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释意理论对口译教学的启示
被引量:
4
1
作者
白纯
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期186-187,共2页
法国释意派理论对口译教学实践具有重要的指导和促进作用:一是提高译员对原文的理解能力,二是改善口译的效果。口译的释意训练方法包括原语分析归纳、译入语表述、脱离原语语言外壳等技能训练。
关键词
释意理论
脱离言语外壳
意义
口译
下载PDF
职称材料
题名
释意理论对口译教学的启示
被引量:
4
1
作者
白纯
机构
黑龙江大学西语学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第8期186-187,共2页
基金
2008年黑龙江省新世纪教改项目
文摘
法国释意派理论对口译教学实践具有重要的指导和促进作用:一是提高译员对原文的理解能力,二是改善口译的效果。口译的释意训练方法包括原语分析归纳、译入语表述、脱离原语语言外壳等技能训练。
关键词
释意理论
脱离言语外壳
意义
口译
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
释意理论对口译教学的启示
白纯
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009
4
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