高中语文小说“读—问—议—鉴—创”教学模式研究

只有在自由的环境中,学生才能自主；只有在自主的前提下,学生的创新才能得到发展.作为语文教材中的一种重要的文学样式——小说,理所当然地适用于这句话.“自主体验式”教学模式下的小说教学包括“读—问—议—鉴—创”五个环节.这五个环节遵循学生自由自主的原则,充分发挥学生的学习能动性,培养自主思考能力和合作探究能力.作者认为,这种自主体验式教学,不仅仅是一种教学模式,更是一种教学理念,应该倡导.