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山西省中小学教师继续教育培训形式与途径研究
1
作者
任孚鲛
温瑞萍
《山西教育学院学报》
2000年第1期121-123,共3页
中小学教师继续教育是一项复杂,艰巨的系统工程。因此,采取切实有效的培训形式与合理的途径是继续教育能否成功进行的关键因素。本文就目前国际、国内以及我省在继续教育中所采用的培训形式与途径进行了研究。
关键词
继续教育
培训形式
脱产集中班
双休日
班
短训
班
电化教学
自学函授
山西
中小学
教师
下载PDF
职称材料
题名
山西省中小学教师继续教育培训形式与途径研究
1
作者
任孚鲛
温瑞萍
机构
山西省教育学院
出处
《山西教育学院学报》
2000年第1期121-123,共3页
基金
国家教委"九五"规划重点课题!<全国中小学教师继续教育基本模式及实践研究>
文摘
中小学教师继续教育是一项复杂,艰巨的系统工程。因此,采取切实有效的培训形式与合理的途径是继续教育能否成功进行的关键因素。本文就目前国际、国内以及我省在继续教育中所采用的培训形式与途径进行了研究。
关键词
继续教育
培训形式
脱产集中班
双休日
班
短训
班
电化教学
自学函授
山西
中小学
教师
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
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1
山西省中小学教师继续教育培训形式与途径研究
任孚鲛
温瑞萍
《山西教育学院学报》
2000
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