简析

上海与香港分别扼长江和珠江入海口,都是世界闻名的港口都市。五十年前,上海已是中国及远东最大的贸易和金融中心。而今天香港已取代了昔日上海的地位,被人们称为“亚洲的明珠”。两个著名城市地位的交替变化有着深刻而复杂的原因,要追溯其中之渊源,非本短文所能胜任。现就笔者在香港两周考察所获材料和印象,对上海与香港在工商管理方面的差距作一简析,希冀通过这种分析寻求上海工商管理向前迈进之途径。

转变观念 创新工作 推动妇女工作深入发展

妇女工作是党的群众工作的重要组成部分，妇联组织是党和政府联系广大妇女的纽带和桥梁。中国妇女第九次全国、代表大会对妇女运动和妇联工作提出了新的更高的要求，贯彻落实好九大精神，提高妇女工作水平，必须适应新形势、新任务需要，在以下几个方面取得新突破。

能力导向——高等职业技术教育教学改革的基本思路

能力导向的职业教育观念是以培养学生的综合能力来实施职业教育的观念,它与传 统的以学科理论为导向的教育观念是不同的。能力导向观念指导下的高职教学改革的思路是:以 能力为中心设计课程体系,以能力为目标改进教学方法,以能力为标准考评教学效果。

论数学辩证思维能力的培养

结合数学课程的特点 ,论述如何正确认识以及处理局部与整体、静态与动态等数学辩证思维能力 。

知识经济时代下的企业家核心能力探讨

从70年代初托夫勒在《第三次浪潮》中提出'后工业经济'到1986年英国福莱斯特在《高技术社会》中提出'高技术经济',从1990年联合国研究机构第一次正式提出'知识经济',再到1996年经济合作与发展组织(OECD)发表《以知识为基础的经济》报告,知识经济已向我们走来。正如江泽民总书记1998年5月4日在北京大学百年校庆大会上讲话中所指出的:'当今世界,科学技术突飞猛进。

计算机基础教学中对学生创新能力的培养

该文对创新能力的内涵及培养途径与现在计算机基础教学中存在的问题进行了分析，针对如何培养学生的创新能力进行了探讨。

面临新世纪 培育新能力

人类社会即将迎来新世纪,21世纪是全球经济高度一体化、知识经济得以充分发挥和展现的新时代,这必将对中国经济和社会的发展产生深刻影响和变化。如何更好地迎接挑战,把握机遇,我国的企业和个人要着重培育以下四种能力。

任务驱动作文三年发展路径与能力检测探析

文章较详尽地回顾了任务驱动型作文三年来的发展动态, 阐述了全国高考作文改革的原因, 分析了近三年来任务驱动型作文 “任务类型” 的发展变化及作文思维能力层级考查的新动向, 阐明了全国高考作文 “任务类型” 的新拓展、 “说理观念” 的新变化以及 “能力检测” 的新要求.

新能力：对应新挑战

在知识经济时代和新闻媒体竞争日趋激烈的社会背景下，地方媒体怎么才能保持旺盛的生命力，既有很强的生存和适应能力，又有良好的竞争和发展能力，焕发出与时俱进、持续发展的勃勃生机?回答这一问题，答案是多方面的。本文想就如何进一步提高媒体从业人员尤其足其经营者适应新环境的新能力的培养问题谈一点认识，这里讲的这些新能力是指观念能力、策划能力、研究能力、新创能力和实践能力等。

消费者有机农产品网购意愿研究——基于TAM模型的实证

基于技术接受模型理论,通过引入消费者新观念接受能力概念,构建了个体、系统与环境因素影响消费者有机农产品网购意愿的理论模型,基于572个有效样本检验发现:安全性感知、网店服务质量以及主观规范均对消费者有机农产品网购意愿具有积极影响;网络信任是各因素影响消费者有机农产品网购意愿的中介变量;消费者新观念接受能力对网络信任与消费者有机农产品网购意愿的关系具有显著的正向调节作用。最后,从实践角度,为企业以及政府制定有效营销策略,以及推动有机农业产业升级提出了管理启示。

论思想政治理论课教师队伍的“三大建设”

在思想政治理论课建设的各个环节中,教师队伍建设是关键。当前,教师队伍建设的主要内容是加强教师队伍的思想观念建设、教学能力建设、科研能力建设。思想观念建设是要使教师增强事业感、增强责任感、增强使命感。教学能力建设是要创新教学理念、创新教学方法。科研能力建设是要解决好科学研究的观念问题、科学研究的制度问题、科学研究的条件问题。

对华反倾销诉讼案不断增多的内因分析

为何中国成为国外反倾销的"靶子"并且损失惨重?这是广大外贸工作者探究的一个问题。只有了解了各种原由,我们才能有针对性的采取措施来应对这种局面。不能只找别人的不是,必须从自身的不足挖掘。

变化挑战对策实现--高师化学师资培养中的信息素质构成与实现

论文根据信息技术时代多媒体与网络教学模式的特点,提出了化学师资培养和培训中应具有的信息素养观念、信息技术通晓、信息技术能力的三个不同层次的界定.并对其内涵和具体内容进行了探讨以及教学实践的体现.