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北京大学建筑教育的实验
被引量:
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作者
刘文豹
《建筑师》
2022年第2期11-22,共12页
文章介绍了北京大学建筑学研究中心的实验性教学。北大建筑创办之初,张永和老师确立了其培养目标,即能思考的工匠与能动手的思想家。由于北大建筑独特的教学体系,使它在短短几年时间内便形成了丰富且原创性的教学成果。文章最后指出了...
文章介绍了北京大学建筑学研究中心的实验性教学。北大建筑创办之初,张永和老师确立了其培养目标,即能思考的工匠与能动手的思想家。由于北大建筑独特的教学体系,使它在短短几年时间内便形成了丰富且原创性的教学成果。文章最后指出了北大建筑教育的价值与意义。它也许在于培养能够独立思考的“完整的人”,在于强调专注力与恒心,在于坚持批判性实践的态度。
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关键词
北京大学建筑学研究中心
张永和
建筑教育
能思考的工匠
能动手的思想家
建造工作室
城市工作室
现场教学
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职称材料
题名
北京大学建筑教育的实验
被引量:
1
1
作者
刘文豹
机构
中央美术学院建筑学院
出处
《建筑师》
2022年第2期11-22,共12页
文摘
文章介绍了北京大学建筑学研究中心的实验性教学。北大建筑创办之初,张永和老师确立了其培养目标,即能思考的工匠与能动手的思想家。由于北大建筑独特的教学体系,使它在短短几年时间内便形成了丰富且原创性的教学成果。文章最后指出了北大建筑教育的价值与意义。它也许在于培养能够独立思考的“完整的人”,在于强调专注力与恒心,在于坚持批判性实践的态度。
关键词
北京大学建筑学研究中心
张永和
建筑教育
能思考的工匠
能动手的思想家
建造工作室
城市工作室
现场教学
Keywords
Peking University Graduate Center of Architecture
Yung Ho Chang
Architectural Education
The Thinking Craftsman
The Practical Thinker
Building Studio
Urban Studio
Live teaching
分类号
TU-4 [建筑科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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北京大学建筑教育的实验
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《建筑师》
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