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基于Kinect的老年人脑力训练游戏系统设计
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作者 李红伟 《信息系统工程》 2019年第5期130-131,共2页
鉴于社会老龄化趋势,论文提出一种基于Kinect体感技术设计老年人脑力训练游戏系统的方法,具体以老年人认知衰退理论作为科学依据,构建游戏知识层、游戏表现层、游戏交互层、游戏数据层作为游戏系统框架,采用3dsMax软件结合Unity对场景... 鉴于社会老龄化趋势,论文提出一种基于Kinect体感技术设计老年人脑力训练游戏系统的方法,具体以老年人认知衰退理论作为科学依据,构建游戏知识层、游戏表现层、游戏交互层、游戏数据层作为游戏系统框架,采用3dsMax软件结合Unity对场景进行三维建模,借助Kinect体感技术来采集人体数据进行人体行为识别,应用Unity接入KinectSDK开发角色动作的控制、常规操作交互等功能。 展开更多
关键词 老年人 脑力训练游戏 KINECT 体感
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钢琴教学中的薄弱环节——脑力方面的训练 被引量:7
2
作者 王瑶 《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》 2003年第3期40-41,43,共3页
许多人把钢琴学习作为终身奋斗的目标 ,在勤劳地日复一日、年复一年地与手指拼搏 ,岂不知钢琴教学是科学、系统的教学体系 ,它是非常细致的“脑力训练”。要想弹好琴 ,必须学会运用大脑这个“总指挥” 。
关键词 钢琴教学 脑力训练 思维科学 演奏艺术 复调乐曲 音色处理 独立思考能力
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钢琴演奏艺术的脑力训练研究 被引量:1
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作者 项葵 《艺术教育》 2010年第5期80-80,共1页
钢琴演奏艺术不仅需要手指,更需要头脑。文章介绍了大脑工作法在钢琴演奏中的具体体现,并从三个方面细致论述了它在钢琴演奏中是如何具体运用的,及其合理运用所产生的重大意义。
关键词 钢琴演奏 大脑工作法 默默的方式 脑力训练
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脑力趣味训练改善缺血性脑卒中患者记忆功能减退 被引量:4
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作者 黄欢欢 宋宇 +1 位作者 曹宇晶 王宇微 《护理学杂志》 CSCD 2017年第3期31-33,共3页
目的探讨脑力趣味训练改善缺血性脑卒中患者记忆功能减退的效果。方法将76例缺血性脑卒中患者随机分为研究组与对照组各38例,对照组采取常规康复护理,研究组在此基础上增加"单词连连看"、"数字长城"、"五彩缤... 目的探讨脑力趣味训练改善缺血性脑卒中患者记忆功能减退的效果。方法将76例缺血性脑卒中患者随机分为研究组与对照组各38例,对照组采取常规康复护理,研究组在此基础上增加"单词连连看"、"数字长城"、"五彩缤纷"等脑力趣味训练,采用Rivermead行为记忆测验工具评价患者记忆水平改善情况。结果干预3个月后,研究组的人名记忆、约定内容记忆、面部再确认等11个子项评分及总评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论脑力趣味训练有助于改善缺血性脑卒中患者记忆功能,促进其记忆水平恢复,提高患者的生活质量。 展开更多
关键词 缺血性脑卒中 记忆功能 脑力趣味训练 康复护理
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脑力影像网络训练对共同性斜视术后患儿双眼视觉功能恢复的影响 被引量:10
5
作者 刘彦芳 林萍 《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2018年第6期1166-1168,共3页
目的:探讨脑力影像网络训练对共同性斜视术后患儿双眼视觉功能恢复的影响。方法:选取2013-03/2017-03本院收治的共同性斜视术后患儿100例,依据随机数字表法分为脑力组和对照组,每组各50例。脑力组患者给予脑力影像网络训练,常规组患者... 目的:探讨脑力影像网络训练对共同性斜视术后患儿双眼视觉功能恢复的影响。方法:选取2013-03/2017-03本院收治的共同性斜视术后患儿100例,依据随机数字表法分为脑力组和对照组,每组各50例。脑力组患者给予脑力影像网络训练,常规组患者不进行训练。比较两组患者双眼视觉功能、近立体视锐度、眼位情况。结果:在同视机视觉功能Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级占比方面,脑力组和对照组治疗后均明显高于治疗前,脑力组治疗后明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。在Titmus近立体视锐度无立体视占比方面,脑力组和对照组治疗后均明显低于治疗前,脑力组治疗后明显低于对照组,而在Titmus近立体视锐度中心凹、黄斑孔、周边立体视占比方面,脑力组和对照组治疗后均明显高于治疗前,脑力组治疗后均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。训练6mo后,脑力组眼位维持正位率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:脑力影像网络训练可有效促进共同性斜视术后患儿双眼视觉功能恢复,有利于维持眼位正位。 展开更多
关键词 脑力影像网络训练 共同性斜视术 双眼视觉功能
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压贴三棱镜联合脑力影像网络训练对共同性内斜视术后双眼视功能的影响 被引量:10
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作者 陈玲 刘彦芳 《国际眼科杂志》 CAS 北大核心 2019年第2期342-345,共4页
目的:探讨压贴三棱镜联合脑力影像网络训练对共同性内斜视(CS)术后双眼视觉功能恢复的影响。方法:选取2015-01/2018-01本院收治的CS术后患者120例,依据随机数字表法分为联合组和三棱镜组,每组60例,三棱镜组给予压贴三棱镜治疗,联合组在... 目的:探讨压贴三棱镜联合脑力影像网络训练对共同性内斜视(CS)术后双眼视觉功能恢复的影响。方法:选取2015-01/2018-01本院收治的CS术后患者120例,依据随机数字表法分为联合组和三棱镜组,每组60例,三棱镜组给予压贴三棱镜治疗,联合组在此基础上给予脑力影像网络训练,比较两组患者双眼视觉功能恢复情况。结果:治疗6mo后,两组患者双眼同视机视觉功能、Titmus近立体视功能明显优于治疗前,且联合组双眼同视机视觉功能、Titmus近立体视功能明显优于三棱镜组(均P <0. 05);两组患者远距离融合功能正常率明显高于治疗前,且联合组患者远距离融合功能正常率明显高于三棱镜组(93. 3%vs 70. 0%,P<0. 05)。结论:压贴三棱镜联合脑力影像网络训练可有效促进CS术后患儿双眼视觉功能恢复。 展开更多
关键词 压贴三棱镜 脑力影像网络训练 共同性内斜视 双眼视觉功能
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第一部 准备进行脑力训练
7
作者 MichaelD.Chafetz 陈智文 《全球商业经典》 2004年第21期12-23,共12页
要充分利用大脑运动计划,重点在于:1.供应适当的营养。2.消除外来的刺激物:毒品和酒精。3.充分休息,预防脑疲劳。从根本上来看,以上3项重点应该是大脑敏捷度训练计划的准备工作,惟有做好准备才能完全实现计划的好处。
关键词 大脑运动计划 脑力训练 大脑敏捷度 脑疲劳
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英国小学将新式脑力训练引入教学
8
作者 袁镇 《妇女生活(现代家长)》 2008年第6期58-58,共1页
英国苏格兰地区16所小学将一种新式脑力训练引入教学:学生每天上课前需要先玩任天堂公司开发的电子游戏,以提高数学成绩和课堂注意力。
关键词 脑力训练 苏格兰 数学成绩 电子游戏 教学辅助 小学生 课堂注意力 上课前 教与学 英国
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强化康复护理联合脑力趣味训练在脑梗死患者中的应用 被引量:4
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作者 魏娇 《山东医学高等专科学校学报》 2021年第2期156-157,共2页
脑梗死多由动脉粥样硬化引起,易损害患者的神经功能损害,导致多数患者伴有记忆衰退、认知障碍等症状,严重影响其日常生活及工作。强化康复护理通过及时进行康复训练,可帮助患者重建神经中枢系统,促进患者尽早恢复,但单纯进行强化康复护... 脑梗死多由动脉粥样硬化引起,易损害患者的神经功能损害,导致多数患者伴有记忆衰退、认知障碍等症状,严重影响其日常生活及工作。强化康复护理通过及时进行康复训练,可帮助患者重建神经中枢系统,促进患者尽早恢复,但单纯进行强化康复护理效果仍不理想,还需结合其他有效的护理方案[1]。脑力趣味训练在西方国家应用较为广泛,兼具趣味性及实用性,对脑损伤患者的记忆、认知等功能均有较好的改善效果。本研究将二者联合用于脑梗死患者,观察其临床效果。 展开更多
关键词 脑梗死 脑力趣味训练 强化康复护理 认知功能
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脑力趣味训练对脑梗死患者记忆与认知功能的影响 被引量:2
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作者 陈芳 《护理实践与研究》 2020年第12期51-53,共3页
目的探讨脑力趣味训练对脑梗死患者记忆与认知功能的影响。方法选择本院2017年8月至2019年8月收治的90例脑梗死患者作为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组患者进行常规护理,观察组在对照组基础上增加脑力趣味训练,连续训练... 目的探讨脑力趣味训练对脑梗死患者记忆与认知功能的影响。方法选择本院2017年8月至2019年8月收治的90例脑梗死患者作为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,对照组患者进行常规护理,观察组在对照组基础上增加脑力趣味训练,连续训练8周。比较两组干预后记忆水平、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、简易精神状态量表(MMSE)、神经功能缺损量表(NIHSS)评分。结果干预后观察组MMSE,MoCA评分显著高于对照组(P<0.05),NIHSS评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后观察组名字记忆、藏物记忆、日期记忆、约定记忆评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论脑力趣味训练有助于提高脑梗死患者认知功能以及记忆功能,促进脑梗死患者神经功能恢复。 展开更多
关键词 脑梗死 脑力趣味训练 认知功能 记忆功能
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人老心不应老
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作者 容小翔 《农村成人教育》 2000年第2期39-39,共1页
关键词 体育锻炼 脑力训练 保健 老年人 养生
全文增补中
脑力趣味训练对脑梗死患者记忆减退及认知功能的疗效观察 被引量:3
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作者 尚巍 杨瑞瑞 +2 位作者 王葳莉 周艳 高鹏 《国际精神病学杂志》 2019年第6期1111-1113,共3页
目的探讨脑力趣味训练对脑梗死患者记忆减退及认知功能的改善作用。方法选择本院2017年1月~2018年6月收治的120例脑梗死患者作为研究对象,随机均分为两组。对照组患者给予常规治疗和护理,观察组在此基础上开展脑力趣味训练,连续干预3个... 目的探讨脑力趣味训练对脑梗死患者记忆减退及认知功能的改善作用。方法选择本院2017年1月~2018年6月收治的120例脑梗死患者作为研究对象,随机均分为两组。对照组患者给予常规治疗和护理,观察组在此基础上开展脑力趣味训练,连续干预3个月。比较干预前后蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、记忆水平评分、简易精神状态量表(MMSE)以及神经功能缺损量表(NIHSS)。结果两组干预后两组患者的MMSE评分、MoCA评分均显著增加,NIHSS评分显著下降,且干预后观察组MMSE评分、MoCA评分高于对照组,NIHSS评分显著低于对照组(P<0.05);两组干预后名字记忆、日期记忆、藏物记忆、图片再确认、约定记忆、面部再确认均显著增加,且观察组干预后各项记忆水平评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论脑力趣味训练有助于改善脑梗死患者记忆减退及认知功能,并能促进神经功能的恢复。 展开更多
关键词 脑力趣味训练 脑梗死 记忆功能 认知功能
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To Train or to Entertain the Brain: How Does Enhanced Focus of Attention Guide Perception into the Goal Directed Action
13
作者 Rado Gorjup Niko Gorjup 《Journal of Philosophy Study》 2017年第8期420-425,共6页
Different areas of cognitive science traditionally perceived the mind as an abstract information processing entity, whose interactions with the outside world should be of small or no relevance at all. However, a recen... Different areas of cognitive science traditionally perceived the mind as an abstract information processing entity, whose interactions with the outside world should be of small or no relevance at all. However, a recent embodied cognition perspective, view cognitive processes as deeply embedded into the body's interactions with the world. In support of such contention, lots of empirical evidence has been brought and thusly different claims proposed. In this paper, we present the computer based neurocognitive task of sustained attention which is a dual task with many characteristics that obviously mirror some of the above claims. In this regard, we take into consideration both on-line and off-line aspects of the embodied cognition and point out how processing efficiency and attentional functioning are crucial vehicles in bringing perception into effective action (embodied cognition). Furthermore, there is plenty of evidence about the bidirectional relationship between the attentional/cognitive functioning and emotion regulation as well. This rises new possibilities in looking at the cognitive bias modification approaches and brain-cognitive training procedures for human beings without perceiving them as disembodied minds or complex machines but instead proactive and physically involved in the real world. We argue that such cognitive training approaches even though at first glance seemed as mere technical and machine oriented procedures, should be regarded as humanistic in its nature which perfectly mirror the Merleau-Ponty's concept of "embodied subjectivity." Finally, we explain how such approaches can be successfully combined with the neurobiological accounts and effectively implemented into clinical practice (self-regulation, self-directed neuroplasticity, effortful control, behavior change). 展开更多
关键词 embodied subjectivity SELF-REGULATION effortful control attentional networks brain-cognitive training self-directed neuroplasticity
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