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中学生自杀行为与能量饮料饮用的关系
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作者 胡春梅 李方珍 《统计学与应用》 2023年第2期247-254,共8页
目的:调查中学生自杀行为现状及与能量饮料饮用的关系,为开展中学生自杀干预提供参考。方法:采用分层整群随机抽样,在重庆市某区选取中学生3903人完成问卷调查。结果:46.1%中学生有自杀行为;不同学段、生源地、性别、吸烟、饮酒、能量... 目的:调查中学生自杀行为现状及与能量饮料饮用的关系,为开展中学生自杀干预提供参考。方法:采用分层整群随机抽样,在重庆市某区选取中学生3903人完成问卷调查。结果:46.1%中学生有自杀行为;不同学段、生源地、性别、吸烟、饮酒、能量饮料饮用情况学生“无自杀行为”比例差异显著(2值分别为40.081、11.973、27.741、18.319、36.904、67.265,均P < 0.01)。32.6%中学生饮用能量饮料,不同学校、学段、性别、饮酒情况学生能量饮料饮用率差异显著(2值分别为10.679、109.411、49.994、5.385,均P < 0.01)。能量饮料饮用是中学生自杀行为的影响因素,不喝能量饮料是“自杀意念”(OR = 0.656, 95%CI = 0.563~0.764)、“自杀计划”(OR = 0.500, 95%CI = 0.396~0.631)、“自杀尝试”(OR = 0.695, 95%CI = 0.468~1.031)的保护因素。结论:近一半中学生有自杀相关行为;饮用能量饮料的中学生更易出现自杀行为,应引导中学生不喝或少喝能量饮料。 展开更多
关键词 自杀行为 能量饮料饮用 中学生
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大学生能量饮料饮用与感觉寻求关系 被引量:8
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作者 胡春梅 吕琪 +1 位作者 王蕾 何华敏 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2019年第11期1575-1578,共4页
目的调查大学生能量饮料饮用现状及与感觉寻求人格特质之间的关系,为大学生能量饮料饮用管理提供参考。方法采用分层整群抽样方法抽取重庆市某大学本科学生2 200人进行问卷调查,有效调查2 064人。结果饮用能量饮料的大学生1 034人(50.1... 目的调查大学生能量饮料饮用现状及与感觉寻求人格特质之间的关系,为大学生能量饮料饮用管理提供参考。方法采用分层整群抽样方法抽取重庆市某大学本科学生2 200人进行问卷调查,有效调查2 064人。结果饮用能量饮料的大学生1 034人(50.1%),饮用混合饮料的511人(24.8%)。不同性别学生两种饮料饮用率差异有统计学意义(χ^2=69.222、36.538,P <0.001),男生饮用率(59.2%、30.5%)均比女生高(40.9%、19.0%);不同专业学生能量饮料饮用率差异有统计学意义(χ^2=9.902,P <0.01),理科生饮用率(52.2%)高于文科生(44.3%);不同BMI学生能量饮料饮用率差异有统计学意义(χ^2=9.335,P <0.01),BMI过低组饮用率(43.5%)低于正常组(52%)和超重肥胖组(50%)。不同性别大学生感觉寻求得分差异有统计学意义(Z=–4.220,P <0.001),男生的中位数和P25、P75[5.0(3.0,7.0)]得分高于女生[4.0(3.0,6.0)];不同年级学生感觉寻求得分差异有统计学意义(H=10.958,P <0.01),大一学生得分[4.0(3.0,6.0)]低于大二[5.0(3.0,7.0)]、大三[5.0(3.0,7.0)]。感觉寻求能预测大学生能量饮料、混合饮料的饮用(OR=1.071,95%CI=1.034~1.109;OR=1.126,95%CI=1.082~1.172)。结论一半大学生会饮用能量饮料,近四分之一大学生会饮用混合饮料;追求感觉寻求体验是大学生选择两种饮料的影响因素。 展开更多
关键词 大学生 能量饮料饮用 混合饮料饮用 感觉寻求
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高中生能量饮料饮用与健康危险行为、感觉寻求关系 被引量:6
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作者 胡春梅 漆沫沙 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2020年第12期1825-1828,共4页
目的了解高中生能量饮料饮用情况及与健康危险行为、感觉寻求的关系。方法采用方便取样方法于2018年3—6月对重庆市永川区3 283名高中学生进行自填式问卷调查。结果调查前一个月内986人(30.0%)饮用能量饮料,饮用频率1~9次914人(27.8%)... 目的了解高中生能量饮料饮用情况及与健康危险行为、感觉寻求的关系。方法采用方便取样方法于2018年3—6月对重庆市永川区3 283名高中学生进行自填式问卷调查。结果调查前一个月内986人(30.0%)饮用能量饮料,饮用频率1~9次914人(27.8%)≥10次72人(2.2%);性别、年级,吃早餐频率、抽烟、饮酒、网瘾倾向、感觉寻求是能量饮料饮用的影响因素。结论高中生饮用能量饮料情况不容忽视,应考虑不同特征学生的饮用特点,尤其加强对高健康危险行为、高感觉寻求体验学生能量饮料饮用的引导和管理。 展开更多
关键词 高中生 能量饮料饮用 健康危险行为 感觉寻求
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