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儿童青少年对腐败的认知及其发展
被引量:
2
1
作者
白宝玉
余俊宣
寇彧
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2014年第2期85-89,共5页
采用焦点群体访谈法探讨儿童青少年对腐败现象的认知及其发展规律,发现他们倾向于将一切不良行为和违法行为都理解为腐败;他们对腐败的定性判断受事件的社会后果的影响,后果越严重,越容易被儿童判断为腐败;对腐败现象普遍性的感知降低...
采用焦点群体访谈法探讨儿童青少年对腐败现象的认知及其发展规律,发现他们倾向于将一切不良行为和违法行为都理解为腐败;他们对腐败的定性判断受事件的社会后果的影响,后果越严重,越容易被儿童判断为腐败;对腐败现象普遍性的感知降低了他们对他人和制度的信任。随着年龄增长,他们认为腐败现象和自己的关联更强了,而腐败受到惩罚的概率却更低了,并逐渐分别从道德领域对腐败持更加批判的态度,而从习俗领域对腐败持更加认同的态度。
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关键词
儿童青少年
腐败的认知
焦点群体访谈
原文传递
题名
儿童青少年对腐败的认知及其发展
被引量:
2
1
作者
白宝玉
余俊宣
寇彧
机构
北京师范大学发展心理研究所
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2014年第2期85-89,共5页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地项目资助(10JJDXLX002)
中央高校基本科研业务费专项资金资助
文摘
采用焦点群体访谈法探讨儿童青少年对腐败现象的认知及其发展规律,发现他们倾向于将一切不良行为和违法行为都理解为腐败;他们对腐败的定性判断受事件的社会后果的影响,后果越严重,越容易被儿童判断为腐败;对腐败现象普遍性的感知降低了他们对他人和制度的信任。随着年龄增长,他们认为腐败现象和自己的关联更强了,而腐败受到惩罚的概率却更低了,并逐渐分别从道德领域对腐败持更加批判的态度,而从习俗领域对腐败持更加认同的态度。
关键词
儿童青少年
腐败的认知
焦点群体访谈
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
儿童青少年对腐败的认知及其发展
白宝玉
余俊宣
寇彧
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2014
2
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