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突出品德自育 增强德育实效
1
作者
文建设
刘满文
《甘肃教育》
2012年第11期16-16,共1页
德育是学校教育工作中一项非常重要的内容,但传统的学校德育重整体、轻个体,教育主体缺失,载体缺乏,形式单调、程式化,缺乏实效性。因此,学校要坚持以人为本,以贴近未成年人、贴近学校实际、贴近生活为原则,着眼于理念转变,着...
德育是学校教育工作中一项非常重要的内容,但传统的学校德育重整体、轻个体,教育主体缺失,载体缺乏,形式单调、程式化,缺乏实效性。因此,学校要坚持以人为本,以贴近未成年人、贴近学校实际、贴近生活为原则,着眼于理念转变,着力于主体改变,着力于载体创新,突出德育主体,促使学生把道德认识、道德观念逐步转化为稳定的道德行为,实现知与行的统一。
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关键词
德育
自主
体验
:
自主
教育
自主
发展
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题名
突出品德自育 增强德育实效
1
作者
文建设
刘满文
机构
庄浪县水洛中学
庄浪县教育局
出处
《甘肃教育》
2012年第11期16-16,共1页
基金
甘肃省教育科学“十一五”规划课题《初级中学德育实效性问题研究》成果,课题编号GS(2010)G0830
文摘
德育是学校教育工作中一项非常重要的内容,但传统的学校德育重整体、轻个体,教育主体缺失,载体缺乏,形式单调、程式化,缺乏实效性。因此,学校要坚持以人为本,以贴近未成年人、贴近学校实际、贴近生活为原则,着眼于理念转变,着力于主体改变,着力于载体创新,突出德育主体,促使学生把道德认识、道德观念逐步转化为稳定的道德行为,实现知与行的统一。
关键词
德育
自主
体验
:
自主
教育
自主
发展
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
突出品德自育 增强德育实效
文建设
刘满文
《甘肃教育》
2012
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