基于能量学习进阶分析教材与学情——以北师大版初中物理教材“机械能”为例

本文以北师大版初中物理教材为例,说明如何基于学习进阶框架进行教材分析,并结合框架,测试、分析了八年级学生的机械能认知现状,针对促进学生能量概念和相关能力共同发展提出了教学建议。