高中历史新课程“分组合作自主学习”教学模式的探索

新课改倡导"让每一个学生都有所发展,为了每一个学生的发展",倡导"以人为本"。强调在教学中要"充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力"等等。如何实现这一目标,方法与途径有很多,我们也在高中年级进行了"分组合作自主学习"教学模式的探索,希望能对高中历史课程教学改革有所贡献。

技工学校计算机“分组合作自主学习”模式探究--以连云港经济技术开发区技工学校新课改为例

我校新一轮课程改革给计算机课程教学带来了机遇和挑战,传统的教学模式随时代的发展日显弊端,本文结合教学实践来分析传统应试教育和现代素质教育的差异,对传统应试教育进行辩证的反思,同时对现代素质教育进行有益的探索.计算机教学中的“分组合作自主学习”模式是指在教师指导下,由学生组成若干学习小组,通过自由组合、合作探究等形式,解决计算机问题,使学生的计算机知识、计算机素养、学习方法、学习潜能、情感体验等都得到较大发展的一种教学模式.

高职高专英语教学中小组合作教学与学生自主性学习能力的培养

高职高专同学的英语水平普遍不高,激发学生学习的兴趣是很重要的,因此要提高教学手段,应用不同的教学方法,通过自己的多年实践,笔者认为小组合作教学是比较适合高职高专的大学生,这样能提高学生的学习动力,掌握科学的学习方法。

善用小组合作学习 提升高中语文写作水平

一直以来,高考试题都在向以应用为核心的总趋势进行改革,这在历年语文高考中都有着很好的体现。目前取消语文必修课资格的呼声日渐高涨,而为使语文学科找到更好的出路,并且能够为学生们日后的语文历程做好铺垫,高中语文教师们义不容辞地承担起了创新的责任,以研究出更好的教学方法来满足教学需求。本文在此种情况之下,对如何在高中语文写作中锻炼学生们的自主分组学习能力并获得学习动力进行了研究,阐述了观点并提出相应方法。

An Empirical Study on the 1 ＋ 1 Model in College English Listening and Speaking Class

Improving college students＇ listening and speaking ability is a very important part of college English teaching Based on the foreign and domestic studies on how to improve students＇ listening and speaking ability, this paper explores the 1 ＋ 1 model in listening and speaking class, which is to divide the listening and speaking class into two parts--small speaking class combined with students＇ online autonomous learning. Through one-year experiment and study on two classes, although there is no significant difference between the performances of these classes, this study has shed some light on how to vary the teaching methods, how to improve the class efficiency, students＇ autonomy in leaming, and how to build new assessment system. Further studies could be made later based on this

探索初中英语课堂教学的有效性

小组合作学习就是一条值得探索的英语教学的新途径。刘准东中学学习张芹老师的小纽合作的教学方法使探索英语教学的新途径成为可能。尝试分组，互动，合作。

善用小组合作学习 提升初中英语写作水平

一直以来,中考试题都在向以应用为核心的总趋势进行改革,这在历年英语中考中都有着很好的体现。目前取消英语必修课资格的呼声日渐高涨,而为使英语学科找到更好的出路,并且能够为学生们日后的英语历程做好铺垫,初中英语教师们义不容辞地承担起了创新的责任,以研究出更好的教学方法来满足教学需求。本文在此种情况之下,对如何在初中英语写作中锻炼学生们的自主分组学习能力并获得学习动力进行了研究,阐述了观点并提出相应方法。