基于替代式自下而上法的区域旅游交通碳排放测度

区域旅游交通碳排放测度是分解旅游业减碳任务的一个难题。在剖析替代式自下而上法机理的基础上,以长三角为例,依托归纳法和变异系数法,尝试从人均GDP、人均消费水平和人均运输线路长度三方面测算出游距离,采取以实地调研数据为主、辅之以Mus TT模型法拟定各旅游交通方式的距离比例,立足区情确定碳排放系数,并以区域输入和输出的双向旅游流的人次比值法则对替代结果进行还原调整。研究表明:(1)2011年,长三角旅游交通碳排放总量为8.32 Mt,其中江苏省、浙江省和上海市分别为3.23、2.98 Mt和2.11 Mt;(2)飞机和自驾车共占排放量的71.64%,较明显低于世界平均比例,二者是降低旅游交通碳排放的关键;旅游公共交通的碳排放比例具有远高于发达国家甚至全球平均水平的"中国式"烙印;由高碳排放系数的旅游交通方式向低碳排放系数甚至零碳排放系数的转变,是旅游交通减排的基本方向。

如何在阅读中培养日语语言能力

本文通过对阅读方法、阅读策略、阅读目的以及泛读课教学方法的分析,探讨如何使用阅读策略,运用阅读方法,提高词汇量,获取更多的信息、扩大知识面,培养日语语言能力。

浅议现代企业的全面预算管理

本文就解决我国企业在执行全面预算管理过程中的一些问题,从全面预算的编制、控制方面进行了探讨。

发展多种阅读技巧 提高英语阅读能力

本文认为应根据不同的英语阅读材料选择不同的阅读技巧,如采取自下而上式、自上而下式、交互式等模式,或综合运用多种技巧,来提高学生的阅读能力。

基于语料库的高职院校大学英语教法改革

"三教"改革背景下,高职院校大学英语课程亟需革新常规的教学方法,提高学生的自主性学习投入。通过CiteSpace绘制的知识图谱可以看出,基于语料库的教学模式在高职院校大学英语课程教学中的优势还未引起足够的关注。笔者尝试在高职院校大学英语课程中使用基于语料库的"3I"教学模式,这是一种自下而上的探索式学习,赋予学生充分的主动权,通过挖掘、分析、归纳语料数据来发现和总结语言规律。运用"3I"教学模式的基本思路是教师挑选为教学目的服务的索引行并创建易于观察的视觉界面,学生利用索引行呈现的语境共现信息对词项进行挖掘语用特征、辨析词语搭配、探究语法规则等发现式学习。

Christiane Nord“功能加忠实翻译论”译介

本文是对Christiane Nord的论文"功能翻译方法"的翻译性介绍。"引言"部分是马会娟、苗菊的导读,原文为英文,笔者用汉语对其进行概述,一并录入此文。Christiane Nord在论文中提出了"自上而下式"的功能翻译策略。