以绩效考核为支撑建立护理能级管理模式

分析国内外护士能级管理模式的发展与现状,在医院的支持和多部门协作下,在绩效考核的支撑下,通过健全管理机制,建立适合国情和自身状况的护士能级管理模式。护士能级管理模式包括护士分级框架、各级护士准入标准、晋级条件及制度、具体培训考核方案以及详细的岗位职责等,挖掘护士最大潜力,关注护士职业生涯规划,为护士创建职业发展平台,提高执业价值观,激发工作热情,推动优质护理发展。

能级管理模式在小儿输液室护理管理中的效果观察

目的观察能级管理模式在小儿输液室护理管理中的应用效果。方法选取我院小儿输液室38名护理人员作为研究对象,将实施能级管理前的样本与实施能级管理模式后进行对比,比较患儿家长对护理人员的满意度及护理人员对工作的满意度。结果实施能级管理模式后患儿家属对护理人员的工作综合满意度,护理人员对自身工作满意度,护理人员急救技能考核合格率与基础理论知识合格率均明显高于实施能级管理模式之前(P<0.05)。结论能级管理模式能够充分的调动护理人员的工作积极性,提升护理质量,增加患儿家属与护理人员对护理工作的满意度,具有推广应用的价值。

研究能级管理模式在小儿输液室护理管理中的效果

目的深入探讨将能级管理模式作用于小儿输液室护理管理中的整体效果。方法将2014年11月—2015年10月期间该院小儿输液室护理管理中实施能级管理模式作为观察组,将2013年9月—2014年9月期间未实施能级管理模式作为对照组,比较两组的护士工作质量、护士工作满意度以及患儿家属满意度。结果统计结果显示,实施能级管理模式后,在护士工作质量、护理人员对自身工作质量满意度以及患儿家属满意度3项关键指标上比较均显著优于实施能级管理模式前,各项数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿输液室的护理管理中实施能级管理,不仅能够提升护理人员及患儿家属的满意度,还能有效调动护理人员的积极性,促进医疗机构自身整体护理质量的提升,值得在实践工作中予以借鉴和推广。

能级管理模式在小儿输液室护理管理中的效果观察

目的分析小儿输液室护理管理中应用能级管理模式的效果。方法本次研究的主体为内蒙古自治区赤峰市医院小儿输液室60名护理人员,选取时间段为2018年6月~2019年6月,通过采取随机抽样的方法,即对全体护理人员全部加以编号,并编成相应号签,然后将其充分混合逐个抽取,最终将护理人员分为两组,即对照组(30名)、观察组(30名);将常规护理管理模式、能级管理模式分别应用于对照组、观察组临床中;在两组护理期间分别随机抽取50例患儿,对两组护理人员的护理质量及家属护理满意度进行比较。结果相比于对照组,观察组护理人员的护理态度、专业技能、输液质量、岗位职责平均更优,差异有统计学意义(P<0.05);两组患儿家属护理满意度的比较,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将能级管理模式应用于小儿输液室护理管理中能取得良好效果,其值得临床应用。

能级管理模式在小儿输液室护理管理中的应用

目的探讨小儿输液室护理中能级管理模式的应用价值。方法所选研究对象为2016年1月至2017年1月本院小儿输液室58名护理人员。所有护理人员均对本研究知情同意。按照1∶1比例,将58名护理人员随即分为研究组(能级管理模式,n=29)与对照组(常规护理管理模式,n=29)。在两组护理期间分别随即抽取50例患儿。对比两组护理质量和家属护理满意度。结果研究组护理人员护理态度、专业技能、输液质量、岗位职责评分均优于对照组,结果有显著性差异(P<0.05);两组家属护理满意度对比,结果有显著性差异(P<0.05)。结论在小儿输液室护理管理中,实施能级管理模式的效果理想,值得进行深入研究和推广。

能级管理模式在提升护理质量中的应用

目的观察能级管理模式在提升护理质量中的应用效果。方法选取2020年1月至2021年1月在该院工作的护理人员60例,随机分为观察组与对照组各30例。对照组接受常规管理办法,观察组采取能级管理模式管理,比较两组护理能力、不良事件发生率、自我满意度及患者满意度。结果管理后观察组文书书写、操作考核分数、基础护理能力评分、自我评价满意度及患者护理满意度评分明显高于对照组,观察组不良事件发生率(1.4%)低于对照组(6.9%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论能级管理模式能有效提升护理人员的专业能力,减少临床不良事件发生,提高患者护理满意度。

能级管理模式在小儿输液室护理管理中的应用

目的分析对小儿输液室护理管理中应用能级管理模式的效果。方法该院自2018年4月开始在小儿输液室护理管理中应用能级管理模式,将2017年3月-2018年3月未进行能级管理模式阶段看作为对比组,对2018年4月-2019年4月行能级管理模式阶段看作为研究组,分析小儿输液室16名护理人员接受管理前后,100例患儿家属对其工作满意度。结果研究组患儿家属对护理人员的总护理满意度为95%,高于对比组患儿家属对医护人员的总护理满意度75%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组最终护理质量明显高于对比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿输液室护理管理中应用能级管理模式的效果显著,值在临床护理管理中广泛应用和推广。

能级管理模式在小儿输液室护理管理中的效果

目的:研究能级管理模式在小儿输液室护理管理中的效果。方法:针对浙江省常山县人民医院小儿输液室的人力资源实施能级管理模式,根据职称、学历、工龄及能力等将护士分为5个等级,比较实施能级管理模式前后患儿家长满意度、护士工作满意度及护士工作质量。结果:实施能级管理后,患儿家长对护理工作的满意度、护士对自身工作的满意度、护士工作质量均高于实施前(P<0.05)。结论:实施能级管理不仅能显著提高患儿家长和护士的满意度,还能极大地调动护理人员的工作积极性,促进护理质量的提高,稳定护理队伍。

角色互换在临床护理能级管理模式中的应用

目的 探讨角色互换在临床护理能级管理模式的应用效果. 方法 选取我科护理人员20名,分为N1、N2、N3、N4. 根据科内N1护士的日常工作绩效,取前3名作为角色交换的对象,计为“↑N2”N2护士采取自愿,由3名护士参与互换,计为“↓N”. 角色互换过程包括角色感知、角色认知和角色回顾,并比较角色互换前后科室护理工作质量及患者满意度. 结果 角色互换前后科室护理工作质量评分比较无统计学差异;角色互换后↑N2护士个人综合护理能力在医疗知识技能、心理特质、职业道德、认知能力和社会能力5个维度上评分显著高于互换前（均P〈0. 01 ）;角色互换前后患者满意度比较无统计学差异. 结论 角色互换在临床护理能级管理模式中具有较好的应用价值,有利于提高低职护士个人综合护理能力和沟通能力,做好互换人员的挑选及互换工作计划,有利于降低或避免低职高用,可能对科室护理工作质量及患者满意度有一定的影响.

能级管理模式在提升护理质量中的效果观察及基础护理能力评分影响分析

研究临床护理工作中实施能级管理模式时的效果。方法 2020年7月~2022年7月,选取我院50例患者,按照随机数字法方式均分为观察组和参照组,参照组采取常规护理,观察组采取能级管理模式,治疗结束后比较护理满意率、护理质量。结果 观察组满意率为100.00%,高于参照组的84.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后研究组的护理质量得分高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在护理工作中在采取能级管理模式时,可提高患者满意率和生活质量,另外也能防止感染发生,有应用价值。

能级进阶管理模式在消化内科中医护理技术培训中的应用

目的:对实施能级进阶管理模式开展消化内科中医护理技术培训的应用价值进行研究。方法:以2020年6—12月医院消化内科未采用能级进阶管理模式开展中医护理技术培训时状况,作为实施前。以2021年1—6月采用能级进阶管理模式开展中医护理技术培训时状况,作为实施后。抽取实施前后参与消化内科中医护理技术培训的护理人员各30例,开展研究。分析采用能级进阶管理模式开展中医护理技术培训前后的中医护理技术理论知识、操作技能得分、中医护理质量评价量表评分、岗位胜任力情况调查问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分。结果:实施后护理人员的中医护理技术理论知识、操作技能得分、中医护理质量评价量表评分、岗位胜任力情况调查问卷评分、医务人员工作满意度测评量表评分均明显高于实施前(P<0.05)。结论:消化内科中医护理技术培训实施能级进阶管理模式培训的应用价值更高,有利于护理人员更好地掌握消化内科知识和技能,提高临床培训质量,提高岗位胜任力和工作满意度。