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“学、练、赛、评”一体化视角下“四有”课堂的构建和实施——以水平四“脚内侧运传组合技术”单元为例
1
作者
游智
《环球慈善》
2023年第11期10-12,共3页
近年来,教育教学的改革、教育观念的转变使教师、家长愈发重视学生的身体素质发展,在新课标背景下,中学体育与健康课程得到了前所未有的关注,如何有效发挥体育与健康课程的强身功能、育人功效,是目前一大研究热门。在中学体育与健康课...
近年来,教育教学的改革、教育观念的转变使教师、家长愈发重视学生的身体素质发展,在新课标背景下,中学体育与健康课程得到了前所未有的关注,如何有效发挥体育与健康课程的强身功能、育人功效,是目前一大研究热门。在中学体育与健康课程不断改革的背景下,依据“学、练、赛、评”,构建“四有课堂”,能够在完全教学任务的基础上,培养学生运动兴趣,提高学生运动技能,充分发挥体育的育人功能,本文以水平四“脚内侧运传组合技术”单元为例,探讨“学、练、赛、评”一体化视角下“四有”课堂的构建和实施,希望能够为中学体育与健康课程的实施提供一定参考。
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关键词
学练赛评
四有课堂
体育
脚内侧运传组合技术
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题名
“学、练、赛、评”一体化视角下“四有”课堂的构建和实施——以水平四“脚内侧运传组合技术”单元为例
1
作者
游智
机构
广州市从化区灌村中学
出处
《环球慈善》
2023年第11期10-12,共3页
文摘
近年来,教育教学的改革、教育观念的转变使教师、家长愈发重视学生的身体素质发展,在新课标背景下,中学体育与健康课程得到了前所未有的关注,如何有效发挥体育与健康课程的强身功能、育人功效,是目前一大研究热门。在中学体育与健康课程不断改革的背景下,依据“学、练、赛、评”,构建“四有课堂”,能够在完全教学任务的基础上,培养学生运动兴趣,提高学生运动技能,充分发挥体育的育人功能,本文以水平四“脚内侧运传组合技术”单元为例,探讨“学、练、赛、评”一体化视角下“四有”课堂的构建和实施,希望能够为中学体育与健康课程的实施提供一定参考。
关键词
学练赛评
四有课堂
体育
脚内侧运传组合技术
分类号
C [社会学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“学、练、赛、评”一体化视角下“四有”课堂的构建和实施——以水平四“脚内侧运传组合技术”单元为例
游智
《环球慈善》
2023
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