自主/依存联结——认知语法的一种分析模型

本文在深入研讨认知语法配价关系理论的基础上建立了自主／依存联结分析模型。作者认为，自主／依存联结是对语言运用中一个构式组成部分之间的配价关系概念化的一种方式。这一分析模型的认知特征可以概括和抽象为两个原则：“不对称原则”和“对应原则”。作者将该模型运用于对英语常规的SVO句型和形容词短语的分析和解释，发现该模型简单易行，通俗易懂，合情合理，具有较强的解释力。

自主/依存联结:英语轭式搭配的认知研究

本文认为:(1)轭式搭配中支配词与被支配词之间的搭配是以支配词为依存成分、被支配词为自主成分,通过支配词凸显的次结构和被支配词凸显的语义侧面之间的阐释和被阐释关系实现的。(2)轭式搭配的语义生成和联结是一个由简单到复杂渐进的、层级性的过程。这一复杂的合成结构代表着轭式搭配的主要语义内容。(3)"轭式"搭配实际上就是同一个依存成分(支配词)凸显了两个同类型的图式性的次结构,如界标或射体。这两个同类型的图式性的次结构得到不同的自主成分(被支配词)的阐释,表达不同的语义内容。(4)自主/依存联结是英语轭式搭配语义的生成机制和联结动因。

自主依存联结模型下粤语量词“条”异化使用的认知研究

粤语量词"条"的大部分用法与普通话一致,都可用来计量事物,但在粤语中,"条"出现了异化使用的现象,可用于计量人,并与多种称谓语搭配使用。研究发现,粤语"条"字能够计量人是基于被修饰的名词范畴典型成员向非典型成员的扩展,其中蕴含着丰富的隐喻。"条"和其修饰的名词之间的搭配是通过依存成分(条)凸显的次结构和自主成分(称谓语)凸显的语义侧面之间的阐释和被阐释关系实现的。

英语NP+VI构式的语义概念化研究——基于新自主/依存联结分析模型

英语NP+VI构式范畴内不同子类构式表达不同的语义,同一子类构式也可以表达不同的语义。基于新自主/依存联结分析模式,对英语NP+VI构式范畴中不同子类构式自主成分和依存成分之间的联结进行分析,从而探究该构式范畴中不同子类构式及其意义得以建构的认知动因。

新自主/依存联结分析模型的建构与应用

本文在认知语法配价思想框架内尝试建立一个新的自主/依存联结分析模型。按照该模型,一个语法构式里,同一依存成分得到不同自主成分的阐释可以表达不同的意义;自主成分与依存成分的联结是选择性的,只有那些能够同依存成分的语义凸显建立起对应关系的自主成分才能与前者联结组成合成结构;自主成分与依存成分的联结是层级性的,简单的合成结构与其他成分联结组成较为复杂的合成结构。

人称代词追补句的认知语法研究

通过分析人称代词追补成分的语义特征及其涌现因素,预测句末人称代词追补作为一种话语策略,具有程式化倾向,并挖掘了其程式化的潜在条件;基于基线阐释理论和自主依存联结探讨了人称代词追补句的层级组构特征及概念组合机制,发现其形式与意义间存在严格的一一对应关系,此发现不仅彰显了认知语法“所见即所得”的理论价值,也弥补了人称代词追补句认知动因研究的空白。

英语IT非人称构式中主语的认知语义研究

阿沙尔(Achard,2015:66)认为,主语“it”的句法作用和意义是解释英语IT非人称构式的关键,但关于该主语的讨论却莫衷一是,既没有说清楚其意义到底是什么,也没有明确其意义是如何产生的。以往的研究表明,代词“it”存在三种不同的意义,即道具、预指和指称。弗雷格(Frege,1884)认为,语言结构的意义来自其构成成分及其构成方式,研究IT非人称构式的形成过程发现,生成语言学存在移位、基础产生、合并产生三种说法;基于兰盖克(Langacker)的自主-依存联结理论的分析则发现,在IT非人称构式的组配过程中存在三种不同的解释可能,因此本文认为,非人称构式中主语“it”的意义是由其认知组配方式造成的,它既有功能性的作用,也具有实体性的意义,是一个由虚指到实指、由宽泛到具体的连续统,其消显施事的特征弱化了概念化者的介入程度,从而强化了构式中述谓结构的评价功能及其普遍的可接受性。

英汉副词性关联词语的自主/依存联结探究

以往对英汉副词性关联词语的研究多是功能语言学视阈下的语篇衔接功能比较,但从认知语言学的自主/依存联结角度探究英汉该类词语则少见。本文以自主/依存联结为理论框架,集中考察英汉副词性关联词语的音位整合和语义整合的认知规律与特点。主要有以下发现:(1)音位方面,英语的元音是自主结构,辅音是依存结构;汉语的韵母是自主结构,声母是依存结构。(2)词的内部结构语义方面,英语的副词性关联词语具有双极性,词根是自主结构,词缀是依存结构;有些短语词,当一个语素作修饰/强调语时,这个语素是依存成分,中心语是自主成分。汉语双音节结构中,当其中一个语素与“整体”意义关系紧密时,这个语素就是自主成分,另一个语素是依存成分;当任何一个语素与整体意义不紧密时,这两个语素则相互依存。本文有助于深化对副词性关联词语的研究,为探究英汉副词性关联词语提供了一个新的视角。

形式/意义“非”对应性认知探究

语义的形成过程是概念化的过程。概念化的主体通过概念化从大量相同或类似的使用事件中抽象出相同的意象图式(概念框架),将其投射到语言,形成一种语言中形义对应的构式。构式中成分之间语义联结的灵活性从认知上解释了同一概念框架内不同语义结构的存在。概念化、再概念化、再再概念化……的动态性认知加工使得一个构式构成一个凸显性不同的语义网络。凸显性不同的语义网络使构式的形义之间表现出"非"对应性特征。

认知语法关照下的汉语连动式语义融合探讨

文章通过对连动式语义建构的认知分析发现:一个连动式"NP+VP1+VP2"所表达的语义是其组成成分"[NP+VP1]"与"[NP+VP2]"两部分语义的联结。"[NP+VP1]"与"[NP+VP2]"的联结是通过NP的语义重合实现的,其联结的过程就是同一个自主成分NP对不同的依存成分VP1和VP2凸显的次结构射体进行阐释的过程。自主/依存联结是"[NP+VP1]"和"[NP+VP2]"联结的认知动因。

英语形容词句式的语义融合研究

在认知语法的语法配价理论框架内探析英语形容词句式的语义建构,结果发现,一个形容词句式表达不同的语义,是由语言运用者对相关实体或事件的特征概念化的不同方式造成的。通过分析句式内成分之间不同的语义联结方式,从认知视角解释了相同的句法结构表达不同的语义内容的原因所在。

汉语V1+N+V2结构的语义构建研究

通过对汉语V1+N+V2结构的自主/依存分析,认为V1+N+V2结构表达的语义内容是[V1N]和[V2 N]两个事件的联结,N的语义重合是[V1N]和[V2N]两个事件联结的必要条件。汉语V1+N+V2结构既可以表达因果关系又可以表达动作/目的关系的内在动因是N与V1和V2不同的联结方式。因果类V1+N+V2结构中的N凸显的语义侧面,对V1和V2凸显的界标和射体做出阐释,形成[V1N]和[N V2]两个事件,表达一种因果关系;而动作/目的类V1+N+V2结构中的N凸显的语义侧面,对V1和V2凸显的界标做出阐释,形成[V1N]和[V2 N]两个事件,表达一种动作/目的关系。

英语形容词句式的语义概念化研究

认知语法语法配价理论对英语形容词句式的语义建构做出了强有力的解释。一个形容词句式表达不同的语义,这是由语言运用者对相关实体或事件的特征概念化的不同方式造成的。其自主成分与依存成分间不同的联结方式从认知视角解释了相同的句法结构表达不同的语义内容的原因所在。

认知语法视阈下“……哥”结构分析模型研究

"……哥"结构是汉语中新兴的语言构式,充斥于网络、报纸等媒体语言中。"……哥"结构衍生的内在理据性主要在于语言的非范畴化机制,使"哥"作为称谓名词的指称意义逐渐泛化,并在语法化的过程中蜕变成具有构词能力的类后缀,赋有一定的图示性和语义预设性。在认知语法的理论框架内,以自主-依存联结模型能更具体地理解和解释"……哥"结构内在的语义建构过程。

认知语法关照下英语形容词句式的语义概念化研究——以NP+BE+AP+TOVP构式为例

认知语法语法配价理论对英语形容词句式的语义建构做出了强有力的解释。一个形容词句式表达不同的语义,是由语言运用者对相关实体或事件的特征概念化的不同方式造成的。不同的概念化方式在语言运用者头脑里产生了不同的意象,表征不同的语义结构。语言运用者对同一事态不同的概念化方式从认知的视角解释了同一句法结构象征不同的语义结构的原因所在。

英语主从复合句简略构式研究

本文从认知识解、自主/依存联结及构式语法的认知语言学视角,探究英语主从复合句简略结构的认知建构机制,发现英语主从复合句原型结构和与其相应的简略结构是两个具有不同语义的语法构式。认知主体在利己意向性驱动下使简略结构经历了从背景到焦点的识解转变;虽然简略结构减少了外在的语言形式,但它攫取了听者/读者更多的注意力及认知努力,反而转变成为有标记的语言结构。

英语it非人称构式的语义生成机制研究

Langacker的循环控制模型只解释了英语it非人称构式的识解情况,没能说明其构式义形成的内在机制。在对it非人称构式义形成机制进行诠释的时候,不仅要注意构式义形成时的顺序扫描,而且还要注意各构式成分之间的层级关系。根据Langacker的自主-依存联结理论,it非人称构式中的谓词作为依存成分首先启动了构式的组配过程,导致了it与述谓成分的结合,继而与补语小句组配,在此过程中主要焦点成分与次要焦点成分的互动决定了述谓成分应为表示义务、评估、认识等评价性词汇;补语小句借助it的桥梁作用成为构式实际的评价对象,故其意义应具有事体性和抽象实体性;it主语承袭了补语小句的意义成为述谓成分的直接评价对象,其意义应具有最小有指性和最大空泛性。主语it在功能上充当构式的场域凸显了述谓的句法地位,加强了述谓判断的普遍可接受性。

“场景宾语”的认知语法初探——以“晒太阳”结构为例

本文旨在表明,"晒太阳"结构中的"太阳"是射体—界标路径下场景凸显的结果,应当被看作"场景宾语"。基于该结构句法上的细部表现,我们认为"晒太阳"的形成主要是基于使用模型中的(高)用例频率,并在这一过程中经过自主—依存联结、图式化允准等,最后达成一种认知完形。最后,我们就约束条件,探讨了"场景凸显识解"的解释力。这一分析路径对"吹风、淋雨、烤火、吃食堂、教大学"等较为特殊的语言现象同样具有解释力。