高职自主创(择)业中“心态写作”教育新趋势

高等教育职业化转型,人力资本理论推动人才发展,写作教育日趋向职场写作能力、模式迁移。＂心态写作＂倡导从人力到资本、从知识转化为能力、从大学到职场、从时间到空间的无缝衔接。自主创（择）业教育观念、价值践行和创（择）业模式的人文内涵与情感诉求,提升理性。挖掘创业潜能,促成职场人力资源向人力资本价值链的转化,实现求职＂心态写作＂创业写作消费,择业写作表述在融媒时代的显态与潜态价值。

“中小企业科技金融创新”专题之九 基于扩张阶段国内外扶持自主创新企业的政策比较

十一五以来,党中央大力推进建设自主创新型国家的重大战略,构建完善投融资环境,引导金融资本投向自主创新型企业已经成为重点。然而,自主创新企业在不同阶段的需求不同,本文主要通过探讨扩张阶段国内外扶持政策比较,给中国自主创新发展和和谐社会建设所需要的投融资环境建设提出相关建议。

自主创生教学的实践路径——以“三角形的三边关系”的教学为例

以“三角形的三边关系”教学为例,探索自主创生教学的实践路径:课前备学中深度卷入,唤醒探究热情;数学操作中深度体验,积累活动经验;多维互动中深度探究,发现数学规律;高阶发展中深度思考,建构认知图式;多元表征中深度运用,提升实践素养;数学反思中深度感悟,明晰人生哲理。

自主创新构建我国技术标准战略

当前经济全球化背景下标准范围不断拓展,标准成为企业竞争的制高点和国际贸易技术壁垒的主要形式。目前我国的标准化工作在体制制度、法律支撑、制标理念及产业界参与等几个方面还存在一些问题。构建我国技术标准战略应明确技术标准的政府干预和政策引导,建立更规范的技术标准管理制度,加强企业在我国技术标准战略中的主体地位。

快乐编程 自主创生——Scratch游戏编程教学策略探究

在Scratch游戏编程教学中,教师应努力探寻适合培养小学计算思维的正确教学方向,在充分挖掘教学资源的基础上,尊重每一个学生的个性特征,与学生一起组建素材库,让学生在“玩游戏—解游戏—创游戏—悟游戏”的过程中理解程序编写的内涵和方法,鼓励脚本搭建的多样化,促进学生计算思维的生长,最终能自主创生程序设计模式,体验编程的快乐。

财税法视野下的我国科技自主创新研究

近年来,我国为促进科技自主创新采取了一系列举措并取得了相应成效,但科技自主创新在市场经济发达国家的地位与在我国经济发展中的地位相比,还存在很大差距。科技自主创新涉及诸多方面,如科技管理体制、财政税收制度、金融制度、知识产权保护制度等。其中,财税法则是一国促进科技自主创新的有效的政策选择。因为法律具有引导性、规范性、程序性等特点,使之成为建设创新型国家、促进科技自主创新的重要保障。鉴于此,本文将从财税法的角度就如何促进我国科技自主创新做些探讨。

学校活动文化的自主创生

学校教育的存在形态表现为促进人成长的各种教育活动,因此创生活动文化是学校文化建设的根本之道,舍此则可能让一切努力流于形式。从学生发展的角度来看,学校成员(包括领导、教师和学生)在自主创生学校活动文化时,可以利用五类"文化作品"(包括活动计划、方案、过程、案例和师生成长故事)作为思考平台,分析这一领域尚存的问题(如程式化地执行通行规定,缺乏对教育真谛和本校特色的追求),致力于改进日常教育活动,更新学校成员的发展方式,形成有本校特色的教育活动整体格局和有代表性的活动品牌。

高校自主创客社群模式初探

高校创客教育的开展需要关注学习者的学习过程和创客体验,培育创客精神与创客文化。北京邮电大学沙河校区在对大一新生开展创客教育时,结合学校、学生实际,探索出一种新型创客教育模式——自主创客社群模式。自主创客社群模式具有易启动、自生长、自组织、自管理、低成本、可扩展等特征,适合培养学生的兴趣、成就感与团队精神。自主创客社群模式也适合独立发展,成为一种更加普遍化的终身学习模式。

《学前儿童语言教育》课程教学改革创新实践略论

学前教师在幼儿语言教育中存在着教师对学前儿童语言教育理解单向度、工具化、语言教育过程与幼儿真实生命成长情境的疏离等问题。基于以上问题,《学前儿童语言教育》课程可以“产出化”原则设计课程目标,以指向“生命成长”理念重构课程内容,构建“案例研讨+活动体悟”教学方法、实施多元化和个性化教学评价,开展课程改革创新实践。

基于设计实践的参数化与BIM

参数化与BIM这两个词越来越多地被建筑师们挂在嘴上,在中国从鲜有人知到谁都能说点,也就是过去三、五年的事情。时至今日,参数化已经成为复杂形体的代词,对于BIM的理解也是众说纷纭,有人甚至把参数化和BIM等"时髦"的词语罗列在一起,暴露了对于这些数字化技术应用背后本质和动机的错位。要想真正领悟什么是参数化,什么是BIM,以及二者之间的关系,就需要把参数化和BIM放到设计实践的语境下讨论。本文以广义的设计实践为媒介,先分别探讨如何全面理解参数化,BIM和设计?然后在此基础上,利用设计四方维度的哲学框架,详细阐述BIM与设计的关系、参数化与设计的关系、参数化和设计的关系,最后展望BIM与参数化的未来。本文结尾,提出无论是参数化还是BIIM,他们都是过程和途径,不是目的,只有正确理解它们和建筑设计之间的关系,才能在提升设计团队工作效率和质量的同时,不限制设计师个体源于经验和直觉的创造性。

企业发展要创新

企业的发展总是和社会的进步分不开的,企业要不断的根据社会的进步和发展的要求,根据自身的优点与不足,不断的自我创新,才能够及时的与社会接轨,才能够有更大的发展空间。梅州作为一个后起之秀,更应该通过不断的自我创新,努力发展自己,走出广东,走出中国,面向世界。

油田发展中创新工作开展方式浅析

创新创效是企业发展的源泉和不竭动力。当前油田企业创新管理工作面临的主要问题是创新观念面临转型、创新管理呈多元化发展、创新管理制度不完善。以观念创新为开端、以组织创新为依托、以技术创新为手段是油田发展中创新创效工作的基本模式。吉林油田开启的创新创效模式主要体现在立足创新工作站抓集体创效、发动群众性技术创新活动抓员工自主创效、搭建技术交流平台提升公司整体创效能力等方面。

集中科技资源推动广西跨越式发展

科技部与广西壮族自治区人民政府今天在南宁举行第三次部区工作会商会议。全国政协副主席、科技部部长万钢,广西壮族自治区人民政府主席马飚,副主席陈章良等出席会议。会议由科技部党组成员、中央纪委驻科技部纪检组组长郭向远主持。万钢指出,中央西部大开发工作会议对深入实施西部大开发战略进行了部署。

大学英语教师自主课程创生影响因素和解决途径

教师的课程自主创生能够激发教师的创新意识,实现教师的主体价值,有效促进学生主体价值的实现,谋取课程实施价值的最大化。为此,根据高校大学英语教师在课程实施中自主情况,挖掘对大学英语教师课程实施自主性产生影响作用的因素,从而寻求实现教师自主性的有效途径。

试析科技创新教育对大学生就业创业的影响

席卷全球的经济危机让形势逐年严峻的大学生就业问题更是雪上加霜。2009年有610万普通高校毕业生面临就业,2010年更达到630万。

立足蚌埠实际 强力推进试验区建设

今年是建国60周年,也是蚌埠解放60周年。蚌埠和全国一样,在曲折中发展,取得了举世瞩目的巨大成就。