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“能读会写”单元统整教学的实施困境与突围
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作者 黄莺 《小学教学参考》 2024年第1期1-4,共4页
随着新一轮课程改革的发展,大单元教学、项目式学习、学习任务群等新的教学方式不断涌现。面对统编语文教科书的单元特点,根据语文新课标的理念,为提高学生的语文核心素养,我们提出“能读会写”的单元统整教学策略。“能读会写”单元统... 随着新一轮课程改革的发展,大单元教学、项目式学习、学习任务群等新的教学方式不断涌现。面对统编语文教科书的单元特点,根据语文新课标的理念,为提高学生的语文核心素养,我们提出“能读会写”的单元统整教学策略。“能读会写”单元统整教学策略,以学生能完成单元习作为终极目标,对单元内的学习内容进行统筹、整合、重组、优化,引导学生展开深入的语文实践活动。“能读会写”的单元统整教学能实现对单元中各板块学习资源的重组,合理地进行排序、拆解,以期达成提高课堂教学效率、发展学生语文核心素养的目标。这是新课程改革背景下小学语文教学减负增效的有益尝试。 展开更多
关键词 能读会写 单元统整 教学方案
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“能读会写”单元统整教学设计例谈——以统编语文教材三年级上册第八单元为例
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作者 殷霞 《小学教学参考》 2024年第1期8-10,共3页
“能读会写”单元统整教学,强调以写为主、以读为辅,阅读为写作服务。设计“能读会写”单元统整教学,教师要从单元中提取写作知识与技能,整合课文、课后练习、语文园地等教材内容,增补必需的课外学习材料,确定明确的单元教学目标,构建... “能读会写”单元统整教学,强调以写为主、以读为辅,阅读为写作服务。设计“能读会写”单元统整教学,教师要从单元中提取写作知识与技能,整合课文、课后练习、语文园地等教材内容,增补必需的课外学习材料,确定明确的单元教学目标,构建单元写作训练系列,引导学生进行集中学习、迁移运用;同时,既要创设真实的学习情境,引导学生围绕学习任务进行自主学习,又要设计评价单,对学生的学习过程和结果进行评价。这样进行“能读会写”单元统整教学,能有效提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 能读会写 单元统整
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“能读会写”单元统整教学的实践探索——以统编语文教材五年级上册第五单元为例
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作者 陈雪芹 《小学教学参考》 2024年第1期5-7,共3页
探索大单元教学是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的新理念,目的是引导学生自主学习,让学生融会贯通,提高学习能力。基于统编语文教材的编排系统,我们提出“能读会写”的单元统整教学策略,并开展实践探索。课堂上,我们采用逆向思维... 探索大单元教学是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的新理念,目的是引导学生自主学习,让学生融会贯通,提高学习能力。基于统编语文教材的编排系统,我们提出“能读会写”的单元统整教学策略,并开展实践探索。课堂上,我们采用逆向思维——以写定教,将单元的最后一个任务——写作作为终极目标,对单元内容进行调配、重组、加工,紧紧围绕着这一核心目标展开教学,同时将评价嵌入其中,确保学生逐步习得习作的方法和技能,顺利完成单元习作。 展开更多
关键词 能读会写 习作单元 单元统整
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时时能读·处处可读·人人悦读——铜陵市人民小学20年书香校园建设实践探索
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作者 谢桂平 《安徽教育科研》 2024年第23期11-13,共3页
2023年全国教育工作会议明确指出:“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。”随后,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,旨在切实增强文化自信,推动学生阅读深入开展。铜陵市人民小学... 2023年全国教育工作会议明确指出:“要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。”随后,教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,旨在切实增强文化自信,推动学生阅读深入开展。铜陵市人民小学作为安徽省首届“十佳书香校园”,一直将阅读能力作为师生的基础能力来培养,努力探索以课堂为主轴、课外校外为两翼的阅读教育范式,着力构建“时时能读、处处可读、人人悦读”的书香校园网络,让阅读成为师生最美好的生命举止。 展开更多
关键词 书香校园 时时能读 处处可读 人人悦读
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能读会写与能说会道——浅谈语文教学的得与失
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作者 王芳 《吕梁教育学院学报》 2005年第1期59-60,共2页
学生缺乏良好的口才是语文教学的重大失败。古代教育先行者孔子十分重视口才的培养;成功者大多是能言善辩、出口不凡的人;国外政途的权力之争实质上是口才之争;良好的口才对个人成长乃至国家、民族的发展都具有重大意义,因此使每一个公... 学生缺乏良好的口才是语文教学的重大失败。古代教育先行者孔子十分重视口才的培养;成功者大多是能言善辩、出口不凡的人;国外政途的权力之争实质上是口才之争;良好的口才对个人成长乃至国家、民族的发展都具有重大意义,因此使每一个公民具有巧言辞令的能力已迫在眉睫,我们的教育改革应拿出具体措施。 展开更多
关键词 能读会写 能说会道 重大意义 具体措施
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校本课程建设专题报道 计算机助力八岁儿童能读会写
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作者 李先启 《基础教育参考》 2011年第10期50-52,共3页
“注音识字,提前读写”是我国小学语文教学的一项整体改革,自1982年在东北地区开始试验以来,在全国不同地区都取得了可喜的成果。而“信息技术环境下小学语文提前读写实验”则是广东省深圳市南山实验学校基于“大校本课程观”理念下... “注音识字,提前读写”是我国小学语文教学的一项整体改革,自1982年在东北地区开始试验以来,在全国不同地区都取得了可喜的成果。而“信息技术环境下小学语文提前读写实验”则是广东省深圳市南山实验学校基于“大校本课程观”理念下,进行的校本课程开发。它利用信息技术,使小学语文教学“提前读写”实验再上新台阶,为小学语文教学提供了新的范式。本刊特邀请该校李先启校长介绍其实施经验。以飨读者。 展开更多
关键词 能读会写 小学语文教学 计算机 信息技术环境 校本课程开发 儿童 实验学校 注音识字
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教你能读会写
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《中学语文教学参考(教师版)》 2000年第3期53-59,共7页
关键词 中学 语文教学 能读会写
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三招解读“能读会写”,轻松实现高效学习
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作者 陈雪莹 《当代教育家》 2023年第9期40-41,共2页
教育者要为未来而教。未来的教学要将知识纳入系统中,供学习者随时随处提取使用,且需具有更强的应用性、综合性、实践性。为应对这样的变化,现今教学采用项目式、情境性、主题化的大单元教学方式,在学习过程中凝练体系化的学习方法,提... 教育者要为未来而教。未来的教学要将知识纳入系统中,供学习者随时随处提取使用,且需具有更强的应用性、综合性、实践性。为应对这样的变化,现今教学采用项目式、情境性、主题化的大单元教学方式,在学习过程中凝练体系化的学习方法,提升学生的学习力,形成专家思维。 展开更多
关键词 主题化 高效学习 情境性 大单元教学 能读会写 体系化 应用性 教育者
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能读会写,从“玄学”到“科学”
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作者 陈雪芹 《当代教育家》 2023年第9期38-39,共2页
阅读和写作是什么关系呢?接触单元统整概念前,我和很多一线教师一样,一直认为阅读和写作的关系是非常“玄乎”的,就像吃饭不能“吃啥补啥”,阅读似乎也没办法精准地转化为写作能力。我经常会有这样的疑问,明明每篇课文我都依据教参认真... 阅读和写作是什么关系呢?接触单元统整概念前,我和很多一线教师一样,一直认为阅读和写作的关系是非常“玄乎”的,就像吃饭不能“吃啥补啥”,阅读似乎也没办法精准地转化为写作能力。我经常会有这样的疑问,明明每篇课文我都依据教参认真教学,该教的写作方法也都教了。 展开更多
关键词 一线教师 教参 写作方法 单元统整 能读会写 阅读和写作 写作能力 课文
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“能读会写”,将单元统整指向核心素养
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作者 黄莺 《当代教育家》 2023年第9期36-37,共2页
开展大单元教学是核心素养教育的必然要求。当今世界正处于工业时代向信息时代的转型期,在工业时代,人们只要靠简单的专业知识和技能,就能应对绝大多数工作,因此工业时代的教育只需要传授一些低迁移的技能和知识即可,然而如今信息时代,... 开展大单元教学是核心素养教育的必然要求。当今世界正处于工业时代向信息时代的转型期,在工业时代,人们只要靠简单的专业知识和技能,就能应对绝大多数工作,因此工业时代的教育只需要传授一些低迁移的技能和知识即可,然而如今信息时代,面对人工智能的挑战。 展开更多
关键词 核心素养 人工智能 信息时代 大单元教学 单元统整 能读会写 专业知识和技能 转型期
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能读是福
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作者 姜维群 《教师博览(上旬刊)》 2004年第11期49-49,共1页
关键词 姜维群 能读是福》 中学 语文 杂文 阅读欣赏
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只有钥匙能读懂锁的心
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作者 张莉艳 《江西教育(教学版)(B)》 2010年第6期46-46,共1页
一把坚实的大锁被挂在大门上,一根铁杆费了九牛二虎之力,还是无法将它撬开。钥匙用它瘦小的身子钻进锁孔,轻轻地一转,大锁就"啪"的一声打开了。
关键词 中学 课外阅读 阅读材料 《只有钥匙能读懂锁的心》
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在网络环境下培养学生能读会写的能力
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作者 相世界 《学周刊(上旬)》 2016年第6期136-137,共2页
全面培养小学生的听、说、读、写能力是小学教育的重中之重,是推行素质教育的必然要求。随着网络的普及,要想达到上述目标,教师应积极利用网络拓宽教学资源,激发学生的学习兴趣,以有效培养学生能读会写的能力,提高学生的学习效率。
关键词 网络环境 能读会写 资源
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书非买不能读
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作者 罗天 《人民公安》 2006年第9期59-59,共1页
关键词 《书非买不能读 中国 当代文学 杂文
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只有岁月才能读懂
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作者 方绮 《当代学生(读写)》 2009年第10期30-31,共2页
①“阿嬷(奶奶)走了。”深夜里,阿爸来电,声音哽咽。 ②连夜搭车南下,车窗外一片漆黑。黑暗中,那张布满风霜、历经沧桑的面庞竟清晰地浮现在我眼前,直到眼角渗出泪水,才逐渐模糊……
关键词 中学 课外阅读 阅读材料 《只有岁月才能读懂》
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不是所有人都能读懂你
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《中学生博览》 2011年第8期60-61,共2页
身后是阴影,那么你面向的肯定是光明的方向 赤日炎炎,一胖MM沿着街走路。后面有一个男生紧紧跟着这个MM。她走着走着,突然发现身后紧紧地跟着一个不相识的男孩。
关键词 中学 课外阅读 阅读材料 《不是所有人都能读懂你》
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今天能读到唐诗,你知道有多幸运吗
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作者 六确磊磊 《天天爱学习(三年级)》 2016年第19期24-25,共2页
400多年前,明朝天启年间,有一位老人,默默脱下了官袍整齐叠好。这是绣着精致白鹇鸟的青袍,代表着他是五品官员。
关键词 小学教育 语文 阅读 《今天能读到唐诗 你知道有多幸运吗》
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Evolution of mechanical properties,localized corrosion resistance and microstructure of a high purity Al-Zn-Mg-Cu alloy during non-isothermal aging
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作者 DAI Xuan-xuan LI Yu-zhang +2 位作者 LIU Sheng-dan YE Ling-ying BAO Chong-jun 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第6期1790-1807,共18页
The evolution of mechanical properties,localized corrosion resistance of a high purity Al-Zn-Mg-Cu alloy during non-isothermal aging(NIA)was investigated by hardness test,electrical conductivity test,tensile test,inte... The evolution of mechanical properties,localized corrosion resistance of a high purity Al-Zn-Mg-Cu alloy during non-isothermal aging(NIA)was investigated by hardness test,electrical conductivity test,tensile test,intergranular corrosion test,exfoliation corrosion test,slow strain rate tensile test and electrochemical test,and the mechanism has been discussed based on microstructure examination by optical microscopy,electron back scattered diffraction,scanning electron microscopy and scanning transmission electron microscopy.The NIA treatment includes a heating stage from 40℃to 180℃with a rate of 20℃/h and a cooling stage from 180℃to 40℃with a rate of 10℃/h.The results show that the hardness and strength increase rapidly during the heating stage of NIA since the increasing temperature favors the nucleation and the growth of strengthening precipitates and promotes the transformation of Guinier-Preston(GPI)zones toη'phase.During the cooling stage,the sizes ofη'phase increase with a little change in the number density,leading to a further slight increase of the hardness and strength.As NIA proceeds,the corroded morphology in the alloy changes from a layering feature to a wavy feature,the maximum corrosion depth decreases,and the reason has been analyzed based on the microstructural and microchemical feature of precipitates at grain boundaries and subgrain boundaries. 展开更多
关键词 Al-Zn-Mg-Cu alloy non-isothermal aging mechanical properties localized corrosion resistance MICROSTRUCTURE
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深化中国古代文学史教学的新探索
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作者 姜云鹏 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期46-49,共4页
中国古代文学史作为汉语言文学专业历史最为悠久的传统课程,在教育学生传承古代优秀的文学传统,培养和提高学生的审美能力和文学素养等方面发挥着重要的作用。但伴随着互联网技术的发展以及新的教学理念的盛行,传统课程发展过程中的一... 中国古代文学史作为汉语言文学专业历史最为悠久的传统课程,在教育学生传承古代优秀的文学传统,培养和提高学生的审美能力和文学素养等方面发挥着重要的作用。但伴随着互联网技术的发展以及新的教学理念的盛行,传统课程发展过程中的一些弊病日益凸显。中国古代文学史的课程教学现阶段存在着教学模式、学习理念落后,学生阅读元典的水平不高,课程思政不够深入三方面的突出问题。针对这些问题,笔者提出了确立读典为王的课程学习新核心,探索读写结合的新途径,树立溶盐与水的课程思政新理念,以期有助于上述问题的解决。 展开更多
关键词 超越常识 能读 古代文学
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小学英语教学中的直拼法 被引量:6
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作者 黄劲松 《科技资讯》 2009年第23期175-175,共1页
直拼法称为直接拼读法,也就是不通过音标的介入而直接拼读英语单词的方法。在英语词汇中也有诸多如汉语拼音里面的"pin"这样一个具有一定拼读规则的英语单词,只要小朋友们掌握了英语直拼法,就能很容易的拼读出如"pin&qu... 直拼法称为直接拼读法,也就是不通过音标的介入而直接拼读英语单词的方法。在英语词汇中也有诸多如汉语拼音里面的"pin"这样一个具有一定拼读规则的英语单词,只要小朋友们掌握了英语直拼法,就能很容易的拼读出如"pin"这样的很多单词。本文主要介绍直拼法如何运用于小学英语课堂。 展开更多
关键词 直拼法 拼音法 见词能读 听音能写
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