供给侧改革视角下职业教育课程开发存在的问题及对策探析

职业教育课程开发的质量在一定程度上决定着人才培养的质量。然而,目前职业教育课程开发存在诸多问题,从供给侧改革视角来看,主要表现为开发投入不足、开发主体单一、开发能力较弱、开发标准缺失等。针对这些问题,从职业教育课程开发的投入、主体、能力、需求及标准等方面进行探讨进而提出相关策略。

英语阅读能力与认知策略运用

阅读能力较强的学生较善于推测、拓展、演绎等策略的使用,而阅读能力较弱的学生对母语迁移的使用率明显高于阅读能力较强的学生(P<0.05或P<0.01)。本文总结出7项正策略项目(阅读能力较强的学生使用率明显高于阅读能力较弱的学生)和4项负策略项目(阅读能力较弱的学生使用率明显高于阅读能力较强的学生)(P<0.05或P<0.01),并对大学英语阅读教学中认知策略的训练及研究提出看法。