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成人教育学历认同与技术能力认同研究
1
作者 郭伟 《中国成人教育》 北大核心 2016年第21期47-49,共3页
现代社会中成人教育的环境发生了明显变化,学历认同和技术能力认同是当前成人教育发展面临的两大现实问题。其中,学历认同更偏向于外界认同和对所学知识的标准化认同,而技术认同则更倾向于实践方面,强调对所学知识的掌握和实际操作的熟... 现代社会中成人教育的环境发生了明显变化,学历认同和技术能力认同是当前成人教育发展面临的两大现实问题。其中,学历认同更偏向于外界认同和对所学知识的标准化认同,而技术认同则更倾向于实践方面,强调对所学知识的掌握和实际操作的熟练程度。二者之间是相互补充的关系,学历认同是对技术能力认同的补充,而技术能力的认同又为学历认同奠定了基础。 展开更多
关键词 成人教育 学历认同 技术能力认同 关系特点
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卢梭自爱的政治认同能力 被引量:1
2
作者 林壮青 《福建师大福清分校学报》 2010年第4期85-88,共4页
卢梭政治哲学的起点是自然人。卢梭认为自然人身上的自爱情感具有把自己转移到他者身上的能力。第一,自然人为了生存不得不模仿动物的生存机巧,在这一模仿过程中,产生了把"我"转移到他者身上的能力;第二,自然人还具有把自己... 卢梭政治哲学的起点是自然人。卢梭认为自然人身上的自爱情感具有把自己转移到他者身上的能力。第一,自然人为了生存不得不模仿动物的生存机巧,在这一模仿过程中,产生了把"我"转移到他者身上的能力;第二,自然人还具有把自己的爱与外在于自己的他者联系起来的能力;第三,与同情心密切相关的自爱的还具自我"分裂"能力。自爱的这些能力使得自然人的存在一开始就只能是相对性的存在,也就是说,自然人身上具有把自己转移到他者的能力。这些能力我们可以称之为自爱的政治认同能力。这些能力为卢梭公民社会的形成提供了可能。 展开更多
关键词 卢梭 自爱 认同能力
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教师:学生的能力榜样——布鲁纳认同动机思想解读及启示
3
作者 周云 《科教导刊(电子版)》 2020年第35期17-18,共2页
美国心理学家和教育学家布鲁纳在论述学习意志的过程中,讨论了认同动机的问题。认同动机源于人类追求爱、赞赏和支持的心理需要,是一种通过参照他人来塑造自我和志向的普遍心理倾向。根据个体与参照人物或群体之间的依恋强弱,认同可以... 美国心理学家和教育学家布鲁纳在论述学习意志的过程中,讨论了认同动机的问题。认同动机源于人类追求爱、赞赏和支持的心理需要,是一种通过参照他人来塑造自我和志向的普遍心理倾向。根据个体与参照人物或群体之间的依恋强弱,认同可以分为情感认同与能力认同。布鲁纳认为教师必须成为有效的能力榜样,亦即学生的内在对话者,如此才能够让教师在支持学生的同时保证学生独立人格的形成。当下我国中小学教育者应该从学生的角度重新思考认同与教师示范性之间的关系,确保教师成为学生的参照群体,并遵守布鲁纳关于教师应该成为内在对话者的原则,寻求师生关系既不过于割裂又不过于亲密的平衡之道。 展开更多
关键词 认同动机 能力认同 内在对话者
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小学品德学科关键能力的培养策略——以道德认同能力的提升为例
4
作者 文翔 《教育视界》 2018年第11期33-34,共2页
在小学品德教学过程中,教师要以创设学生活动为中心,基于学生的年段特点,采取情境体验、主题实践、思辨探究等活动策略,培养、发展、提升学生的道德认同能力,让道德认同真正内化于心,外化于行。
关键词 小学品德 道德认同能力 活动策略
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通过“教语言”实现英语学科育人价值的思考与例析
5
作者 赵连杰 朱宇欣 《英语学习》 2024年第9期11-16,共6页
落实立德树人根本任务是基础教育英语课程改革的重要战略目标。本文基于当前英语教学侧重于“教内容”以实现学科育人价值的现状,提出“教语言”也能够实现英语学科育人价值的观点。在语言教学实践中,教师可以培养学生的思维能力,构建... 落实立德树人根本任务是基础教育英语课程改革的重要战略目标。本文基于当前英语教学侧重于“教内容”以实现学科育人价值的现状,提出“教语言”也能够实现英语学科育人价值的观点。在语言教学实践中,教师可以培养学生的思维能力,构建学生的认同能力,发展学生的交际能力以及促进学生的学习能力。 展开更多
关键词 教语言 英语学科育人价值 思维能力 认同能力 交际能力 学习能力
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基于情景式教学环境的有效教学的评价要素 被引量:13
6
作者 胡政权 《中国教育技术装备》 2009年第15期11-12,共2页
从教学环境设计的角度来看,情景的创设是为了最大限度地促进教学效果的实现,如何检验和评价其设计的有效性呢?将学习者所需要的“三种能力”作为评价要素,来诠释情景式教学的有效性。
关键词 情景式教学 教学策略 心理认同能力 自主提问能力
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论语文教科书中的民族元素
7
作者 曹燕萍 张露予 李文俊 《教育界(综合教育)》 2014年第10期22-23,共2页
语文教科书是为基础教育阶段语文教学提供语言输入的主要源泉。语文教育不仅肩负着培养学生汉语语言能力的任务,而且还肩负着使学生社会化的任务。本文对语文教科书中的民族元素(与少数民族相关的内容)进行了分析,发现语文教科书涉... 语文教科书是为基础教育阶段语文教学提供语言输入的主要源泉。语文教育不仅肩负着培养学生汉语语言能力的任务,而且还肩负着使学生社会化的任务。本文对语文教科书中的民族元素(与少数民族相关的内容)进行了分析,发现语文教科书涉及的与少数民族相关的内容较少。这种状况会导致少数民族学生族群身份的弱化,对培养少数民族学生多重文化认同能力不利。故而,语文教科书应该增加与少数民族相关的内容,并且从教材的使用方法上弥补这一不足。 展开更多
关键词 语文教科书 少数民族学生 族群身份 多重文化认同能力
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立法的社会接受能力探讨 被引量:9
8
作者 汪全胜 《法制与社会发展》 CSSCI 2004年第4期134-143,共10页
立法的社会接受能力就是立法本身所具有的品性以及与既存制度的兼容性等所决定的法律能够在社会上得以实现的能力 ,主要有 :社会主体的认同能力 ,这是社会主体对立法的自觉体认能力 ;与既存制度环境的兼容能力 ,社会存在的正式制度以及... 立法的社会接受能力就是立法本身所具有的品性以及与既存制度的兼容性等所决定的法律能够在社会上得以实现的能力 ,主要有 :社会主体的认同能力 ,这是社会主体对立法的自觉体认能力 ;与既存制度环境的兼容能力 ,社会存在的正式制度以及非正式制度是立法产生的先在条件 ;法律本身的激励能力 ,它能对人的行为产生有效的激励作用 ;社会的成本支付能力 。 展开更多
关键词 立法 社会接受能力 认同能力 激励能力 成本支付能力 社会主体 激励能力
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新任节目主持人所面临的压力及对策
9
作者 魏金成 《电视研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期31-32,共2页
虽然许多观众都在抱怨某些节目主持人水平不高,但是,许多栏目仍在通过改版,包括更换节目主持人来提高收视率。孰不知,新上任的主持人在获得观众的认同之前,将同时面对能力和心理的双重压力。
关键词 节目主持人 新任主持人 观众认同 能力认同 心理压力 主持风格 个性化
原文传递
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