金属腐蚀原理课程研究型教学模式探索

研究型教学模式是国内高等教育教学的发展趋势,对应用型创新人才的培养具有重要的意义。金属腐蚀原理作为材料学科专业课程,具有较强的理论性和实践性,课程涉及知识面广、理论性强、难度大。结合实际教学经验,以小孔腐蚀的课堂教学为实例,从课堂教学、课程实验、课外能力拓展等方面探索了金属腐蚀原理课程研究型教学实施方案,提出了"立足实践、发现问题、分析探究、解决问题"的专业课程教学模式,并从教师科研素养、课程考核方式等方面对实施研究型教学模式的保障措施提出了合理建议。

硫化氢应力腐蚀原理与防护措施

碳钢及低合金钢在湿度较大的硫化氢环境中易发生硫化物应力腐蚀（SSC）,对石油、石化工业装备的安全运行构成很大的威胁。对低浓度硫化氢环境,可通过净化材质、大幅降低S、P含量、改善材料组织结构等措施,

电站锅炉高温腐蚀原理分析与防护

介绍电站锅炉容易发生高温腐蚀的部件及特征,分析这些部件发生高温腐蚀的原理和影响因素,并提出主要防护措施。

采气管线及集气站内设备腐蚀原理探究

在采气管线的运输过程中,里面的介质通常是原始气体,因此还没有进行净化,里面含有比较多的硫、水以及二氧化碳等杂质,而且再加上一定物理方面的影响,使其非常容易遭受腐蚀。同时集气站里面的设备也会经受不同程度的腐蚀,这样会严重影响设备的使用寿命,增加不必要的经济负担,甚至更严重也有可能出现爆炸。

“金属腐蚀原理及应用”研讨式教学探析

文章从研讨式教学的内涵入手,以东北石油大学为例,探讨了"金属腐蚀原理及应用"课程研讨式教学改革的策略,并提出了"金属腐蚀原理及应用"实施研讨式教学的原则。

腐蚀原理课程混合式教学的改革与实践

金属材料应用于各行各业,而金属材料腐蚀造成的损失巨大,因此加强腐蚀与防护相关人才的培养势在必行。以腐蚀原理课程为例,对“线上+线下+翻转课堂”混合式教学进行探索与研究。遵循“线上为辅、线下为主、翻转课堂为特色”的教学方针,利用线上教学的灵活方式培养学生随学随想的能力,采取线下课堂板书讲解加深腐蚀原理的理解与消化,配合翻转课堂调动学生们的积极性,同时将所学知识与实践相结合。该教学模式能够有效提高学生的学习热情、激发自主学习兴趣、提升学习质量。

利用废铁屑的微电池腐蚀原理处理电镀含铬废水

本文讲的是一种新的电镀含铬废水处理原理与方法。此方法我们于1979年在第二汽车厂研究成功。生产设备于1980年建成投产,工作稳定可靠。此方法的基本原理是铸铁屑在电镀含铬废水中进行微电池腐蚀时,废水中的六价铬以去极剂形式通过电极反应变成了三价铬,金属铁则变成了Fe3+。通过电极反应,废水的pH值升高了,Cr3+和Fe3+变成了氢氧化物沉淀（铬渣污泥）而被截留在铸铁屑层中。此外,Fe3+离子是良好的混凝剂。

浅析制盐行业设备腐蚀原理及防腐措施

制盐行业的设备腐蚀情况已严重影响到企业的经济效益和生产安全,文章从制盐行业出发,主要介绍了设备的腐蚀情况、原理及相应的一些防腐措施。

金属腐蚀原理及防护简介

随着经济发展和社会进步,各色各样金属制品的运用越来越多。运用广泛的金属材料分黑色金属、有色金属两类。黑色金属包括铁、铬、锰及其合金;有色金属则是除铁、铬、锰之外的所有金属及合金。工业化给金属材料提供了广阔的舞台,同时也加速了金属的腐蚀,使得金属腐蚀与防护的工作倍受重视。每年全球因腐蚀造成的金属损失量约占金属总产量的30%。2014年我国腐蚀总成本约占当年GDP的3.34%,总额超过2.1万亿元人民币。因此做好金属腐蚀与防护的工作很有必要。本文主要介绍金属腐蚀以及一些常用的防护手段。

混凝土结构的腐蚀原理及预防措施

分析了影响混凝土结构腐蚀性的介质,对混凝土结构的腐蚀原理作了探讨,结合工程部位的重要性等因素,从正确选择防腐材料、构造、施工方法等,提出了混凝土结构的腐蚀预防措施。

沿海地区军用车辆腐蚀原理分析

军用车辆作为军事装备不仅拥有其特定的使用功能、严格的可靠性以及易于维修等特点，而且要求能够长期储存。然而许多车辆由于在训练、演习中受到海水的侵蚀，或因为长期停放在海区附近而受到海区环境的影响，使这些车辆……

钢筋混凝土中钢筋腐蚀原理的研究

作为当下比较常用的一种建筑材料,它与我们的关系是相当密切的。但是目前对于钢筋混凝土的使用上还存在一些不足,比如钢筋混凝土中钢筋会被过早腐蚀,这就使得钢筋混凝土早早的失去了效用,加大建筑材料的成本开销,甚至会造成建筑工程的延迟竣工等。因此,有必要对钢筋混凝土中钢筋腐蚀原理进行研究。本文在简要介绍钢筋混凝土与钢筋腐蚀概况的基础上,着重分析了钢筋混凝土中钢筋腐蚀原理,最后探讨了钢筋混凝土中防止钢筋腐蚀的一些主要措施。

把握腐蚀原理 正确进行防护

金属腐蚀的现象普遍存在,由于金属的腐蚀导致大量的金属材料报废,金属的腐蚀给人们的生产生活造成诸多不利的影响,防护金属不被腐蚀或减少腐蚀意义重大。由于其综合性强,因此把握腐蚀原理,并通过整合逻辑思路灌输学习技巧,也体现了化学原理的博大精深。一、金属腐蚀的实质与分类在金属腐蚀的过程中,金属原子失去电子发生氧化反应生成阳离子。根据金属腐蚀的原理不同,可分为化学腐蚀与电化学腐蚀。化学腐蚀过程中没有形成原电池反应;而电化学腐蚀过程中发生原电池反应。

铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的实验原理探查

利用改进的实验装置和实验操作方法,探究了高中化学选修课程模块《化学反应原理》中＂铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀＂实验的原理,结果表明：（1）在酸性环境中,铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀是同时发生的,且发生析氢腐蚀后铁的吸氧腐蚀强度更大;（2）利用改进的实验装置进行铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀实验,可很好地帮助学生理解铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀的原理。

腐蚀电化学原理课程教学改革与实践

针对腐蚀电化学原理本科生课程教学中存在的一些问题,我们通过采取将课程开课时间延后一个学期,让年轻教师走出校园、走进企业、参加实践后再授课,请企业工程师进行学术报告,建立腐蚀实践教学基地,开设综合性设计实验等多种措施进行改革,提高了年轻教师的授课自信力,丰富了课堂教学内容,增加了学生学习腐蚀的兴趣和主动性,拓展了学生视野,更加注重培养学生的理论与实践的结合能力,以及创新精神和协作能力,获得了良好的教学效果。

金属腐蚀与防护原理课程思政教学设计与实践

结合当代大学生思维特点,应用超星泛雅平台,进行金属腐蚀与防护原理课程混合式教学,通过合理设计金属腐蚀与防护发展历程,腐蚀原电池,海水腐蚀等金属腐蚀与防护相关课程思政教学案例,在授课过程中润物细无声地达到课程思政效果,弘扬学生爱国热情,激发学生投身祖国建设的激情,课程思政思想的融入对加强腐蚀与防护人才的培养具有重要的社会和经济意义。通过将教师科研与课堂教学有机结合,培养学生的创新精神,科学精神,同时学生对知识的理解更加深入,实现学生综合运用知识能力培养与价值引领的统一。

奥氏体不锈钢耐腐蚀原理是什么

在常温下具有奥氏体组织的不锈钢。钢中含Cr约18％、Ni8％-10％、C约0．1％时，具有稳定的奥氏体组织。奥氏体铬镍不锈钢包括著名的18Cr一8Ni钢和在此基础上增加Cr,Ni含量并加入Mo，Cu，Si，Nb，Ti等元素发展起来的高Cr—Ni系列钢。奥氏体不锈钢无磁性而且具有高韧性和塑性，但强度较低，不可能通过相变使之强化，仅能通过冷加工进行强化。如加入S，Ca，Se，Te等元素，则具有良好的易切削性。

化工设备腐蚀原因及防腐策略

化工设备腐蚀后会对其功能的正常发挥产生较为严重的影响,进而给企业造成一定程度的经济损失,所以腐蚀原因及防腐策略的研究至关重要。化工设备产生腐蚀现象,大多是因为酸、碱、盐等物质发生各种反应造成的,所以,化工设备的日常维护保养工作至关重要,此外,探究化工设备腐蚀原理,分析造成化工设备腐蚀的原因,有助于减轻化工设备腐蚀程度,延长设备使用寿命,节约企业成本。

简述含硫天然气集输管网的腐蚀控制

天然气在开发与运输过程中会出现含硫天然气,含硫天然气在运输过程中会腐蚀集输管网,如果不能有效的控制含硫天然气对集输管网的腐蚀作用,长久就会使管网出现泄漏,造成生产安全隐患与问题。在当前的含硫天然气基数管网保护当中,对管网的防腐蚀保护方法非常多,从设计阶段,运行阶段等均有非常多的保护措施。本文主要对含硫天然气对集输管网的腐蚀原理入手进行分析,并对集输管网的腐蚀控制方法进行探讨。