高职院校科研赋能教与学的实现路径探索与示范

阐释高职院校科研在教师成长、学生成才中的重要作用,探索实现高职院校科研成果赋能教(教师与教学团队成长、教学质量提升等)与学(促进学生成才、学习效率提高等)的有效路径:转化为优质教学资源、提炼出高水平毕业设计内容、支撑职业技能大赛、创新创业比赛获奖、助力教师教学能力比赛取得好成绩等,并提供一系列可辐射、能推广的实践示范。

古代文学课程教学中的“能教”思考与探索

在大众教育形式下,中国古代文学学科面临许多危机。如何改革高校本科古代文学教学,使之与当前教育形式相适应,是亟待思考与解决的问题。文章在古代文学"德教"与"智教"之外,提出了对"能教"问题的思考与探索。

论英语教师的讲课激情

教师良好的情绪是优化教育环境的重要条件。讲课有激情是优秀教师的共性之一,是每一位教师追求的最完美的职业境界。英语教师要激发自己的讲课激情,必须从提高自己的专业素养着手。具体来说,要具备教育专业精神,要具备所教学科的知识和技能,要具备教育专业知能。

提高高校教师的“教”,激发高校学生的“学”——由《饲料添加剂学》教学说起

目前高校扩张的大趋势下,如何保证提高本科教学质量已经成了一个公众关注的问题。真正提高课堂教学效果是核心,文章主要从乐教、能教和会教三个层面讲述了如何提高高校教师的“教”,进而激发高校学生的“学”。授之以鱼不如授之以渔,有效做到教会学生的学习方法要把握两个原则：一是信任与尊重原则;二是启发与鼓励原则。时刻记住努力把学生培养成具有无穷学习源动力的“乐之者”。

提升足球教学效率的策略

为了加速推进校园足球的开展,体育教师必须提高自己的足球教学能力,关键解决学生想不想学、会不会学、教师敢不敢"让教"于生的问题,达到"教之道在于渡,学之道在于悟"的境界,适应当前形势,提升足球教学效率。

教师如何教育自己的孩子——苏霍姆林斯基的五条建议

作为教育工作者,我们应当如何教育好自己的孩子?许多人认为,教师只要能够胜任学校的教育教学工作,能够教好其他孩子,也一定能够教好自己的孩子,因此教师的孩子一般也是优秀的。这似乎已成为人们的共识。然而,在现实生活中,有这样一种现象:许多教师能教出成百上千的优秀学生,却不一定能教好自己的孩子;许多校长能够管理好几百几千名学生,却不一定能够管好自己的孩子。

过了一把“侦探”瘾

我很喜欢读侦探小说,有一段时间对阿加莎.克里斯蒂的侦探小说和柯南.道尔的《福尔摩斯探案集》非常着迷。彻夜拜读他俩的大作,心惊胆战的同时,也深深被彼洛探长和福尔摩斯超强的推理能力所折服。没想到我自己也过了一把'侦探'瘾。当老师11年,一直带一、二年级的孩子,从未带过三年级。盼啊,盼啊,终于盼到了三年级。所以,一开学,我的心情特别好,总算能教大一点的孩子了,可以轻松一点了。刚开始,现实和我想的一样:班干部能发挥一定的管理作用.

制造语言亮点:用反转技术写金句

[教学设想]现实中的作文教学“需教”和“能教”往往错位,导致作文备考效率不高。那么,高三作文备考如何提高效率?笔者认为,作文备考需要融合“需教”和“能教”,要从“提出要求”转向更具实效的操作训练,才能实现“高效、精准”备战新高考。高考作文阅卷时间紧、工作量大,阅卷者容易产生视觉疲劳。在此情况下,语言亮点凸显的作文会倍受阅卷者青睐.