足球脚背内侧踢球技术的教学设计

依托校园网建立了《足球教学网》,通过教学实验和问卷调查,对脚背内侧踢球技术教学的课前准备、教学过程进行了设计并实验。结果表明,利用网络资源与传统教学方法相结合进行教学,有利于提高学生的自主学习和实践创新能力,可在一定程度上提高教学效果。并提出了在教学设计时应处理好学生与教材内容、教学方法、教学目标等的关系。

脚背内侧踢球教学程序的探讨

通过对脚背内侧踢球的教学程序设计,使初学者和爱好者能在较短的时间内掌握比较规范的脚背内侧踢球技术,为战术教学和比赛打下良好的基础.

坐标教学法在足球脚背内侧踢球教学中的实验研究

根据运动技能形成的生理规律和足球技术的特点,针对体育系足球课脚背内侧踢球技术教学进行实验研究;在教学实验中采用坐标教学法来防止和纠正学生在初学踢球时易犯错误。研究结果表明,坐标教学法简便易行,既丰富了学生学习活动的情境;又体验了足球运动的乐趣,能帮助学生在有限课时中较快掌握足球脚背内侧踢球技术,提高足球课教学效果,对其它足球踢球技术教学起到举一反三的作用。

足球脚背内侧踢球技术的生物力学研究

研究表明,脚背内侧踢球技术中踢球腿的摆动时间、摆动速度、摆动幅度;脚触球时膝关节角度和踝关节的速度;脚触球时间的长短以及打击动量的传递对脚背内侧踢球力量有显著影响.1脚背内侧踢球技术的重要性有资料表明,在12～14届世界杯的240个进球中,最后一传采用脚背内侧踢球最多,共124个,占54.1%,其次脚内侧踢球占28.4%.

注意力焦点对脚背内侧踢球学习效果影响的研究

以内在注意力焦点策略和外在注意力焦点策略为依据,以普通高校足球选项课学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及教学实验法等研究方法,最终证明了在脚背内侧踢球技术教学中,外在注意力焦点教学法的学习效果要优于内在注意力焦点教学法。实验不但证明了外在注意力焦点策略的正确性,同时也证明了其具有良好的普适性,适合在多个项目中开展。

多球训练在高校足球脚背内侧踢球技术教学中的应用研究

通过教学实验法对"多球训练"在高校足球脚背内侧踢球教学中的运用进行实证研究,结果表明:在高校足球脚背内侧踢球教学中运用多球训练在心理上可以激发学生的学习兴趣,增强学习动机;在生理上可以持续对肌肉进行有效刺激,有助于技术动作的定型和球感的提高。

“逆向”教学法在足球脚背内侧踢球教学的实验研究

本研究通过文献资料法、教学实验法、数理统计法,专家访谈法等方法,运用"逆向"教学法对学生进行足球脚背内侧踢球技术教学的实践研究。结果表明:"逆向"教学法在足球脚背内侧踢球技术的教学过程中,符合学生的认知规律,可以收到明显的效果,便于学生更好的掌握足球脚背内侧踢球技术。

对高校足球运动员脚背内侧踢球技术平台期的研究——以甘肃民族师范学院13级足球专选队为例

本文通过文献资料法、测量法、实地考查法、数据统计法对高校足球运动员脚背内侧踢球技术平台期进行研究,高校足球运动员脚背内侧踢球的技术平台期是指,高校足球运动员在进行训练一个时期或在某些阶段情况中发现自己的脚背内侧踢球技术停滞不上升或不能稳定发挥水平的状态现象。对高校足球运动员脚背内侧踢球技术平台期的数据进科学的、专业的分析统计,针对问题提出对脚背内侧踢球技术平台期的建议。

脚背内侧踢球技术特点与分析

运用力学和流体力学原理对踢静止球、运动中球和弧线球的分析 ,目的在于深入了解脚背内侧踢球的技术特点、技术结构、技术要素之间的关系 ,从而找出其内在规律性 。

小学生足球脚背内侧踢球科学教法新探

随着教学改革的不断深入，随着我国足球运动的不断发展。小学低年级学生也越来越多的参加到这被誉为“世界第一”的运动当中。目前，我国的体育教材中有关低年级足球教学的内容尚无定论。儿童的生理、心理同成人是有区别的。因此，在儿童的足球教学训练中，应根据他们的生理特点，合理安排训练内容的侧重点，促使儿童身体、技术的同步发展。对足球而言，踢球的远度是一项重要的指标。因此，在儿童的足球技术学习中，既要考虑到让他们掌握基本的足球技术，同时也要增加他们的踢球远度。为此，本文对脚背内侧踢球设计了不同练习比重的教法，并对不同教法的效果进行分析。

足球脚背内侧踢球生物力学综述

本文主要运用文献资料法、内容分析法,研究关于足球脚背内侧踢球技术的相关文献.研究内容涉有脚背内侧踢球技术的定义;脚背内侧踢球技术模型;足球脚背内侧踢球技术现状以及存在的问题.通过阅读文献得出足球脚背内侧踢球技术的相关结论以提供参考与借鉴.

脚背内侧踢球的教学方法

踢球是指运动员有目的地用脚的相应部位把球击向预定的目标。踢球是足球技术中最基本也是最重要的技术动作,主要用于传球和射门。踢球的方法主要有脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球、脚尖踢球和脚跟踢球。脚背内侧踢球又可分为脚背内侧传球和脚背内侧射门两种技术。下面以脚背内侧传高球技术为例,谈谈其教学方法。一、动作要领斜线助跑,助跑方向与出球方向约成45°,支撑脚外侧积极着地,踏在球的侧后方25~30厘米处,膝关节微曲,足尖指向出球方向,身体稍向支撑脚一侧倾斜并转向出球方向,大腿带动小腿积极前摆;当膝关节摆到接近球内侧垂直方向时,小腿加速前摆,同时足尖稍外转,脚面绷直,脚趾扣紧,足尖指向斜下方,以脚背内侧击球的后中下部。

脚背内侧踢球技术的教法

脚背内侧踢球是足球技术中非常重要的部分,适用于中、远距离的传球及射门,是取得比赛胜利的重要手段。如何使学生更好地掌握这项技术,是一个值得探讨的课题。笔者在教学中采用了两种不同的教学方法,对两个班级(实验班、对照班)进行对照教学,经过一个学期的试验,实验班同学的各项测试指标明显优于对照班。

小腿肌群素质对脚背内侧踢球技术影响的研究

为了解决足球运动员在肌肉训练的中经常忽视对小肌肉群的训练这个问题,从脚背内侧踢球技术入手,探究小腿肌群素质与脚背内侧踢球技术的关系。方法:以10名体质相近的男子足球爱好者为实验对象,随机平均分成实验组与对照组,实验组分别进行小腿肌群的疲劳干预和训练干预,对照组进行传统足球肌肉训练干预,对比脚背内侧踢球远度与准确度变化。结果:(1)实验组经过疲劳干预,踢球远度与准确度都有下降(P<0.05);对照组没有疲劳干预,远度与准确度变化不明显(P>0.05),表明小腿肌群疲劳会使脚背内侧踢球的远度与准确度下降。(2)实验组经过训练后踢球的远度和准确度上升(P<0.05);对照组经过训练后远度与准确度变化不明显(P>0.05),表明小腿肌群素质的提高也大幅度提高了脚背内侧踢球的远度与准确度。结论:小腿肌群的素质在脚背内侧踢球技术中占有很关键的地位,触球时小腿肌群主动发力,固定踝关节,在击球瞬间可以减少因踝关节变形而产生的动能消耗、击球位置改变、运动损伤,减少其他错误动作出现的机率。通过小腿肌群训练,不仅加固踝关节,使球碰撞获得更好的动力效果,还启动了更多大肌肉群,促进了运动成绩的提高。

足球运动员足背内侧踢球技术踢球腿运动学特征分析

目的:基于男子足球运动员足背内侧踢球技术踢球腿的运动学特征分析,筛选其技术评价指标。方法:选取10名男子足球运动员为实验对象,其中专业组5名,非专业组5名。应用VICON三维运动捕捉系统,对受试者足背内侧踢球技术的运动学参数进行采集。结果:后摆阶段,专业组在后摆总时间、大腿角度、小腿角度、大腿后摆幅度及小腿后摆幅度与非专业组表现出极显著性差异(P<0.01),即专业组与非专业组在大腿角速度上没有表现出显著性差异(P>0.05);前摆阶段,专业组在前摆总时间、小腿角度、大腿角速度、小腿角速度及小腿前摆幅度与非专业组表现出极显著性差异(P<0.01),即专业组与非专业组在大腿角度及大腿前摆幅度上表现出显著性差异(P<0.05)。结论:后摆阶段的后摆总时间、大腿角度、小腿角度、大腿后摆幅度、小腿后摆幅度与前摆阶段的前摆总时间、小腿角度、大腿角速度、小腿角速度及小腿前摆幅度可以作为评价足球足背内侧踢球技术的运动学评价指标。

初中足球教学中脚背内侧踢定位球动作的运动学分析

采取测量法、观察法、数理统计法等对初中足球教学中脚背内侧踢球动作的技术细节做力学分析,发现脚触球的力量是决定踢球高度和远度的关键因素。同时针对任意球、球门球、角球和点球做出动作分析,指出踢球的力量和脚触球的部位,方向是定位球踢出最佳效果的主要影响要素,为读者和足球参与者提供参考资料。

足球脚背内侧踢高远球技术动作解析与训练方法探究

足球运动是目前世界上最为火热的运动项目之一，而脚背内侧踢高远球技术是各类足球比赛中运用最为普遍的足球技术之一。本文运用文献资料法、录像分析法、专家访谈法以及逻辑分析法等研究方法，从距离的选取、助跑、支撑腿的站位、视线、踢球时腿的摆动和踢球的位置与踝关节的状态等方面，对脚背内侧踢高远球的技术动作要领进行了分析。从无球和有球状态下的练习、踢地面滚动球时的练习等方面，对脚背内侧踢高远球具体的训练方法进行了探究。并对脚背内侧踢高远球时易犯的错误及纠正方法进行了探讨。

运动技术掌握过程中肢体对侧迁移效果研究

通过对足、篮球运动技术掌握过程中肢体对侧迁移的观察,采用半径误差(Radial Error,RE)和命中率对迁移效果进行评定,找寻肢体对侧迁移不对称性的方向。结果表明,在一定阶段非优势侧向优势侧的迁移效果比较显著;非优势侧的肢体对侧迁移在一定程度上有利于两侧肢体运动技术的同利。

体育院系足球考核方法研究

体育院系体育教育专业足球必修课技术考核的方法,一直沿袭着足球专业队的测试方法,它对客观评价目前学生有许多弊端。以脚背内侧踢球考核为突破口,从中探讨出更能反映学生客观实际情况的考核方法,为体育院系体育教育专业足球必修课技术考核方法的科学化提供参考依据。