本土心理资本与职业幸福感的关系

职业幸福感是国内外学者和管理实践者关注的重要问题,本文综合资源保存理论、工作要求-资源模型和本土心理资本理论,构建并检验了本土心理资本对职业幸福感的影响模型。研究一通过访谈、问卷调查等方法研制了信效度较好的问卷,1566名教师的调查结果表明,本土心理资本包含事务型心理资本(希望、乐观和坚韧)与人际型心理资本(自谦、感恩、利他、情商/情绪智力和信心/自我效能)。研究二使用2280名教师的有效数据,通过控制了其他变量影响后进行结构方程建模及交叉验证分析,结果表明:(1)职业幸福感(工作投入、工作倦怠、离职意愿和工作满意度)的积极情感体验(工作投入)与认知评价(工作满意度)存在增益螺旋过程;(2)心理资本通过能量补充和动机激发双过程促进职业幸福感;(3)人际型心理资本通过一级、二级能量补充与动机激发过程影响职业幸福感;事务型心理资本也通过一级、二级动机激发过程影响职业幸福感,但是只通过二级能量补充过程影响职业幸福感。在中国文化背景下,人际型心理资本对职业幸福感的作用更大。

通勤恢复活动对工作激情的动态影响及其机制

员工在通勤时间里减少身心压力,将身体和心理资源恢复到正常状态的活动称为“通勤恢复活动”。通勤恢复活动可能跨领域对人们的工作激情产生动态影响。通过日记研究法和潜在剖面分析法,从短期和长期研究通勤恢复活动对工作激情的动态影响、内在机制和边界条件,拟解决3个关键问题:第一,通勤恢复活动如何影响员工的和谐型工作激情和强迫型工作激情及其内在机制是什么?第二,不同自我调节模式的员工在通勤恢复活动影响工作激情的机制上如何发挥调节效应?第三,通勤恢复活动各维度组合的不同剖面对工作激情有怎么样的影响?对这些问题的深入探讨,不仅弥补通勤研究和恢复研究中被忽视却又十分重要的研究缺陷,而且对人们开展通勤恢复活动提升通勤恢复活动以激发员工的工作激情,同样有很强的现实意义。