OTD教学法在脊柱外科护理生产实习教学中的应用研究

目的：探讨OTD教学法在脊柱外科护理生产实习中的应用效果。方法：选取2014年7月～2015年3月在我院进行生产实习的护理专业学生220人，随机分为对照组（n=110）与观察组（n=110）。对照组采用传统教学模式，观察组采用OTD教学法进行教学，观察两组学生的期末理论考试成绩并调查观察组学生对OTD教学的反馈。结果：两组学生实习结束时理论成绩与临床技能总分比较差异有统计学意义（P＜0.05），对观察组学生进行问卷调查，观察组学生认为对脊柱骨折脊髓损伤患者的整体护理能力（与截瘫患者的交流、脊髓损伤分级的判断、并发症的预防、团队精神）明显优于对照组。OTD教学法在提高学生的综合素质和学习成绩上效果显著。

脊柱外科护理中应用优质护理对患者并发症与满意度的影响

目的:分析脊柱外科护理中应用优质护理对患者并发症与满意度的影响。方法:选择2016年2月~2017年3月76例脊柱外科患者根据随机数字表分组,各38例。常规护理组采用常规护理方法,优质护理组应用优质护理,比较两组护理满意度、术后住院时间、患者并发症发生率。结果:优质护理组护理满意度高于常规护理组(P<0.05),优质护理组术后住院时间短于常规护理组(P<0.05),优质护理组并发症发生率低于常规护理组(P<0.05)。结论:脊柱外科护理中应用优质护理对患者并发症与满意度的影响大,可有效减少并发症发生,缩短住院时间,提升患者满意度,值得借鉴。

多媒体在脊柱外科护理中的应用

目的 为了研究多媒体在脊柱外科护理中的应用效果优势。方法 随机抽取我院2011年～2014年度脊柱外科患者120例,分别组成多媒体干预护理的观察组和传统干预护理的常规组,比较两组患者在不同护理模式下的脊柱外科护理认知度、情绪平稳性及护理满意度的临床效果。结果 观察组认识度高于常规组,有显著差异（P〈0.05）;观察组情绪平稳性优于常规组,差异明显（P〈0.05）。结论 多媒体教学不仅能够增加患者对脊柱外科护理常识的认知度,平稳患者焦躁抑郁的情绪,有着显著优势,值得采纳。

优质护理在脊柱外科护理中的临床应用价值探析

目的:研究优质护理对脊柱外科患者的临床应用价值。方法:将我院收治的80例脊柱外科患者按照随机分组法分为观察组和对照组,对照组(40例)采用一般护理,观察组(40例)给予优质护理,对比两组患者对护理的满意度。结果:观察组护理满意度为95%,明显高于对照组(80%),组间差异具有统计学价值(P<0.05)。结论:优质护理的实施能够提升脊柱外科患者的治疗效果和对护理的满意度,有利于构建良好的护患关系,应该在临床中加以推广。

柔性管理在脊柱外科护理中的效果分析

目的评价柔性管理在脊柱外科护理中的效果。方法观察组86例脊柱外科患者实施常规护理联合柔性管理,同期86例对照组脊柱外科患者实施常规护理,对比两组患者护理效果。结果观察组护理不良事件发生率(3.49%)明显低于对照组(22.09%),两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护理的总满意度(97.67%)明显高于对照组(60.47%),两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论在脊柱外科护理中采取柔性管理效果显著,得采纳应用。

PBL教学法在脊柱外科护理教学中的应用及对学生整体素质的影响分析

目的:探讨在脊柱外科护理教学中运用PBL教学法的效果及对学生整体素质的影响。方法:择2017年9月到2017年12月间脊柱外科60例护理实习生实施研究观察,实施随机数表分组:传统组(n=30)、干预组(n=30),对传统组实习生实施传统教学法,对干预组实习生实施PBL教学法,对比不同教学方式的教学效果。结果:干预组学生专科理论、临床技能成绩较传统组显著升高(P<0.05),干预组学生教学后团队协作能力、自学能力、应变能力、沟通能力、思维能力评分较传统组显著升高(P<0.05)。结论:在脊柱外科护理教学中运用PBL教学法可提升教学效果,并改善学生整体素素养。

脊柱外科护理安全隐患与防范对策分析

探析脊柱外科患者中,实施护理的效果。方法:择80例患者,分为常规、观察两组(n=40),前者施以常规护理,后者施以风险预防干预护理,比较护理效果。结果:两组相关指标相比,观察组风险事件发生情况较低、护理满意度较高(均P<0.05)。结论:风险预防干预护理能够降低脊柱外科患者风险事故发生率,提高患者满意度。

优质护理干预在脊柱外科护理工作中的应用价值

目的探讨优质护理干预脊柱外科护理工作中的应用价值。方法选取脊柱外科患者80例分为两组,分别采用常规的护理模式和优质护理模式干预。比较两组患者对护理模式的满意率,统计分析两组患者不良反应发生率。结果观察组患者对医护人员护理的满意率97.50%明显高于对照组患者对护理人员的满意率75.00%(P<0.05),观察组患者不良反应发生率2.50%明显低于对照组患者不良反应发生率(25.00%P<0.05)。结论优质护理干预脊柱外科护理工作中的应用效果十分理想,值得推广。

脊柱外科护理中应用优质护理对患者并发症与满意度的影响

通过对脊柱外科护理的调查和研究,分析应用优质护理对患者病情各方面的影响。方法:选取80例脊柱外科的患者,将其分为两组,分别为40例,一组采用优质护理方法另一组采用常规护理方法,通过对两组的对比分析,比较两组的护理满意度、术后住院时间和并发症的发生率。结果:采用优质护理方法的组在满意度、术后住院时间和并发症发生率三方面表现均优于常规护理方法组,P均小于0.05。结论:在脊柱外科的护理中,优质护理的应用影响着患者的并发症发生率与满意度,不仅能够减少并发症的发生率,且能让患者在治疗过程中保持一个比较高的满意度,让患者的住院时间大幅度缩短,值得借鉴。

OTD教学法在脊柱外科护生实习教学中的应用

目的探讨OTD(observation-teaching-discussion)教学法在脊柱外科护生实习教学中的应用效果。方法选择2017年3月至2018年5月在我院脊柱外科进行护理生产实习的护生200名,将护生随机等分成观察组和对照组,对照组护生采用传统教学进行学习,观察组护生在教学过程中使用OTD教学法,比较两组护生在生产实习后的学习成绩。结果观察组护生考试平均成绩高于对照组(P <0. 05)。结论OTD教学法不但能够充分调动护生学习的积极性与主动性,还能够充分激发其对实践与理论学习的热情,并且护生的临床思维、剖析问题以及处理问题的技能得到提升,进而为护生今后真正走向临床护理岗位奠定基础。

先天性脊柱侧弯后路半椎体切除围手术期护理

目的：探讨先天性脊柱侧弯后路半椎体切除术的护理方法。方法：对23例行后路半椎体切除矫治先天性脊柱侧弯患儿加强围手术期护理。结果：术前Cobb角27°56°,平均40°,术后Cobb角10°45°,平均矫正率24.6%,无神经损伤及切口感染并发症。结论：围手术期精心护理是保证手术效果、避免术后并发症,促进康复的关键。

半椎体切除治疗先天性脊柱侧凸的护理

目的:探讨后路半椎体切除,短节段经椎弓根内固定术治疗小儿先天性脊柱侧凸患者的围手术期护理。方法:术前心理护理,术前排便及生活能力的训练,术后生命体征的观察、搬运与翻身,术后功能康复锻炼与出院指导。结果:对11例先天性脊柱侧凸的手术治疗及护理,患者均安全顺利地完成了治疗,无术后并发症,取得了良好的临床效果。结论:完善术前及术后护理是保证治疗顺利进行及治疗效果的重要环节。

柔性管理在骨科护理中的效果分析

目的:分析柔性管理在脊柱外科护理中的效果。方法:以2018年5月至2019年5月本院收治的198例患者为研究对象,采取随机的方式将198例脊柱外科患者分为对照组与观察组两个组别,每组各99例患者,对照组患者实施常规护理,观察组患者在实施常规护理的基础上加施柔性管理,在护理完成后对比两组患者的不良事件发生率与护理满意度。结果:观察组不良事件发生率为5.05%,显著低于对照组的15.1%,两组比较差异显著,P<0.05;观察组护理满意度95.9%显著高于对照组的84.8%,两组比较差异显著,P<0.05。结论:柔性管理在脊柱外科护理中的效果较为明显,可提升患者对护理的满意度,降低不良事件发生率,可在临床实践中对柔性管理进行合理的应用,保证患者预后良好。

基于视频微课的翻转课堂在实习护生带教中的应用研究

目的:了解对到脊柱外科实习的护生在带教过程中采取基于视频微课的翻转课堂进行教学对带教质量的影响。方法:从2016-2018年在本院脊柱外科进行实习的护生群体中随机抽取40名作为分析对象数据来源,根据护生入院实习时间先后每组20名分为常规组与翻转组,常规组护生接受传统脊柱外科带教,翻转组护生接受基于视频微课的翻转课堂教学。在课程结束后比较两种带教模式下护生知识掌握及对带教模式认同度。结果:在理论知识、护理操作及应急处理能力方面翻转组所得成绩均明显优于常规组(P <0. 05);对带教模式认同度从有效性、积极性、实习效果、护理风险保障及师生沟通方面,翻转组各项认同度均明显高于常规组(P <0. 05)。结论:为脊柱外科实习护生进行在视频微课平台上的翻转课堂教学能够让护生更好地吸收知识,对带教配合度与认同度明显提升,有推广意义和价值。

胸腰段脊柱内固定334例应用外固定支具的护理

目的探讨脊柱骨科患者胸腰段脊柱内固定术后使用外固定支具的护理。方法对334例脊柱内固定术后应用外固定支具的患者,进行支具佩戴的相关护理,如佩戴和卸取的方法、佩戴支具期间的注意事项、佩戴后正确的上下床方法、支具保护等。结果使用外固定支具辅助后,331例患者能早期离床活动,3例术前已经发生双下肢截瘫的患者能坐位活动,无一例发生护理并发症。结论正确使用脊柱外固定支具可以起到良好的固定作用,避免护理并发症的发生。

重度脊柱侧凸后路截骨矫形术后支具的护理与康复指导

目的探讨脊柱侧凸后路截骨矫形术后,佩戴支具护理的方法及意义。方法对11例截骨术治疗的脊柱侧凸畸形患者(Cobb角>100°)进行支具佩戴护理与指导。结果 9例于术后3 d佩戴支具下床行走;5例4 d佩戴支具下床行走;2例术后5 d佩戴支具下床活动。11例患者随访6个月,都达到骨性融合,无手术并发症和支具并发症的发生。结论脊柱侧凸畸形后路截骨矫形术后佩戴支具,进行有效护理和康复指导,可使患者早期离床活动,促进截骨愈合,提高治疗效果。

特重型先天性脊柱侧弯1例围术期的护理

2010-03-04我科手术治疗1例特重型先天性脊柱侧弯患者,经过精心护理患者康复出院。现总结护理经验报道如下。