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爱的“奇迹”----我与脑瘫孩子的故事
1
作者
徐淑芹
《电脑乐园》
2020年第7期376-376,共1页
从我们国家教育发展来讲,我们要关注身体有缺陷的孩子。因为这是落实“育人为本,促进公平”教育方针的体现。同时,也 有助于提高我们教育教学质量,减少辍学。脑瘫孩子作为学生的一部分,他们有权利得到教育、更应该得到特殊的关心与温暖...
从我们国家教育发展来讲,我们要关注身体有缺陷的孩子。因为这是落实“育人为本,促进公平”教育方针的体现。同时,也 有助于提高我们教育教学质量,减少辍学。脑瘫孩子作为学生的一部分,他们有权利得到教育、更应该得到特殊的关心与温暖。提到脑瘫 孩子,让我想起了“因材施教,有教无类”的教育思想,教育好脑瘫孩子是对这种教育思想的传承和延续吧!
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关键词
爱的奇迹
脑瘫孩子
因材施教
有教无类
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职称材料
题名
爱的“奇迹”----我与脑瘫孩子的故事
1
作者
徐淑芹
机构
黑龙江省七台河市勃利县新起小学
出处
《电脑乐园》
2020年第7期376-376,共1页
文摘
从我们国家教育发展来讲,我们要关注身体有缺陷的孩子。因为这是落实“育人为本,促进公平”教育方针的体现。同时,也 有助于提高我们教育教学质量,减少辍学。脑瘫孩子作为学生的一部分,他们有权利得到教育、更应该得到特殊的关心与温暖。提到脑瘫 孩子,让我想起了“因材施教,有教无类”的教育思想,教育好脑瘫孩子是对这种教育思想的传承和延续吧!
关键词
爱的奇迹
脑瘫孩子
因材施教
有教无类
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
爱的“奇迹”----我与脑瘫孩子的故事
徐淑芹
《电脑乐园》
2020
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