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虚伪的面孔 脆弱的心灵——简析霍桑小说《红字》中的丁梅斯代尔
被引量:
6
1
作者
魏江华
《惠州学院学报》
2003年第2期49-54,共6页
霍桑《红字》中的丁梅斯代尔是个内心世界极其丰富、复杂的人物。他外表神圣 ,内心却无比虚伪 ;他有至高无上的理想 ,却舍不弃世俗的快乐 ;他博爱世人却不能挚爱知己 ;他想袒露真实的自己 ,却由于内心的懦弱 ,还是走向了虚伪。他的宗教...
霍桑《红字》中的丁梅斯代尔是个内心世界极其丰富、复杂的人物。他外表神圣 ,内心却无比虚伪 ;他有至高无上的理想 ,却舍不弃世俗的快乐 ;他博爱世人却不能挚爱知己 ;他想袒露真实的自己 ,却由于内心的懦弱 ,还是走向了虚伪。他的宗教信仰和现实生活相冲突 ,他的内心世界与外在世界相矛盾 ,他的虚伪和他的真实相碰撞 ,这些矛盾相互纠缠、交织 ,成了丁梅斯代尔心中打不开的死结 ,他的灵魂和肉体忍受着炼狱般的煎熬 ,最终导致他走向毁灭。该小说最有价值的地方 。
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关键词
霍桑
《红字》
丁梅斯代尔
脆弱心灵
人格分裂
心理分析
美国
人物形象
爱情悲剧
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职称材料
教育亟需阳光心态——救救孩子脆弱的心灵
2
作者
王剑
《新课程学习》
2009年第3期103-104,共2页
面对当前孩子脆弱的心灵,教改的呼声越高,孩子的心理越是走向脆弱的边缘。究其因不是教改的方向有问题,而是教师的素养(尤其是心态方面)未能得到很好的示范,所以,一切教改和教学创意都只能是表面轰轰烈烈,实则换汤不换药。鉴于此,本文...
面对当前孩子脆弱的心灵,教改的呼声越高,孩子的心理越是走向脆弱的边缘。究其因不是教改的方向有问题,而是教师的素养(尤其是心态方面)未能得到很好的示范,所以,一切教改和教学创意都只能是表面轰轰烈烈,实则换汤不换药。鉴于此,本文从心理学的角度就语文学科进行教师素养和教学创意的初步探讨。
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关键词
教师素养
脆弱心灵
阳光心态
教学创意
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职称材料
从个体心理学视角解读斯坦利
3
作者
肖宇香
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2009年第4期117-118,共2页
《欲望号街车》自1948年第一次公演以来,大多数读者和文学评论家都把斯坦利定义为粗鲁、庸俗、残忍的北方新兴工业资产阶级的代表,认为他是一个只追求物质不要精神的世俗者。然而事实上,在这个物欲横流的新兴世界里,斯坦利和白兰琪一样...
《欲望号街车》自1948年第一次公演以来,大多数读者和文学评论家都把斯坦利定义为粗鲁、庸俗、残忍的北方新兴工业资产阶级的代表,认为他是一个只追求物质不要精神的世俗者。然而事实上,在这个物欲横流的新兴世界里,斯坦利和白兰琪一样经受着内心痛苦的煎熬。从阿尔弗雷德.阿德勒的个体心理学视角出发,解读了斯坦利的内心世界,呈现出了斯坦利粗犷外表下的一颗同样脆弱的心灵。
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关键词
《欲望号街车》
斯坦利
自卑心态
脆弱心灵
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职称材料
爱学生的体现
4
作者
王家林
《教育界(教师培训)》
2014年第2期17-17,共1页
教师对学生有了爱,让学生真切地体会到爱,学生才会产生对教师的亲近感,乐于接近教师,倾心于教师,愿意接受教师的教育。正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。可见教师对学生的爱是多么的重要。
关键词
尊重学生
关心学生
宽容
呵护学生
脆弱心灵
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职称材料
观念与审美的自由创造
5
作者
黄有柱
《美与时代(美学)(下)》
2003年第7期2-2,共1页
设计是生存方式的艺术化。在现实的生存环境中,喧闹的都市,钢筋水泥的丛林把人们分割在现代文明的藩篱之中,生存空间被信息技术拧压得很小,而人心却那么遥远。战争,竞争,贫困,病毒孽生在人类自我异化的胞体之中,人们渴望解脱,远离生理...
设计是生存方式的艺术化。在现实的生存环境中,喧闹的都市,钢筋水泥的丛林把人们分割在现代文明的藩篱之中,生存空间被信息技术拧压得很小,而人心却那么遥远。战争,竞争,贫困,病毒孽生在人类自我异化的胞体之中,人们渴望解脱,远离生理与心理;物质与精神的双重压力,回归自然,回到单纯,回到稚朴的文明起点中。所以人们需要设计,并用设计对人生现实中的焦灼精神进行润泽,对人类脆弱的心灵结予抚慰。 走进设计就意味着走向观念与审美的殿堂,设计观念主题是通过有序的审美形式表现出来的,其社会化接受过程是思维方式,需求与创新不断锤练的过程。在合规律的追求目的驱动下,观念与审美将通过创新的方式,把设计时尚化、个性化、艺术化,这不仅是教与学的要求,也是培养2l世纪设计人才应有的追求。
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关键词
设计观念
审美形式
艺术化
脆弱
的
心灵
美的殿堂
个性化
自我异化
现代文明
设计人才
设计语言
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职称材料
尊重信任后进生
被引量:
3
6
作者
张暄
《天津教育》
1999年第Z1期35-35,共1页
关键词
尊重信任
后进生
“问题学生”
学习积极性
脆弱
的
心灵
教育家
心理学研究
表现能力
不良行为
留级生
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职称材料
坚守与突破——世纪之交四川青年诗坛点评
7
作者
曹琨
孙建军
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1998年第3期20-23,共4页
当诗歌进入到90年代中期,她昔日的煊赫绚丽便逐渐萎黄,沉入秋色苍茫。曾在诗歌浪潮中掀起过狂涛巨澜的四川诗坛,则偏离集团性的冲锋呐喊,沉入真正的个人写作状态。一些具有坚实内在性的青年诗人脱颖而出。在精神家园里他们是独步旅行者...
当诗歌进入到90年代中期,她昔日的煊赫绚丽便逐渐萎黄,沉入秋色苍茫。曾在诗歌浪潮中掀起过狂涛巨澜的四川诗坛,则偏离集团性的冲锋呐喊,沉入真正的个人写作状态。一些具有坚实内在性的青年诗人脱颖而出。在精神家园里他们是独步旅行者,他们不愿以个人经验、诗学追求去整合、统摄谁的创作,在坚守和吸收传统的基础上,力求接近诗歌的本质。他们的诗更富智慧和理性的光芒,充满着反思和变革激情,为我们提供了解读世纪末中国诗人某种精神向度的珍贵文本,同时也预示了四川诗坛即将冲出苍茫,再现往昔辉煌的可喜讯号和美好前景。
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关键词
四川青年
世纪之交
表现手法
惠特曼
诗的表现力
精神家园
象征手法
精神向度
屈原
脆弱
的
心灵
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职称材料
陈白露:由生活原型到艺术典型
8
作者
陈留生
贡献
《南通师专学报(社会科学版)》
1997年第1期22-25,共4页
关键词
陈白露
生活原型
多原型
曹禹
艺术形象
内心里
脆弱
的
心灵
人物形象
艺术典型
心灵
冲突
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职称材料
追求高尚
9
作者
布衣
《政工学刊》
北大核心
1996年第10期1-1,共1页
追求高尚布衣我很欣赏这么一句话:人不一定能使自己活得伟大,但可以使自己活得高尚。伟大的人是因为做出了惊天动地的事情,所以他们周身闪着耀眼的光环,受到人们的敬仰和崇拜、高尚的人大多很平凡,甚至在不起眼的角落里常常被人遗...
追求高尚布衣我很欣赏这么一句话:人不一定能使自己活得伟大,但可以使自己活得高尚。伟大的人是因为做出了惊天动地的事情,所以他们周身闪着耀眼的光环,受到人们的敬仰和崇拜、高尚的人大多很平凡,甚至在不起眼的角落里常常被人遗忘,但正是由于他们的存在,才使我们...
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关键词
脆弱
的
心灵
高尚的人
人的灵魂
自己创造
责任编辑
人格
尚行
颂歌
拍岸
人眼
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职称材料
真情唤醒了人格的回归——我看《何须再回首》
10
作者
王正才
《电影评介》
北大核心
1997年第5期25-25,共1页
在上海东方台黄金时段播出的连续剧《何须再回首》,以其新颖的题材、独特的视角和清新的格调脱颖而出,一时成为申城观众的收视热点,也是人们街谈巷议的热闹话题之一。无疑,这是一部思想性与观赏性俱佳的力作。 该剧说的是一群往日的失足...
在上海东方台黄金时段播出的连续剧《何须再回首》,以其新颖的题材、独特的视角和清新的格调脱颖而出,一时成为申城观众的收视热点,也是人们街谈巷议的热闹话题之一。无疑,这是一部思想性与观赏性俱佳的力作。 该剧说的是一群往日的失足者,他们在服刑期满走出大墙后、在严峻的现实生活中所遇到的风雨坎坷。由于此剧不少人物出自某些真人真事的原型,纪实性较强,自然贴切、真实感人、有令人耳目一新之感。
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关键词
人格
服刑期满
建设有中国特色社会主义
精神文明建设
纪实性
真实感人
思想性
现实生活
日久见人心
脆弱
的
心灵
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职称材料
冰心与苦难
11
作者
汪卫东
《文史杂志》
1999年第4期24-26,共3页
关键词
冰心
问题小说
《小说月报》
脆弱
的
心灵
“爱”的福音
终极实在
《春水》
“爱”与“美”
《繁星》
人生观
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职称材料
绿叶不应自落
12
作者
伊麦
《公安月刊》
1995年第10期14-17,共4页
绿叶不应自落伊麦自杀──顾城最后的作品(引言)1993年10月,一个令诗坛默哀的月份。在这个月份里,一部《北京人在纽约》把千家万户的视线拴得牢牢的,给每个家庭增添了少有的团圆的气氛。而另一个北京人──顾城,却在新西兰...
绿叶不应自落伊麦自杀──顾城最后的作品(引言)1993年10月,一个令诗坛默哀的月份。在这个月份里,一部《北京人在纽约》把千家万户的视线拴得牢牢的,给每个家庭增添了少有的团圆的气氛。而另一个北京人──顾城,却在新西兰上演了一幕展现生命痛苦的悲剧──1...
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关键词
自杀者
劣性刺激
自杀问题
脆弱
的
心灵
中国大陆
能力中心
越轨行为
中国当代诗歌
热爱生命
临床实习
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职称材料
与孩子过招二三事
13
作者
郑少芬
《健康生活》
1998年第9期34-34,共1页
许多为人父母者对于孩子过分顽皮、诸多要求、怪招叠出,甚至以哭闹要挟时,常常“只有招架之功,并无还手之力”。那么,当孩子平素用“无师自通”的一套“甜言蜜语”来提出要求时。
关键词
放烟幕弹
不诚实行为
脆弱
的
心灵
从众心理
目的需要
隐隐作痛
太过份
心头肉
朱古力
适当考虑
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职称材料
家庭教育要“三心二意”
14
作者
阿然
《健康生活》
1996年第3期33-33,共1页
孩子是祖国的未来,每个家庭都希望自己的孩子能从小养成各种好习惯,多学习一些文化知识,将来能更好地立足社会,为人民作贡献。那么,父母应重点抓哪几个方面的教育呢?一般要注意做到“三心二意”。 一心:培养孩子的自信心。
关键词
“三心二意”
家庭教育
培养孩子
注意做到
独生子女
脆弱
的
心灵
智力发育
幼儿
过分保护
抑制作用
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职称材料
尊重学生的自尊
15
作者
王小栓
《河南教育(基教版)(上)》
2002年第11期43-43,共1页
关键词
尊重学生
脆弱
的
心灵
广播体操
班主任
内心充满
中队长
根本没有
说几句
教师
背课
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职称材料
班级出现“单亲学生”怎么办
16
作者
张美清
《河南教育(基教版)(上)》
1999年第5期28-28,共1页
随着当前社会离婚率的提高,许多被冠以“小皇帝”、“小公主”的孩子,因父母的离异,一下子从幸福的巅峰跌入痛苦和孤独的谷底,心理也处于极度焦虑之中。此时,他们特别需要得到关爱和及时、恰切的心理指导。不然的话,他们极易形成...
随着当前社会离婚率的提高,许多被冠以“小皇帝”、“小公主”的孩子,因父母的离异,一下子从幸福的巅峰跌入痛苦和孤独的谷底,心理也处于极度焦虑之中。此时,他们特别需要得到关爱和及时、恰切的心理指导。不然的话,他们极易形成孤僻、乖戾和自卑的性格,甚至对一生...
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关键词
班主任
单亲
婚姻家庭观念
心理环境
脆弱
的
心灵
心理指导
学习环境
心理危机
财产分割
家庭关系
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职称材料
人生舞台上的回旋曲
17
作者
蔡静
《四川教育》
1999年第4期45-45,共1页
面对教育战线上辛勤耕耘的同行们,我深为自己曾是这支队伍里的一名逃兵而羞愧.
关键词
人生价值
舞台
音乐学院
脆弱
的
心灵
教育战线
介绍信
孩子们
物质文明
睁着眼睛
贝多芬
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职称材料
别让孩子吃化肥
18
作者
郎梓
《中国保健营养》
1994年第6期8-9,共2页
爱有很多种,但没有一种比父母之爱更无私。 悲剧有很多种,但没有一种比用全部的爱精心酿制的悲剧更可悲。 年轻的爸爸妈妈们,该醒一醒了!
关键词
科学规律
滋补品
生命质量
脆弱
的
心灵
催化剂
营养学专家
性格扭曲
小女孩
职业道德
精神崩溃
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职称材料
朋友,我们同行
19
作者
孟艳玲
《天风》
1996年第7期43-43,共1页
拉丁谚语说:“一座城市如同一片旷野。”生活于芸芸众生之中,却有“前不见古人,后不见来者”的迷茫与孤独,许多人会感到一种群居的孤独与寂寞。感叹之余,于是发出“今生有一知己足已”的期盼。人人都在渴望真情与友谊,可惜很多人却又把...
拉丁谚语说:“一座城市如同一片旷野。”生活于芸芸众生之中,却有“前不见古人,后不见来者”的迷茫与孤独,许多人会感到一种群居的孤独与寂寞。感叹之余,于是发出“今生有一知己足已”的期盼。人人都在渴望真情与友谊,可惜很多人却又把自己层层包裹,生怕别人看见自己的真面目,为自己编织一个看似安全的网,实则似封闭的坟墓。也许是因为自己受过伤害。
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关键词
同路人
知心朋友
孤独者
友谊
受过伤
脆弱
的
心灵
乌云密布
情感生活
朋友关系
人生道路
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职称材料
转化后进生的几点体会
20
作者
翟瑞兰
《青海教育》
1998年第Z2期31-31,共1页
关键词
转化后进生
教师
班主任工作
逆反心理
转化工作
普通高中
改正错误
心理障碍
脆弱
的
心灵
教育方法
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职称材料
题名
虚伪的面孔 脆弱的心灵——简析霍桑小说《红字》中的丁梅斯代尔
被引量:
6
1
作者
魏江华
机构
惠州学院中文系
出处
《惠州学院学报》
2003年第2期49-54,共6页
文摘
霍桑《红字》中的丁梅斯代尔是个内心世界极其丰富、复杂的人物。他外表神圣 ,内心却无比虚伪 ;他有至高无上的理想 ,却舍不弃世俗的快乐 ;他博爱世人却不能挚爱知己 ;他想袒露真实的自己 ,却由于内心的懦弱 ,还是走向了虚伪。他的宗教信仰和现实生活相冲突 ,他的内心世界与外在世界相矛盾 ,他的虚伪和他的真实相碰撞 ,这些矛盾相互纠缠、交织 ,成了丁梅斯代尔心中打不开的死结 ,他的灵魂和肉体忍受着炼狱般的煎熬 ,最终导致他走向毁灭。该小说最有价值的地方 。
关键词
霍桑
《红字》
丁梅斯代尔
脆弱心灵
人格分裂
心理分析
美国
人物形象
爱情悲剧
Keywords
Hawthorne
The Scarelet Letter
Dimmsdale,a weak heart
split character
analysis of psychology
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
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职称材料
题名
教育亟需阳光心态——救救孩子脆弱的心灵
2
作者
王剑
机构
江苏省泰兴市黄桥初级中学
出处
《新课程学习》
2009年第3期103-104,共2页
文摘
面对当前孩子脆弱的心灵,教改的呼声越高,孩子的心理越是走向脆弱的边缘。究其因不是教改的方向有问题,而是教师的素养(尤其是心态方面)未能得到很好的示范,所以,一切教改和教学创意都只能是表面轰轰烈烈,实则换汤不换药。鉴于此,本文从心理学的角度就语文学科进行教师素养和教学创意的初步探讨。
关键词
教师素养
脆弱心灵
阳光心态
教学创意
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
从个体心理学视角解读斯坦利
3
作者
肖宇香
机构
中南大学外国语学院
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2009年第4期117-118,共2页
文摘
《欲望号街车》自1948年第一次公演以来,大多数读者和文学评论家都把斯坦利定义为粗鲁、庸俗、残忍的北方新兴工业资产阶级的代表,认为他是一个只追求物质不要精神的世俗者。然而事实上,在这个物欲横流的新兴世界里,斯坦利和白兰琪一样经受着内心痛苦的煎熬。从阿尔弗雷德.阿德勒的个体心理学视角出发,解读了斯坦利的内心世界,呈现出了斯坦利粗犷外表下的一颗同样脆弱的心灵。
关键词
《欲望号街车》
斯坦利
自卑心态
脆弱心灵
分类号
I106.3 [文学—世界文学]
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职称材料
题名
爱学生的体现
4
作者
王家林
机构
辽宁大连普兰店市第二十三中学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第2期17-17,共1页
文摘
教师对学生有了爱,让学生真切地体会到爱,学生才会产生对教师的亲近感,乐于接近教师,倾心于教师,愿意接受教师的教育。正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。可见教师对学生的爱是多么的重要。
关键词
尊重学生
关心学生
宽容
呵护学生
脆弱心灵
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
观念与审美的自由创造
5
作者
黄有柱
机构
襄樊学院美术学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2003年第7期2-2,共1页
文摘
设计是生存方式的艺术化。在现实的生存环境中,喧闹的都市,钢筋水泥的丛林把人们分割在现代文明的藩篱之中,生存空间被信息技术拧压得很小,而人心却那么遥远。战争,竞争,贫困,病毒孽生在人类自我异化的胞体之中,人们渴望解脱,远离生理与心理;物质与精神的双重压力,回归自然,回到单纯,回到稚朴的文明起点中。所以人们需要设计,并用设计对人生现实中的焦灼精神进行润泽,对人类脆弱的心灵结予抚慰。 走进设计就意味着走向观念与审美的殿堂,设计观念主题是通过有序的审美形式表现出来的,其社会化接受过程是思维方式,需求与创新不断锤练的过程。在合规律的追求目的驱动下,观念与审美将通过创新的方式,把设计时尚化、个性化、艺术化,这不仅是教与学的要求,也是培养2l世纪设计人才应有的追求。
关键词
设计观念
审美形式
艺术化
脆弱
的
心灵
美的殿堂
个性化
自我异化
现代文明
设计人才
设计语言
分类号
J01 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
尊重信任后进生
被引量:
3
6
作者
张暄
机构
天津市南开区宜宾里小学
出处
《天津教育》
1999年第Z1期35-35,共1页
关键词
尊重信任
后进生
“问题学生”
学习积极性
脆弱
的
心灵
教育家
心理学研究
表现能力
不良行为
留级生
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
坚守与突破——世纪之交四川青年诗坛点评
7
作者
曹琨
孙建军
出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1998年第3期20-23,共4页
文摘
当诗歌进入到90年代中期,她昔日的煊赫绚丽便逐渐萎黄,沉入秋色苍茫。曾在诗歌浪潮中掀起过狂涛巨澜的四川诗坛,则偏离集团性的冲锋呐喊,沉入真正的个人写作状态。一些具有坚实内在性的青年诗人脱颖而出。在精神家园里他们是独步旅行者,他们不愿以个人经验、诗学追求去整合、统摄谁的创作,在坚守和吸收传统的基础上,力求接近诗歌的本质。他们的诗更富智慧和理性的光芒,充满着反思和变革激情,为我们提供了解读世纪末中国诗人某种精神向度的珍贵文本,同时也预示了四川诗坛即将冲出苍茫,再现往昔辉煌的可喜讯号和美好前景。
关键词
四川青年
世纪之交
表现手法
惠特曼
诗的表现力
精神家园
象征手法
精神向度
屈原
脆弱
的
心灵
分类号
I207.25 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
陈白露:由生活原型到艺术典型
8
作者
陈留生
贡献
出处
《南通师专学报(社会科学版)》
1997年第1期22-25,共4页
关键词
陈白露
生活原型
多原型
曹禹
艺术形象
内心里
脆弱
的
心灵
人物形象
艺术典型
心灵
冲突
分类号
I207.3 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
追求高尚
9
作者
布衣
出处
《政工学刊》
北大核心
1996年第10期1-1,共1页
文摘
追求高尚布衣我很欣赏这么一句话:人不一定能使自己活得伟大,但可以使自己活得高尚。伟大的人是因为做出了惊天动地的事情,所以他们周身闪着耀眼的光环,受到人们的敬仰和崇拜、高尚的人大多很平凡,甚至在不起眼的角落里常常被人遗忘,但正是由于他们的存在,才使我们...
关键词
脆弱
的
心灵
高尚的人
人的灵魂
自己创造
责任编辑
人格
尚行
颂歌
拍岸
人眼
分类号
I253 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
真情唤醒了人格的回归——我看《何须再回首》
10
作者
王正才
机构
上海纺织影协
出处
《电影评介》
北大核心
1997年第5期25-25,共1页
文摘
在上海东方台黄金时段播出的连续剧《何须再回首》,以其新颖的题材、独特的视角和清新的格调脱颖而出,一时成为申城观众的收视热点,也是人们街谈巷议的热闹话题之一。无疑,这是一部思想性与观赏性俱佳的力作。 该剧说的是一群往日的失足者,他们在服刑期满走出大墙后、在严峻的现实生活中所遇到的风雨坎坷。由于此剧不少人物出自某些真人真事的原型,纪实性较强,自然贴切、真实感人、有令人耳目一新之感。
关键词
人格
服刑期满
建设有中国特色社会主义
精神文明建设
纪实性
真实感人
思想性
现实生活
日久见人心
脆弱
的
心灵
分类号
J905 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
冰心与苦难
11
作者
汪卫东
出处
《文史杂志》
1999年第4期24-26,共3页
关键词
冰心
问题小说
《小说月报》
脆弱
的
心灵
“爱”的福音
终极实在
《春水》
“爱”与“美”
《繁星》
人生观
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
绿叶不应自落
12
作者
伊麦
出处
《公安月刊》
1995年第10期14-17,共4页
文摘
绿叶不应自落伊麦自杀──顾城最后的作品(引言)1993年10月,一个令诗坛默哀的月份。在这个月份里,一部《北京人在纽约》把千家万户的视线拴得牢牢的,给每个家庭增添了少有的团圆的气氛。而另一个北京人──顾城,却在新西兰上演了一幕展现生命痛苦的悲剧──1...
关键词
自杀者
劣性刺激
自杀问题
脆弱
的
心灵
中国大陆
能力中心
越轨行为
中国当代诗歌
热爱生命
临床实习
分类号
D631 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
与孩子过招二三事
13
作者
郑少芬
出处
《健康生活》
1998年第9期34-34,共1页
文摘
许多为人父母者对于孩子过分顽皮、诸多要求、怪招叠出,甚至以哭闹要挟时,常常“只有招架之功,并无还手之力”。那么,当孩子平素用“无师自通”的一套“甜言蜜语”来提出要求时。
关键词
放烟幕弹
不诚实行为
脆弱
的
心灵
从众心理
目的需要
隐隐作痛
太过份
心头肉
朱古力
适当考虑
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
家庭教育要“三心二意”
14
作者
阿然
出处
《健康生活》
1996年第3期33-33,共1页
文摘
孩子是祖国的未来,每个家庭都希望自己的孩子能从小养成各种好习惯,多学习一些文化知识,将来能更好地立足社会,为人民作贡献。那么,父母应重点抓哪几个方面的教育呢?一般要注意做到“三心二意”。 一心:培养孩子的自信心。
关键词
“三心二意”
家庭教育
培养孩子
注意做到
独生子女
脆弱
的
心灵
智力发育
幼儿
过分保护
抑制作用
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
尊重学生的自尊
15
作者
王小栓
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2002年第11期43-43,共1页
关键词
尊重学生
脆弱
的
心灵
广播体操
班主任
内心充满
中队长
根本没有
说几句
教师
背课
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
班级出现“单亲学生”怎么办
16
作者
张美清
出处
《河南教育(基教版)(上)》
1999年第5期28-28,共1页
文摘
随着当前社会离婚率的提高,许多被冠以“小皇帝”、“小公主”的孩子,因父母的离异,一下子从幸福的巅峰跌入痛苦和孤独的谷底,心理也处于极度焦虑之中。此时,他们特别需要得到关爱和及时、恰切的心理指导。不然的话,他们极易形成孤僻、乖戾和自卑的性格,甚至对一生...
关键词
班主任
单亲
婚姻家庭观念
心理环境
脆弱
的
心灵
心理指导
学习环境
心理危机
财产分割
家庭关系
分类号
G527.61 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
人生舞台上的回旋曲
17
作者
蔡静
出处
《四川教育》
1999年第4期45-45,共1页
文摘
面对教育战线上辛勤耕耘的同行们,我深为自己曾是这支队伍里的一名逃兵而羞愧.
关键词
人生价值
舞台
音乐学院
脆弱
的
心灵
教育战线
介绍信
孩子们
物质文明
睁着眼睛
贝多芬
分类号
I267.1 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
别让孩子吃化肥
18
作者
郎梓
出处
《中国保健营养》
1994年第6期8-9,共2页
文摘
爱有很多种,但没有一种比父母之爱更无私。 悲剧有很多种,但没有一种比用全部的爱精心酿制的悲剧更可悲。 年轻的爸爸妈妈们,该醒一醒了!
关键词
科学规律
滋补品
生命质量
脆弱
的
心灵
催化剂
营养学专家
性格扭曲
小女孩
职业道德
精神崩溃
分类号
R174 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
朋友,我们同行
19
作者
孟艳玲
出处
《天风》
1996年第7期43-43,共1页
文摘
拉丁谚语说:“一座城市如同一片旷野。”生活于芸芸众生之中,却有“前不见古人,后不见来者”的迷茫与孤独,许多人会感到一种群居的孤独与寂寞。感叹之余,于是发出“今生有一知己足已”的期盼。人人都在渴望真情与友谊,可惜很多人却又把自己层层包裹,生怕别人看见自己的真面目,为自己编织一个看似安全的网,实则似封闭的坟墓。也许是因为自己受过伤害。
关键词
同路人
知心朋友
孤独者
友谊
受过伤
脆弱
的
心灵
乌云密布
情感生活
朋友关系
人生道路
分类号
B977 [哲学宗教—宗教学]
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职称材料
题名
转化后进生的几点体会
20
作者
翟瑞兰
出处
《青海教育》
1998年第Z2期31-31,共1页
关键词
转化后进生
教师
班主任工作
逆反心理
转化工作
普通高中
改正错误
心理障碍
脆弱
的
心灵
教育方法
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
虚伪的面孔 脆弱的心灵——简析霍桑小说《红字》中的丁梅斯代尔
魏江华
《惠州学院学报》
2003
6
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职称材料
2
教育亟需阳光心态——救救孩子脆弱的心灵
王剑
《新课程学习》
2009
0
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职称材料
3
从个体心理学视角解读斯坦利
肖宇香
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2009
0
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职称材料
4
爱学生的体现
王家林
《教育界(教师培训)》
2014
0
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职称材料
5
观念与审美的自由创造
黄有柱
《美与时代(美学)(下)》
2003
0
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职称材料
6
尊重信任后进生
张暄
《天津教育》
1999
3
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职称材料
7
坚守与突破——世纪之交四川青年诗坛点评
曹琨
孙建军
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1998
0
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职称材料
8
陈白露:由生活原型到艺术典型
陈留生
贡献
《南通师专学报(社会科学版)》
1997
0
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职称材料
9
追求高尚
布衣
《政工学刊》
北大核心
1996
0
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职称材料
10
真情唤醒了人格的回归——我看《何须再回首》
王正才
《电影评介》
北大核心
1997
0
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职称材料
11
冰心与苦难
汪卫东
《文史杂志》
1999
0
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职称材料
12
绿叶不应自落
伊麦
《公安月刊》
1995
0
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职称材料
13
与孩子过招二三事
郑少芬
《健康生活》
1998
0
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职称材料
14
家庭教育要“三心二意”
阿然
《健康生活》
1996
0
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职称材料
15
尊重学生的自尊
王小栓
《河南教育(基教版)(上)》
2002
0
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职称材料
16
班级出现“单亲学生”怎么办
张美清
《河南教育(基教版)(上)》
1999
0
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职称材料
17
人生舞台上的回旋曲
蔡静
《四川教育》
1999
0
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职称材料
18
别让孩子吃化肥
郎梓
《中国保健营养》
1994
0
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职称材料
19
朋友,我们同行
孟艳玲
《天风》
1996
0
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职称材料
20
转化后进生的几点体会
翟瑞兰
《青海教育》
1998
0
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