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能量简史:天地演进之本通识教育核心课程建设
1
作者
周步祥
陈实
+2 位作者
臧天磊
罗欢
周毅
《中国教育技术装备》
2024年第21期48-54,共7页
针对能量简史通识教育核心课程建设进行探讨。阐述了能量简史课程的性质和价值,提出课程建设的目标和内容。详细论述了能量简史课程的教学内容与架构,包括课程讲授、专题研讨、演示实验与仿真实验、课堂练习与研讨、课后作业与报告、课...
针对能量简史通识教育核心课程建设进行探讨。阐述了能量简史课程的性质和价值,提出课程建设的目标和内容。详细论述了能量简史课程的教学内容与架构,包括课程讲授、专题研讨、演示实验与仿真实验、课堂练习与研讨、课后作业与报告、课程设计以及混合式教学等。探讨了能量简史课程的全过程课程思政,涵盖了文化自信、民族自豪感、工匠精神、共享发展理念、能源安全意识、可持续发展与人文关怀等思政元素。还介绍了能量简史课程的评价与考核方式,以及课程的实施、保障与成效。对能量简史课程的教学改革方向作出展望。
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关键词
能量简史
通识教育
课程建设
课程思政
混合式教学
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题名
能量简史:天地演进之本通识教育核心课程建设
1
作者
周步祥
陈实
臧天磊
罗欢
周毅
机构
四川大学电气工程学院
出处
《中国教育技术装备》
2024年第21期48-54,共7页
基金
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于多场景互动、跨学科融合的电气类通识课程《能量简史》建设探究”(项目编号:JG2021-66)
四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目“《能量简史》通识核心课程建设”(项目编号:SCU9181)。
文摘
针对能量简史通识教育核心课程建设进行探讨。阐述了能量简史课程的性质和价值,提出课程建设的目标和内容。详细论述了能量简史课程的教学内容与架构,包括课程讲授、专题研讨、演示实验与仿真实验、课堂练习与研讨、课后作业与报告、课程设计以及混合式教学等。探讨了能量简史课程的全过程课程思政,涵盖了文化自信、民族自豪感、工匠精神、共享发展理念、能源安全意识、可持续发展与人文关怀等思政元素。还介绍了能量简史课程的评价与考核方式,以及课程的实施、保障与成效。对能量简史课程的教学改革方向作出展望。
关键词
能量简史
通识教育
课程建设
课程思政
混合式教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
能量简史:天地演进之本通识教育核心课程建设
周步祥
陈实
臧天磊
罗欢
周毅
《中国教育技术装备》
2024
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