基于SNS的高校远程翻转课堂模式研究——以腾讯综合服务平台为例

"互联网+"时代下翻转课堂的逐步推广以及Web2.0技术推动SNS的成熟和普及,为在高校中创新网络教学模式提供了新的契机。本研究从当前高校开展网络教学实践中存在的问题与困难出发,结合网络教学需求、翻转课堂理念以及SNS优势,将翻转课堂课前传授知识课中内化知识的理念移植到网络教学中,创新网络教学模式,提出远程翻转课堂的理念。该研究构建了基于SNS的高校远程翻转课堂模型,并以腾讯综合服务平台为例设计了基于腾讯综合服务平台的高校远程翻转课堂模式,以期为创新高校网络教学和翻转课堂实践提供借鉴与指导,提升高校学生网络学习效果,为高校开展翻转课堂提供一个新的途径,促进高校教育教学的变革。

基于腾讯综合服务的PLE构建与实现研究

针对目前个人学习环境构建中存在的不足,综合分析各类构建方式和平台的特点后,文章选取腾讯综合服务作为PLE的构建平台。文章首先通过文献资料分析法对个人学习环境的构成要素进行了梳理,然后围绕学习共同体、学习工具、学习交流、学习资源等四个要素构建基于腾讯综合服务的PLE模型,最后阐述如何利用腾讯综合服务实现PLE的功能及其应用方法,以期为PLE的研究者及实践者提供借鉴。

基于腾讯综合服务平台的高校远程翻转课堂模式应用研究——以《教育技术学研究方法》为例

从当前高校开展网络教学实践中存在的问题与困难出发，提出高校远程翻转课堂的理念，并依托SNS的优势，进一步提出了基于SNS的高校远程翻转课堂，同时构建了基于腾讯综合服务平台的高校远程翻转课堂模式。该研究将基于腾讯综合服务平台的高校远程翻转课堂模式应用于教育技术学研究生的“教育技术学研究方法”课程中，检验该模式的教学效果。总结分析该模式的应用效果和教学实践过程中遇到的问题，提出修订建议，进而探讨基于SNS的高校远程翻转课堂在创新教育教学实践中的应用策略，以期为日后的教学实践提供借鉴。