针对脊柱外科医师的脊柱应用解剖学课程探讨

人体解剖学作为基础医学的主干课程目前也面临着教学课时数缩减的困境。以浙江大学医学院的解剖学课程为例，系统解剖学从20世纪70年代的五年制本科学生的220学时到90年代七年制学生的180学时，目前缩减至八年制学生130个课时数（每课时45min）。

开展人体椎骨考察项目实施促进医学生创新实践能力培养

目的:探索如何提高医学生创新实践应用能力的水平。方法:实施人体椎骨退行性变畸形分类大学生创新研学项目。结果:帮助学生提高了对脊柱各部椎骨的配布和形态结构的识别能力,掌握了生命科学馆馆藏标本考察的方法应用,训练了对人体科学考察资料的采集分析能力,较好地提高了科技学术拓展能力。结论:因势利导地开展医学生研究性学习和创新性实验项目的实施,对于有效提高其研学创新实践综合应用能力培养具有重要意义。