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让“体验式教学”融入思想政治课堂
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作者 耿亚彬 《中学教学参考》 2009年第27期30-31,共2页
新课程改革要求教师在教学中贯彻“以人为本”的教学理念,让学生体验到学习的乐趣,激发学生学习的兴趣。在这一理念的指导下,笔者尝试了“体验式教学”方法,在教学中尊重学生、相信学生,培养学生的自主体验意识,并利用课前、课中... 新课程改革要求教师在教学中贯彻“以人为本”的教学理念,让学生体验到学习的乐趣,激发学生学习的兴趣。在这一理念的指导下,笔者尝试了“体验式教学”方法,在教学中尊重学生、相信学生,培养学生的自主体验意识,并利用课前、课中、课后强化学生的自主体验意识,不断创造条件,最大限度地开发学生的潜能。 展开更多
关键词 学生 政治课教学 自主体验意识
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浅谈小学语文艺术教学
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作者 李明洲 《初中生优秀作文》 2015年第21期82-82,共1页
同学们无所畏惧,大胆发言,有朗朗地读书声,为一个问题争论得面红耳赤,并把自己的感受写成文章。这才是真正的语文课堂。"学生是学习的主人",这就需要我们教师要讲究教学艺术,千方百计的最大限度的发挥学生内在的潜力,调动学... 同学们无所畏惧,大胆发言,有朗朗地读书声,为一个问题争论得面红耳赤,并把自己的感受写成文章。这才是真正的语文课堂。"学生是学习的主人",这就需要我们教师要讲究教学艺术,千方百计的最大限度的发挥学生内在的潜力,调动学生学习的兴趣,另外,还需要教师在课堂设计或执行的过程中注重环节的安排。 展开更多
关键词 自主读书问题意识体验性活动激励评价
原文传递
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