情景英语教学法实施中教师的六种角色

21世纪的英语教学面临更多的机遇和挑战。面对雨后春笋般的新兴教学法,中国英语教师再也不能墨守成规。作为一名合格的英语教师,要充分发挥自身的职责去挑选、分析并灵活地将有力有效的教学法与中国国情相结合,使学生们不再谈"英"色变。情景教学法近几年在中国英语教学课堂颇受欢迎,以它为基础的交际法已渗透到英语教材和课堂活动中。但怎样在此方法中体现教师的职责,换言之,教师怎样在运用此方法的同时找好自己的角色和位置去帮助学生积极主动地参与到情景教学中,是本文的中心思想。

建构主义——普通高校体育教学方法改革的新思路

建构主义是从行为主义发展到认知主义以后进一步发展起来的一种学习理论.阐明了将建构主义的教学方法引入高校体育教学的可行性与必要性,同时还对建构主义中的"自上而下"教学法、"随机通达"教学法、"支架式"教学法在高校体育教学中的具体运用进行了探讨.