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题名汉语拼音教学中的迁移能力训练
被引量:1
- 1
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作者
柴芳
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机构
陕西洛川师范
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出处
《延安教育学院学报》
2001年第1期51-52,共2页
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文摘
汉语拼音是帮助小学生识字、学习普通话的有效工具 ,也是小学生语文能力训练的第一项内容。因此 ,拼音教学除了要让学生熟练掌握和运用这个工具外 ,更重要的是要进行学习能力的培养和良好习惯的养成。
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关键词
汉语拼音教学
迁移能力训练
小学
语文教学
能力培养
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分类号
G623.21
[文化科学—教育学]
G622
[文化科学—教育学]
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题名阅读迁移能力训练五法
- 2
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作者
刘献荣
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机构
河南省
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2004年第7期96-96,共1页
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关键词
创新思维
迁移能力训练
中学
语文
阅读训练
训练方法
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名《阿长与〈山海经〉》微型教案
- 3
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作者
金珮琳
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机构
广东
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出处
《中学语文教学参考(教师版)》
2003年第6期33-34,共2页
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关键词
《阿长与〈山海经〉》
微型教案
初中
语文教学
教学过程
能力迁移训练
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈谈创新语文教育的几个转变
被引量:1
- 4
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作者
李虹
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机构
新疆巴里坤职业技能培训学校
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出处
《管理观察》
2009年第14X期137-137,共1页
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文摘
在教学过程中随时点拨学生,发现、鼓励学生的创造力,应该让学生明白"人人都是创造之人",要让学生认识自身的危机感和使命感。要尊重学生个性,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生超越老师,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
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关键词
变“灌输”为“疏导”
变“全讲”为“选讲”
变“一成不变”为“不拘一格”
变“题海训练”为“能力迁移
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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